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3. 如图7.2 - 2所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧处于原长状态时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A点，释放小球，小球最终到达B点。小球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向
不同
(选填“相同”或“不同”)。在小球从A点到B点的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是先变小再变大
(选填“一直变大”“一直变小”“先变大再变小”或“先变小再变大”)。答案
3. 不同 先变小再变大
解析 小球从A点运动到O点的过程中，弹簧逐渐恢复原状，弹力越来越小，此过程中小球所受弹力方向向右；小球从O点运动到B点的过程中，弹簧被拉伸，弹力越来越大，此过程中小球所受弹力方向向左，因此小球从A点到B点的过程中，受到弹簧的作用力先变小再变大。
解析 小球从A点运动到O点的过程中，弹簧逐渐恢复原状，弹力越来越小，此过程中小球所受弹力方向向右；小球从O点运动到B点的过程中，弹簧被拉伸，弹力越来越大，此过程中小球所受弹力方向向左，因此小球从A点到B点的过程中，受到弹簧的作用力先变小再变大。
解析
【分析】
首先分析小球在A、B两点时弹簧的状态：A点弹簧被压缩，对小球的弹力方向向右；B点弹簧被拉伸，对小球的弹力方向向左，由此判断方向是否相同。再分析从A到B的过程：从A到O，弹簧逐渐恢复原长，压缩量减小，弹力变小；从O到B，弹簧被逐渐拉长，伸长量增大，弹力变大，从而判断弹力大小的变化规律。
【解析】
1. 弹力方向判断：
小球在A点时，弹簧处于压缩状态，弹簧对小球的弹力方向向右；小球在B点时，弹簧处于拉伸状态，弹簧对小球的弹力方向向左，因此小球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向不同。
2. 弹力大小变化分析：
从A点到O点，弹簧逐渐恢复原长，弹簧的压缩量逐渐减小，根据弹簧弹力大小与形变量的关系，弹力逐渐变小；从O点到B点，弹簧被逐渐拉伸，伸长量逐渐增大，弹力逐渐变大。所以在小球从A点到B点的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是先变小再变大。
【答案】
不同；先变小再变大
【知识点】
弹簧弹力的方向、弹簧弹力大小变化规律
【点评】
本题考查弹簧弹力的相关知识，解题关键是明确弹簧压缩和拉伸时的弹力方向，以及弹力大小与弹簧形变量的关系，结合小球的运动过程分段分析即可得出结论。
【难度系数】
0.8
首先分析小球在A、B两点时弹簧的状态：A点弹簧被压缩，对小球的弹力方向向右；B点弹簧被拉伸，对小球的弹力方向向左，由此判断方向是否相同。再分析从A到B的过程：从A到O，弹簧逐渐恢复原长，压缩量减小，弹力变小；从O到B，弹簧被逐渐拉长，伸长量增大，弹力变大，从而判断弹力大小的变化规律。
【解析】
1. 弹力方向判断：
小球在A点时，弹簧处于压缩状态，弹簧对小球的弹力方向向右；小球在B点时，弹簧处于拉伸状态，弹簧对小球的弹力方向向左，因此小球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向不同。
2. 弹力大小变化分析：
从A点到O点，弹簧逐渐恢复原长，弹簧的压缩量逐渐减小，根据弹簧弹力大小与形变量的关系，弹力逐渐变小；从O点到B点，弹簧被逐渐拉伸，伸长量逐渐增大，弹力逐渐变大。所以在小球从A点到B点的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是先变小再变大。
【答案】
不同；先变小再变大
【知识点】
弹簧弹力的方向、弹簧弹力大小变化规律
【点评】
本题考查弹簧弹力的相关知识，解题关键是明确弹簧压缩和拉伸时的弹力方向，以及弹力大小与弹簧形变量的关系，结合小球的运动过程分段分析即可得出结论。
