六、根据下列内容，写一则寻物启事。
昨天(5月21日)中午，三年级(2)班的文文同学把一本《中国古代寓言故事》落在了学校图书室外，请你帮助她写一则寻物启事。

六、

【分析】
首先要明确寻物启事的规范写作要求，先确定标题，需明确标注“寻物启事”；接着撰写正文，要准确说明丢失物品的名称、丢失的时间、地点，同时向拾到者表达联系诉求与感谢；最后完成落款，标注丢失人的班级姓名以及发布启事的日期。结合题目给出的信息，按照格式组织语言即可完成写作。
【解析】
1. 标题：在页面上方居中书写“寻物启事”，明确启事的类型；
2. 正文：开篇清晰说明丢失事件“昨天下午，我把一本《中国古代寓言故事》落在了学校图书室外”，传递物品、丢失时间地点的关键信息；随后补充“如有拾到者，请与我联系，非常感谢！”，表达对拾到者的感谢及联系诉求；
3. 落款：在正文右下角依次标注丢失人信息“三年级（2）班 文文”和发布启事的日期“5月22日”。
【答案】

【知识点】
寻物启事格式、应用文写作
【点评】
本题考查小学阶段常见应用文寻物启事的写作，需要掌握其固定格式，同时准确传递丢失物品的关键信息，这类题目贴合日常场景，重点考查学生的应用文规范写作能力，需注意格式严谨、信息准确。
【难度系数】
0.8

七、将名言补充完整，再完成练习。

见善则迁，。
，是谓过矣。
人谁无过？，善莫大焉。
1. 这三条名言都是以()为主题的。
A. 知错能改
B. 诚实守信
2. 每当明明犯错误时，他都会用“”来为自己辩解，但是每次都不改正。针对这种情况，你会用《论语》中的“”来反驳他。

七、有过则改 过而不改 过而能改
1. A 2. 人谁无过？过而能改，善莫大焉 过而不改，是谓过矣

【分析】
首先，这道题分为名言补充、选择题和情景运用题三部分。解题思路如下：
1. 名言补充：需要回忆课本中积累的关于“改过”的经典名言，准确填写空缺部分；
2. 选择题：分析三条名言的核心内容，判断它们共同的主题；
3. 情景题：结合明明的行为（犯错误后辩解却不改正），匹配对应的名言，先找出他用来辩解的名言，再找出能反驳他的名言。
【解析】
1. 名言补充：
“见善则迁，有过则改”出自《周易》，强调见到善行就效仿改进，有过错就及时改正；
“过而不改，是谓过矣”出自《论语》，意思是有过错却不改正，这才是真正的过错；
“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是人都会有过错，能够改正过错就是最大的好事。
2. 选择题：三条名言都围绕“对待过错、改正过错”展开，所以主题是知错能改，选A选项。
3. 情景题：明明犯错误后用“人谁无过？过而能改，善莫大焉”为自己辩解，试图用“人都会犯错，改了就好”来推脱，但他不改正错误，此时用《论语》中“过而不改，是谓过矣”反驳，指出不改正错误才是真正的过错，符合情景。
【答案】
七、有过则改 过而不改 过而能改
1. A
2. 人谁无过？过而能改，善莫大焉 过而不改，是谓过矣
【知识点】
古代名言积累、知错能改主题理解
【点评】
本题考查对经典名言的积累与运用，这些名言均围绕“知错能改”展开，既需要准确识记名言内容，也需要理解其含义，才能在情景中正确运用，有助于提升传统文化积累与理解能力。
【难度系数】
0.8

八、读一读，再完成练习。
父母的爱
有一种爱一直陪伴着我们成长，这种爱就是父母的爱。
寒假时，我们全家一起去爬泰山。当我们穿戴整齐，手拿登山杖来到泰山脚下时，我兴奋得像只快乐的小鸟，地往上直冲。我边走边看，发现草地两边有很多石碑，上面的字我一个都不认识，我就不停地问妈妈这写的是什么，那写的是什么，妈妈耐心地一个一个解释给我听。
我们沿着台阶一路往上走，沿途的风景很美，可是我累得已经顾不上看风景了，一屁股坐在地上开始抱怨：“我不爬了，太累了，我的腿都要断了！还有多远呀？”突然，爸爸指着一棵高大的松树大声地说：“快看！那是什么？”我飞快地跑到爸爸面前，抬头一看，呀！是一只可爱的小松鼠，正在从一棵松树跳到另一棵松树上。“太好玩了！”我忘了疲惫，高兴地跟着松鼠来回地跑，直到松鼠消失在茂密的树林中。这时，爸爸笑着看了看我说：“怎么样，有趣吧，前面还有更多惊喜等着我们呢！要不要继续爬呀？”我肯定地点了点头，下定决心一定要爬上去。
不知过了多久，越往上爬路越陡，爸爸不断地鼓励我，让我给妈妈做个好榜样。我越爬越勇，丝毫没有感觉到累，还反过来鼓励妈妈。终于，我们全家登上了顶峰，站在高处往下望，美景。
这次经历让我知道了，父母对我的爱就是陪伴和鼓励，这种爱让我内心感到温暖，永远有勇气面对人生的一切。
1. 联系上下文，说说文中加点词语的意思。
迫不及待：
尽收眼底：
2. 用“”画出短文中的比喻句，这句话把比作。
3. “我”为什么越爬越勇，丝毫没有感觉到累了？

