一、看拼音，写词语。
xù rì()从海平面上升起，金色的阳光洒满海面。远处，几座绿色的 dǎo yǔ()若隐若现。白色的 làng huā()你追我赶，哗啦哗啦地欢笑着，不停地拍打着金黄色的 hǎi àn()。
一艘威武的 jūn jiàn()发出鸣响，收起了沉甸甸的 tiě máo()，准备开始新一天的 xún háng()。海边的高地上，游客们 liào wàng()着广阔无垠的大海，欣赏着祖国的美景。

一、旭日 岛屿 浪花 海岸 军舰 铁锚 巡航 瞭望

【分析】
解题时，首先要准确拼读每个拼音，结合题目给出的海边场景语境来联想对应的词语。比如看到“xù rì”搭配“从海平面上升起”，就能确定是“旭日”；对于易错字，要注意字形，像“瞭望”的“瞭”是目字旁，和看的动作相关，“铁锚”的“锚”是金字旁，和金属器具有关。逐个分析每个拼音，先拼读，再结合语境验证词语的合理性，最后规范书写汉字。
【解析】
1. xù rì：结合“从海平面上升起”的语境，对应词语为旭日；
2. dǎo yǔ：根据“远处绿色的、若隐若现”的描述，对应词语为岛屿；
3. làng huā：由“白色的、拍打着海岸”的场景，对应词语为浪花；
4. hǎi àn：结合“被浪花拍打”的语境，对应词语为海岸；
5. jūn jiàn：根据“威武的、发出鸣响”的描述，对应词语为军舰；
6. tiě máo：结合军舰上的设备以及“收起沉甸甸的”的动作，对应词语为铁锚；
7. xún háng：根据军舰的日常行动，对应词语为巡航；
8. liào wàng：结合“游客们登高看大海”的场景，对应词语为瞭望。
【答案】
旭日 岛屿 浪花 海岸 军舰 铁锚 巡航 瞭望
【知识点】
拼音认读与书写、语境识字
【点评】
本题依托海边场景的语境，考查拼音与汉字的对应书写，既要求学生熟练掌握拼音拼读能力，又需要结合语境判断词语的合理性，同时部分易错字（如“瞭”“锚”）能考查学生对汉字字形的精准掌握，全面检验学生的识字运用能力。
【难度系数】
0.7

二、比一比，再组词。
拔()
拨()
措()
惜()
娇()
骄()
溶()
融()

二、拔河 拨动 举措 可惜 娇气 骄傲 溶化 融化

【分析】
这是一组形近字组词题，解题思路是先辨析每组字的字形差异，再结合偏旁部首理解字义，最后根据字义组出合适的词语：
1. “拔”和“拨”：“拔”右边为“犮”，有抽出、拉出的含义，可组与拉扯动作相关的词；“拨”右边为“发”，有挑动、拨动的含义，可组与挑动动作相关的词。
2. “措”和“惜”：“措”是提手旁，与动作有关，可组和行为举措相关的词；“惜”是竖心旁，与心情、情感有关，可组和惋惜、珍惜相关的词。
3. “娇”和“骄”：“娇”是女字旁，常和柔弱、柔美相关，可组和娇弱相关的词；“骄”是马字旁，常和自满、自豪相关，可组和骄傲自满相关的词。
4. “溶”和“融”：“溶”是三点水，侧重指物质在液体中化开，可组和溶解相关的词；“融”更侧重指冰雪等化开或融合，可组和融化相关的词。
【解析】
1. 区分“拔”与“拨”：根据字义，“拔”组词为“拔河”；“拨”组词为“拨动”。
2. 区分“措”与“惜”：根据偏旁表意，“措”组词为“举措”；“惜”组词为“可惜”。
3. 区分“娇”与“骄”：根据偏旁表意，“娇”组词为“娇气”；“骄”组词为“骄傲”。
4. 区分“溶”与“融”：根据字义侧重，“溶”组词为“溶化”；“融”组词为“融化”。
【答案】
拔河 拨动 举措 可惜 娇气 骄傲 溶化 融化
【知识点】
形近字辨析与组词
【点评】
本题考查形近字的辨析与组词能力，这类题目需要学生关注字形的细微差别，借助偏旁部首理解字义，平时多积累词汇，就能准确完成组词。
【难度系数】
0.8

三、给加点的词语选择正确的解释。(填序号)
味道：①趣味，情趣；②气味；③物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。
1. 我很喜欢苹果的。()
2. 这部电视连续剧越看越有。()
3. 他的身上有一股难闻的。()