【难度系数】
0.8
4. 如图7.2 - 3所示，下列现象中没有发生弹性形变的是(
B
)。答案
4. B
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确弹性形变的核心特征：物体发生形变后，撤去外力能够恢复到原来的形状。解题思路是逐个分析每个选项中的物体，判断其形变后撤去外力是否能恢复原状，以此区分弹性形变和塑性形变，最终找出没有发生弹性形变的选项。
1. 先明确弹性形变与塑性形变的区别：弹性形变是受力形变后，外力消失可恢复原状；塑性形变是受力形变后，外力消失无法恢复原状。
2. 对每个选项逐一判断：
选项A：被挤压的气球，撤去挤压的力后，气球会恢复原来的形状，属于弹性形变；
选项B：捏成团的橡皮泥，撤去外力后，橡皮泥保持成团的形状，无法恢复原来的形状，属于塑性形变，不是弹性形变；
选项C：被拉弯的竹子，撤去拉力后，竹子会恢复笔直的状态，属于弹性形变；
选项D：被压缩的弹簧，撤去压力后，弹簧会恢复原长，属于弹性形变。
3. 综上，只有选项B中的物体没有发生弹性形变。
【解析】
弹性形变的定义为：物体在受到外力作用时发生形变，当外力消失后能恢复到原来的形状的形变；若外力消失后无法恢复原状，则为塑性形变。
A选项：被挤压的气球，外力消失后可恢复原状，属于弹性形变；
B选项：捏成团的橡皮泥，外力消失后不能恢复原状，属于塑性形变，未发生弹性形变；
C选项：被拉弯的竹子，外力消失后可恢复原状，属于弹性形变；
D选项：被压缩的弹簧，外力消失后可恢复原状，属于弹性形变。
因此，没有发生弹性形变的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
弹性形变、塑性形变
【点评】
本题通过生活中的常见实例，考查弹性形变与塑性形变的区分，核心在于理解“形变后能否恢复原状”这一关键判断依据，帮助学生将物理概念与生活实际结合，加深对形变类型的理解。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要明确弹性形变的核心特征：物体发生形变后，撤去外力能够恢复到原来的形状。解题思路是逐个分析每个选项中的物体，判断其形变后撤去外力是否能恢复原状，以此区分弹性形变和塑性形变，最终找出没有发生弹性形变的选项。
1. 先明确弹性形变与塑性形变的区别：弹性形变是受力形变后，外力消失可恢复原状；塑性形变是受力形变后，外力消失无法恢复原状。
2. 对每个选项逐一判断：
选项A：被挤压的气球，撤去挤压的力后，气球会恢复原来的形状，属于弹性形变；
选项B：捏成团的橡皮泥，撤去外力后，橡皮泥保持成团的形状，无法恢复原来的形状，属于塑性形变，不是弹性形变；
选项C：被拉弯的竹子，撤去拉力后，竹子会恢复笔直的状态，属于弹性形变；
选项D：被压缩的弹簧，撤去压力后，弹簧会恢复原长，属于弹性形变。
3. 综上，只有选项B中的物体没有发生弹性形变。
【解析】
弹性形变的定义为：物体在受到外力作用时发生形变，当外力消失后能恢复到原来的形状的形变；若外力消失后无法恢复原状，则为塑性形变。
A选项：被挤压的气球，外力消失后可恢复原状，属于弹性形变；
B选项：捏成团的橡皮泥，外力消失后不能恢复原状，属于塑性形变，未发生弹性形变；
C选项：被拉弯的竹子，外力消失后可恢复原状，属于弹性形变；
D选项：被压缩的弹簧，外力消失后可恢复原状，属于弹性形变。
因此，没有发生弹性形变的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
弹性形变、塑性形变
【点评】
本题通过生活中的常见实例，考查弹性形变与塑性形变的区分，核心在于理解“形变后能否恢复原状”这一关键判断依据，帮助学生将物理概念与生活实际结合，加深对形变类型的理解。
【难度系数】
0.8
5. 下列各力中，不属于弹力的是(
A.运动员举重时手对杠铃的力
B.电线对电灯的拉力
C.磁体与铁块之间的作用力
D.推土机推土时推土机对泥土的力
C
)。A.运动员举重时手对杠铃的力
B.电线对电灯的拉力