4. “我”认为父母的爱是陪伴和鼓励，说说你心中父母的爱是什么样的。

八、1. 急迫得不能等待。文中指“我”想登上泰山的心情很急切。 全部看在眼里。文中指站在顶峰，把山下的美景全部看在眼里。 2. 当我们穿戴整齐，手拿登山杖来到泰山脚下时，我兴奋得像只快乐的小鸟，迫不及待地往上直冲。 “我” 小鸟
3. 因为在爬山时爸爸不断鼓励“我”，让“我”给妈妈做个好榜样。 4. 我心目中父母的爱是呵护和关爱。我学习累的时候，妈妈总会给我温一杯牛奶。出去玩的时候，在人多的地方爸爸总会把我护在身前，防止别人挤到我。

【分析】
1. 理解词语时，先明确词语本义，再结合上下文语境分析其文中含义。比如“迫不及待”本义是急迫得不能等待，结合“我”到泰山脚下兴奋的状态，就能知道是指“我”想爬泰山的心情很急切；“尽收眼底”本义是全部看在眼里，结合站在顶峰望风景的语境，可理解为山下美景都能被看到。
2. 找比喻句要抓住比喻句特征（有本体、喻体、比喻词），从文中找带“像”这类词的句子，再区分本体和喻体。
3. 找“我”越爬越勇的原因，需回到文中定位相关段落，提取爸爸鼓励“我”的关键信息作答。
4. 开放性题目要结合自身生活实际，通过具体事例体现对父母爱的理解。
【解析】
1. 词语理解：
“迫不及待”：本义是急迫得不能再等待。结合文中“我”来到泰山脚下兴奋的状态，可知在文中指“我”想要登上泰山的心情十分急切。
“尽收眼底”：本义是全部看在眼里。结合文中“我们全家登上了顶峰，站在高处往下望”的语境，可知在文中指站在泰山顶峰，山下的美景全部能被看到。
2. 寻找比喻句：
从文中找到句子：“当我们穿戴整齐，手拿登山杖来到泰山脚下时，我兴奋得像只快乐的小鸟，迫不及待地往上直冲。”这句话将“我”比作“快乐的小鸟”，符合比喻句特征。
3. 分析越爬越勇的原因：
定位文中段落“不知过了多久，越往上爬路越陡，爸爸不断地鼓励我，让我给妈妈做个好榜样。我越爬越勇，丝毫没有感觉到累”，提取关键信息可知，是因为爸爸不断鼓励“我”，让“我”给妈妈做个好榜样，所以“我”越爬越勇。
4. 开放性作答：
结合自身生活实际，通过具体事例阐述对父母爱的理解，比如“我心目中父母的爱是呵护和关爱。我学习累的时候，妈妈总会给我温一杯牛奶。出去玩的时候，在人多的地方爸爸总会把我护在身前，防止别人挤到我”。
【答案】
八、1. 急迫得不能等待。文中指“我”想登上泰山的心情很急切。 全部看在眼里。文中指站在顶峰，把山下的美景全部看在眼里。
2. 当我们穿戴整齐，手拿登山杖来到泰山脚下时，我兴奋得像只快乐的小鸟，迫不及待地往上直冲。 “我” 小鸟
3. 因为在爬山时爸爸不断鼓励“我”，让“我”给妈妈做个好榜样。
4. 我心目中父母的爱是呵护和关爱。我学习累的时候，妈妈总会给我温一杯牛奶。出去玩的时候，在人多的地方爸爸总会把我护在身前，防止别人挤到我。
【知识点】
词语语境义理解、比喻句辨析、文本信息提取
【点评】
这篇短文通过爬泰山的经历展现父母的爱，题目涵盖基础阅读理解能力考查与情感表达引导，既巩固了词语理解、修辞手法等知识，又能让学生在作答中体会父母的关爱，提升情感感知与表达能力。
【难度系数】
0.8