三、1. ③ 2. ① 3. ②

【分析】
这道题是多义词辨析题，解题思路是先明确“味道”的三个不同义项，再结合每个句子的具体语境来匹配对应的解释。首先看每个句子描述的对象：第1句对象是苹果，和味觉相关；第2句对象是电视连续剧，和趣味性相关；第3句对象是身上的气味，和嗅觉感知的气味相关。通过语境和义项的对应关系，就能选出正确答案。
【解析】
1. 句中描述的是“苹果的味道”，苹果是食物，这里的“味道”指的是苹果能使舌头得到某种味觉的特性，对应义项③。
2. 句中说“电视连续剧越看越有味道”，意思是这部剧很有趣味、有吸引力，对应义项①。
3. 句中提到“身上有一股难闻的味道”，这里的“味道”指的是身体散发出来的气味，对应义项②。
【答案】
三、1. ③ 2. ① 3. ②
【知识点】
多义词辨析、语境理解词义
【点评】
本题考查对多义词的理解与运用，重点在于结合具体语境判断词语的正确含义。这类题目要求学生平时积累多义词的不同义项，学会通过语境分析来准确理解词义，是语文基础学习中的常见题型。
【难度系数】
0.8

四、照样子，在括号里填上合适的字词。
一(个)斗笠 一()尺子 一()白纸 一()雨珠
(碧绿)的垂柳 ()的湖水 ()的原料 ()的顾客
(慢慢)地吹起 ()地提起 ()地飘游 ()地等候

四、把 张 串 清澈 稀缺 熟悉 轻轻 自由 耐心

【分析】
这道题考查不同词性词语的搭配，分为量词搭配、形容词修饰名词、副词修饰动词三类。解题时可结合日常积累和词语使用习惯思考：
1. 量词搭配：回忆常见物品对应的量词，比如“尺子”是有柄的工具常用“把”，“白纸”属于纸张类常用“张”，“雨珠”常成串出现用“串”。
2. 形容词修饰名词：结合名词特点选合适形容词，“湖水”可从水质状态选“清澈”，“原料”可从数量属性选“稀缺”，“顾客”可从熟悉程度选“熟悉”。
3. 副词修饰动词：根据动作特点选副词，“提起”动作可轻柔，用“轻轻”；“飘游”是无拘无束的状态，用“自由”；“等候”需要平和心态，用“耐心”。
【解析】
1. 量词填空：
尺子属于有握持柄的物品，对应量词“把”；
白纸是单张的纸张类物品，对应量词“张”；
雨珠常连贯成串，对应量词“串”。
2. 形容词修饰名词：
“清澈”能准确体现湖水干净透亮的状态，修饰“湖水”；
“稀缺”可表示原料稀少难得的属性，修饰“原料”；
“熟悉”能体现与顾客的认识程度，修饰“顾客”。
3. 副词修饰动词：
“轻轻”符合“提起”动作轻柔的特点；
“自由”能体现“飘游”无拘无束的状态；
“耐心”契合“等候”时需要的平和心态。
【答案】
把 张 串 清澈 稀缺 熟悉 轻轻 自由 耐心
【知识点】
量词搭配、形容词与名词搭配、副词与动词搭配
【点评】
本题聚焦语文基础的词语搭配能力，需要学生日常积累常见词语组合，明确不同词性词语的用法，这类练习能帮助提升语言表达的准确性与规范性。
【难度系数】
0.8

五、选词填空。
诚实
真诚
1. 列宁已经知道，小男孩是()的。
2. 她总是()待人，所以收获了很多好朋友。

五、1. 诚实 2. 真诚

【分析】
首先要明确“诚实”和“真诚”的词义差异：“诚实”侧重指言行与内心想法一致，不欺骗、不说谎；“真诚”侧重指态度恳切、真心实意。再结合语境判断：第1题，小男孩勇于承认自身行为，体现出不隐瞒真相的品质，对应“诚实”的词义；第2题，描述待人的态度，“真诚待人”是常用搭配，能体现真心对待他人的状态，符合收获好朋友的语境。
【解析】
1. 第一句中，小男孩展现出言行一致、不虚假的品质，“诚实”能准确体现这一特点，故填“诚实”。
2. 第二句中，“真诚待人”是固定搭配，指以真心实意的态度对待他人，这种态度有助于收获友谊，符合语境，故填“真诚”。
【答案】
1. 诚实 2. 真诚
【知识点】
近义词辨析、语境选词
【点评】
本题考查近义词辨析与语境运用能力，需要精准把握词语的细微差别，并结合句子场景选择合适的词语。日常学习中要注重积累词语的词义、搭配及使用场景，提升词语运用能力。
【难度系数】
0.8