C.磁体与铁块之间的作用力
D.推土机推土时推土机对泥土的力
答案
5. C
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确弹力的核心定义与产生条件：弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，产生弹力必须满足两个条件——①物体间相互接触；②发生弹性形变。接下来逐一分析每个选项：
1. A选项中，运动员手与杠铃直接接触，手因握住杠铃发生弹性形变，手对杠铃的力属于弹力；
2. B选项中，电线与电灯接触，电线被电灯的重力拉长发生弹性形变，电线对电灯的拉力属于弹力；
3. C选项中，磁体与铁块之间的作用力是磁力，该力可在不接触的情况下产生，且并非由弹性形变引起，不属于弹力；
4. D选项中，推土机推土时与泥土直接接触，推土机的推土部件因推土发生弹性形变，对泥土的力属于弹力。
综上，不属于弹力的是C选项。
【解析】
弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力，产生弹力的必要条件是物体相互接触且发生弹性形变。对各选项分析如下：
A选项：手对杠铃的力，手与杠铃接触且手发生弹性形变，属于弹力；
B选项：电线对电灯的拉力，电线被拉长发生弹性形变，属于弹力；
C选项：磁体与铁块之间的作用力是磁力，无需接触即可产生，且不是由弹性形变引起，不属于弹力；
D选项：推土机对泥土的力，推土机与泥土接触且部件发生弹性形变，属于弹力。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
弹力的判断；弹力产生条件
【点评】
本题为基础概念题，重点考查对弹力本质的理解。解题关键是紧扣弹力产生的两个必要条件，区分弹力与磁力等非弹力的差异，帮助学生夯实力学基础概念。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确弹力的核心定义与产生条件：弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，产生弹力必须满足两个条件——①物体间相互接触；②发生弹性形变。接下来逐一分析每个选项：
1. A选项中，运动员手与杠铃直接接触，手因握住杠铃发生弹性形变，手对杠铃的力属于弹力；
2. B选项中，电线与电灯接触，电线被电灯的重力拉长发生弹性形变，电线对电灯的拉力属于弹力；
3. C选项中，磁体与铁块之间的作用力是磁力，该力可在不接触的情况下产生，且并非由弹性形变引起，不属于弹力；
4. D选项中，推土机推土时与泥土直接接触，推土机的推土部件因推土发生弹性形变，对泥土的力属于弹力。
综上，不属于弹力的是C选项。
【解析】
弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力，产生弹力的必要条件是物体相互接触且发生弹性形变。对各选项分析如下：
A选项：手对杠铃的力，手与杠铃接触且手发生弹性形变，属于弹力；
B选项：电线对电灯的拉力，电线被拉长发生弹性形变，属于弹力；
C选项：磁体与铁块之间的作用力是磁力，无需接触即可产生，且不是由弹性形变引起，不属于弹力；
D选项：推土机对泥土的力，推土机与泥土接触且部件发生弹性形变，属于弹力。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
弹力的判断；弹力产生条件
【点评】
本题为基础概念题，重点考查对弹力本质的理解。解题关键是紧扣弹力产生的两个必要条件，区分弹力与磁力等非弹力的差异，帮助学生夯实力学基础概念。
【难度系数】
0.8
6. 图7.2 - 4中，A、B两球之间一定有弹力作用的是(
B
)。答案
6. B
解析
【分析】
要判断A、B两球间是否有弹力，需依据弹力产生的两个条件：①相互接触；②发生弹性形变。由于弹性形变有时不易直接观察，可采用假设法：假设移除其中一个球，观察另一个球的运动状态是否改变。若状态改变，说明两球间存在挤压，即弹性形变，有弹力；若状态不变，说明无挤压，无弹力。接下来对每个选项逐一分析：
1. 选项A：两球接触，但假设移除B球，A球仍竖直悬挂静止，说明A、B间无挤压，无弹性形变，故无弹力。
2. 选项B：假设移除B球，A球会向左摆动，运动状态改变，说明原本A、B间存在挤压，发生了弹性形变，故有弹力。
3. 选项C：假设移除B球，A球仍静止在墙角，说明A、B间无挤压，无弹性形变，故无弹力。
4. 选项D：假设移除B球，A球仍在容器底部静止，说明A、B间无挤压，无弹性形变，故无弹力。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：A、B接触但无挤压，移除B后A状态不变，不满足弹力产生的“弹性形变”条件，无弹力。
B选项：移除B后，A的运动状态改变，会向左摆动，说明A、B间存在挤压，发生弹性形变，满足弹力产生条件，有弹力。
C选项：移除B后A仍静止，说明A、B间无挤压，无弹性形变，无弹力。
D选项：移除B后A仍静止，说明A、B间无挤压，无弹性形变，无弹力。
综上，A、B两球之间一定有弹力作用的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
弹力产生条件、假设法判断弹力
【点评】
本题考查弹力的判断，核心是利用假设法间接判断物体间是否存在弹性形变，这是判断接触物体间弹力的常用方法，需熟练掌握。解题时易误将“接触”等同于“有弹力”，需牢记弹力产生的两个必要条件缺一不可。
【难度系数】
0.6
要判断A、B两球间是否有弹力，需依据弹力产生的两个条件：①相互接触；②发生弹性形变。由于弹性形变有时不易直接观察，可采用假设法：假设移除其中一个球，观察另一个球的运动状态是否改变。若状态改变，说明两球间存在挤压，即弹性形变，有弹力；若状态不变，说明无挤压，无弹力。接下来对每个选项逐一分析：
1. 选项A：两球接触，但假设移除B球，A球仍竖直悬挂静止，说明A、B间无挤压，无弹性形变，故无弹力。
2. 选项B：假设移除B球，A球会向左摆动，运动状态改变，说明原本A、B间存在挤压，发生了弹性形变，故有弹力。
3. 选项C：假设移除B球，A球仍静止在墙角，说明A、B间无挤压，无弹性形变，故无弹力。
4. 选项D：假设移除B球，A球仍在容器底部静止，说明A、B间无挤压，无弹性形变，故无弹力。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：A、B接触但无挤压，移除B后A状态不变，不满足弹力产生的“弹性形变”条件，无弹力。
B选项：移除B后，A的运动状态改变，会向左摆动，说明A、B间存在挤压，发生弹性形变，满足弹力产生条件，有弹力。
C选项：移除B后A仍静止，说明A、B间无挤压，无弹性形变，无弹力。
D选项：移除B后A仍静止，说明A、B间无挤压，无弹性形变，无弹力。
综上，A、B两球之间一定有弹力作用的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
弹力产生条件、假设法判断弹力
【点评】
本题考查弹力的判断，核心是利用假设法间接判断物体间是否存在弹性形变，这是判断接触物体间弹力的常用方法，需熟练掌握。解题时易误将“接触”等同于“有弹力”，需牢记弹力产生的两个必要条件缺一不可。
【难度系数】
0.6
7. (多选)下列对生活实例的分析正确的是(
A.玻璃杯掉落到地面上摔碎了，说明力可以改变物体的形状
B.拉弹簧时弹簧变长，压弹簧时弹簧变短，说明力的作用效果只与方向有关
C.放在桌面上的水杯受到桌面的支持力作用，该力属于弹力
D.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
AC
)。A.玻璃杯掉落到地面上摔碎了，说明力可以改变物体的形状
B.拉弹簧时弹簧变长，压弹簧时弹簧变短，说明力的作用效果只与方向有关
C.放在桌面上的水杯受到桌面的支持力作用，该力属于弹力
D.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
答案
7. AC
解析
【分析】
这道题是关于力的作用效果、弹力以及力的相互性的多选题，需逐个分析选项：
1. 分析A选项：玻璃杯摔碎后形状发生改变，结合力的作用效果（改变物体形状或运动状态），可判断力能改变物体形状，该选项正确。
2. 分析B选项：力的作用效果由力的大小、方向、作用点共同决定，拉、压弹簧效果不同虽体现方向的影响，但不能说明作用效果只与方向有关，该选项错误。
3. 分析C选项：桌面的支持力是桌面因受水杯压力发生弹性形变而产生的，而弹力包含支持力、压力、拉力等，所以该支持力属于弹力，该选项正确。
4. 分析D选项：根据力的作用是相互的原理，手对水桶施力的同时，水桶对手也会施加反作用力，该选项错误。综上正确选项为AC。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：玻璃杯掉落到地面摔碎，其形状从完整变为破碎，说明力可以改变物体的形状，该选项正确。
B选项：力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，拉弹簧和压弹簧时，不能仅因方向不同就得出作用效果只与方向有关的结论，该选项错误。
C选项：弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，桌面受到水杯的压力发生弹性形变，进而对水杯产生支持力，该支持力属于弹力，该选项正确。
D选项：物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，手对水桶施加力的同时，水桶对手也会施加一个反作用力，该选项错误。
因此正确答案为AC。
【答案】
AC
【知识点】
力的作用效果、弹力的判断、力的相互性
【点评】
本题考查力的相关基础知识点，涵盖力的作用效果的影响因素、弹力的范畴以及力的相互性，要求学生准确理解概念内涵，避免对概念的片面解读，属于基础辨析类题型，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.7
这道题是关于力的作用效果、弹力以及力的相互性的多选题，需逐个分析选项：
1. 分析A选项：玻璃杯摔碎后形状发生改变，结合力的作用效果（改变物体形状或运动状态），可判断力能改变物体形状，该选项正确。
2. 分析B选项：力的作用效果由力的大小、方向、作用点共同决定，拉、压弹簧效果不同虽体现方向的影响，但不能说明作用效果只与方向有关，该选项错误。
3. 分析C选项：桌面的支持力是桌面因受水杯压力发生弹性形变而产生的，而弹力包含支持力、压力、拉力等，所以该支持力属于弹力，该选项正确。
4. 分析D选项：根据力的作用是相互的原理，手对水桶施力的同时，水桶对手也会施加反作用力，该选项错误。综上正确选项为AC。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：玻璃杯掉落到地面摔碎，其形状从完整变为破碎，说明力可以改变物体的形状，该选项正确。
B选项：力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，拉弹簧和压弹簧时，不能仅因方向不同就得出作用效果只与方向有关的结论，该选项错误。
C选项：弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，桌面受到水杯的压力发生弹性形变，进而对水杯产生支持力，该支持力属于弹力，该选项正确。
D选项：物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，手对水桶施加力的同时，水桶对手也会施加一个反作用力，该选项错误。
因此正确答案为AC。
【答案】
AC
【知识点】
力的作用效果、弹力的判断、力的相互性
【点评】
本题考查力的相关基础知识点，涵盖力的作用效果的影响因素、弹力的范畴以及力的相互性，要求学生准确理解概念内涵，避免对概念的片面解读，属于基础辨析类题型，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.7
8. 如图7.2 - 5所示，用手向右拉动弹簧使弹簧发生形变，请画出弹簧对手的弹力的示意图。
答案
8.
解析
【分析】
要画出弹簧对手的弹力示意图，需按以下思路思考：
1. 确定受力物体与施力物体：弹力是弹簧对手的作用力，受力物体是手，施力物体是弹簧；
2. 判断弹力方向：弹簧被向右拉动发生弹性形变，由于弹簧有恢复原状的趋势，会对手施加向左的弹力；
3. 确定作用点：弹力的作用点在手上（通常画在手掌与弹簧接触的位置）；
4. 按照力的示意图的画法，画出带箭头的线段表示力的方向，并标注力的符号。
【解析】
1. 确定作用点：将作用点画在手与弹簧接触的位置；
2. 确定方向：因弹簧被向右拉伸，要恢复原状，所以对手的弹力方向向左；
3. 画出带箭头的线段，箭头指向左，标注弹力符号（如F弹），示意图如下：
【答案】
【知识点】
弹力的方向判断、力的示意图绘制
【点评】
本题考查弹力方向的判断与力的示意图的画法，核心是理解弹性形变物体的恢复趋势决定弹力方向，明确受力物体是画好示意图的关键，需区分弹簧对手的力与手对弹簧的力的方向。
【难度系数】
0.7
要画出弹簧对手的弹力示意图，需按以下思路思考：
1. 确定受力物体与施力物体：弹力是弹簧对手的作用力，受力物体是手，施力物体是弹簧；
2. 判断弹力方向：弹簧被向右拉动发生弹性形变，由于弹簧有恢复原状的趋势，会对手施加向左的弹力；
3. 确定作用点：弹力的作用点在手上（通常画在手掌与弹簧接触的位置）；
4. 按照力的示意图的画法，画出带箭头的线段表示力的方向，并标注力的符号。
【解析】
1. 确定作用点：将作用点画在手与弹簧接触的位置；
2. 确定方向：因弹簧被向右拉伸，要恢复原状，所以对手的弹力方向向左；
3. 画出带箭头的线段，箭头指向左，标注弹力符号（如F弹），示意图如下：
【答案】
【知识点】
弹力的方向判断、力的示意图绘制
【点评】
本题考查弹力方向的判断与力的示意图的画法，核心是理解弹性形变物体的恢复趋势决定弹力方向，明确受力物体是画好示意图的关键，需区分弹簧对手的力与手对弹簧的力的方向。
【难度系数】
0.7
9. 请画出图7.2 - 6中不倒翁所受支持力的示意图（O为作用点）。
答案
9.
解析
【分析】
要画出不倒翁所受支持力的示意图，需明确支持力的三要素：
1. 作用点：题目已指定为O点；
2. 方向：支持力属于弹力，方向垂直于接触面（此处接触面为水平面）向上；
3. 大小：无需精确标注，只需用带箭头的线段表示力的方向和作用点。
思考时先确定作用点，再根据支持力的方向特点确定箭头指向，最后规范画出线段即可。
【解析】
1. 确定作用点：以题目给出的O点为支持力的作用点；
2. 确定方向：由于不倒翁与水平面接触，支持力方向垂直于水平面向上；
3. 绘制示意图：从O点出发，向上画一条带箭头的线段，可标注符号（或F），表示支持力。
【答案】
如图所示：
【知识点】
1. 支持力的方向
2. 力的示意图画法
【点评】
本题考查支持力的示意图绘制，核心是掌握弹力（支持力）的方向规律：垂直于接触面指向受力物体，同时要注意力的示意图中作用点、方向的规范表达，属于基础力学作图题。
【难度系数】
0.9
要画出不倒翁所受支持力的示意图，需明确支持力的三要素：
1. 作用点：题目已指定为O点；
2. 方向：支持力属于弹力，方向垂直于接触面（此处接触面为水平面）向上；
3. 大小：无需精确标注，只需用带箭头的线段表示力的方向和作用点。
思考时先确定作用点，再根据支持力的方向特点确定箭头指向，最后规范画出线段即可。
【解析】
1. 确定作用点：以题目给出的O点为支持力的作用点；
2. 确定方向：由于不倒翁与水平面接触，支持力方向垂直于水平面向上；
3. 绘制示意图：从O点出发，向上画一条带箭头的线段，可标注符号（或F），表示支持力。
【答案】
如图所示：
【知识点】
1. 支持力的方向
2. 力的示意图画法
【点评】
本题考查支持力的示意图绘制，核心是掌握弹力（支持力）的方向规律：垂直于接触面指向受力物体，同时要注意力的示意图中作用点、方向的规范表达，属于基础力学作图题。
【难度系数】
0.9
