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11. (2024·苏州姑苏校级段考)关于做功,下列说法正确的是 （
A.冰壶脱离人手后继续在冰面上滑行,冰壶滑行时运动员对冰壶做了功
B.运动员举着杠铃不动时,运动员对杠铃的支持力做了功
C.扛着一桶纯净水上楼时,人对水桶的支持力做了功
D.拉着拉杆箱在水平地面上行走时,地面对拉杆箱的支持力做了功
C
）A.冰壶脱离人手后继续在冰面上滑行,冰壶滑行时运动员对冰壶做了功
B.运动员举着杠铃不动时,运动员对杠铃的支持力做了功
C.扛着一桶纯净水上楼时,人对水桶的支持力做了功
D.拉着拉杆箱在水平地面上行走时,地面对拉杆箱的支持力做了功
答案
11. C
解析
【分析】
判断是否做功需依据做功的两个必要条件：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。逐一分析各选项：
A选项：冰壶脱离人手后，运动员对冰壶不再施加力，不满足“有力作用在物体上”，故运动员对冰壶不做功；
B选项：运动员举杠铃不动时，杠铃在支持力的方向（竖直方向）没有移动距离，不满足“力的方向上通过距离”，故支持力不做功；
C选项：扛水桶上楼时，人对水桶的支持力竖直向上，水桶在竖直方向移动了距离，同时满足做功的两个必要条件，故支持力做了功；
D选项：地面对拉杆箱的支持力竖直向上，拉杆箱移动的距离是水平方向，力与距离垂直，不满足“力的方向上通过距离”，故支持力不做功。
【解析】
做功的两个必要因素是：作用在物体上的力，以及物体在力的方向上通过的距离，二者必须同时满足，缺一不可。
选项A：冰壶脱离人手后，运动员对冰壶无作用力，因此运动员对冰壶不做功，A错误；
选项B：运动员举杠铃不动时，杠铃在支持力方向未移动距离，支持力不做功，B错误；
选项C：扛水桶上楼时，人对水桶的支持力竖直向上，水桶在竖直方向移动了距离，满足做功的两个条件，支持力做功，C正确；
选项D：拉杆箱水平行走时，地面对拉杆箱的支持力竖直向上，移动距离为水平方向，力与距离垂直，支持力不做功，D错误。
【答案】
C
【知识点】
做功的必要条件
【点评】
本题考查做功的判断，核心是掌握做功的两个必要因素，属于基础概念题，需准确区分“有力无距离”“力与距离垂直”等不做功的情况。
【难度系数】
0.6
判断是否做功需依据做功的两个必要条件：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。逐一分析各选项：
A选项：冰壶脱离人手后，运动员对冰壶不再施加力，不满足“有力作用在物体上”，故运动员对冰壶不做功；
B选项：运动员举杠铃不动时，杠铃在支持力的方向（竖直方向）没有移动距离，不满足“力的方向上通过距离”，故支持力不做功；
C选项：扛水桶上楼时，人对水桶的支持力竖直向上，水桶在竖直方向移动了距离，同时满足做功的两个必要条件，故支持力做了功；
D选项：地面对拉杆箱的支持力竖直向上，拉杆箱移动的距离是水平方向，力与距离垂直，不满足“力的方向上通过距离”，故支持力不做功。
【解析】
做功的两个必要因素是：作用在物体上的力，以及物体在力的方向上通过的距离，二者必须同时满足，缺一不可。
选项A：冰壶脱离人手后，运动员对冰壶无作用力，因此运动员对冰壶不做功，A错误；
选项B：运动员举杠铃不动时，杠铃在支持力方向未移动距离，支持力不做功，B错误；
选项C：扛水桶上楼时，人对水桶的支持力竖直向上，水桶在竖直方向移动了距离，满足做功的两个条件，支持力做功，C正确；
选项D：拉杆箱水平行走时，地面对拉杆箱的支持力竖直向上，移动距离为水平方向，力与距离垂直，支持力不做功，D错误。
【答案】
C
【知识点】
做功的必要条件
【点评】
本题考查做功的判断，核心是掌握做功的两个必要因素，属于基础概念题，需准确区分“有力无距离”“力与距离垂直”等不做功的情况。
【难度系数】
0.6
12.（2024·苏州期中）如图所示是一位老人和小孩爬同一楼梯时的情景，均从一楼爬到三楼，若要比较两人在该过程中的平均功率大小，则（
A.需要测量两人的质量，各自爬楼梯所需的时间
B.需要测量两人的质量，各自爬楼梯所需的时间和爬楼梯的高度
C.只需测量各自爬楼梯的高度
D.只需测量两人的质量
A
）A.需要测量两人的质量，各自爬楼梯所需的时间
B.需要测量两人的质量，各自爬楼梯所需的时间和爬楼梯的高度
C.只需测量各自爬楼梯的高度
D.只需测量两人的质量
答案
12. A
解析
【分析】
要比较两人爬楼梯的平均功率，需先明确爬楼梯时克服重力做功的功率公式。爬楼梯过程中，克服重力做的功$ W = mgh $，平均功率$ P = \frac{W}{t} = \frac{mgh}{t} $。题目中两人爬同一楼梯，均从一楼到三楼，因此上升的高度$ h $是相同的，无需测量$ h $。所以只需测量两人的质量$ m $和各自爬楼梯的时间$ t $，即可计算并比较平均功率大小。
【解析】
爬楼梯时，克服重力做功$ W = mgh $，平均功率$ P = \frac{W}{t} = \frac{mgh}{t} $。由于两人爬同一楼梯，从一楼到三楼，上升的高度$ h $相同，因此不需要测量$ h $。要比较平均功率，只需测量两人的质量$ m $和各自爬楼梯的时间$ t $，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
平均功率、重力做功
【点评】
本题考查平均功率的计算，核心是掌握爬楼梯时功率的表达式，注意题目中“同一楼梯、从一楼到三楼”隐含高度相同的条件，避免多余测量量，难度适中。
【难度系数】
0.5
要比较两人爬楼梯的平均功率，需先明确爬楼梯时克服重力做功的功率公式。爬楼梯过程中，克服重力做的功$ W = mgh $，平均功率$ P = \frac{W}{t} = \frac{mgh}{t} $。题目中两人爬同一楼梯，均从一楼到三楼，因此上升的高度$ h $是相同的，无需测量$ h $。所以只需测量两人的质量$ m $和各自爬楼梯的时间$ t $，即可计算并比较平均功率大小。
【解析】
爬楼梯时，克服重力做功$ W = mgh $，平均功率$ P = \frac{W}{t} = \frac{mgh}{t} $。由于两人爬同一楼梯，从一楼到三楼，上升的高度$ h $相同，因此不需要测量$ h $。要比较平均功率，只需测量两人的质量$ m $和各自爬楼梯的时间$ t $，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
平均功率、重力做功
【点评】
本题考查平均功率的计算，核心是掌握爬楼梯时功率的表达式，注意题目中“同一楼梯、从一楼到三楼”隐含高度相同的条件，避免多余测量量，难度适中。
【难度系数】
0.5
13. (2024·苏州吴江校级段考)物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的$s-t$图像如图甲时，受到的水平推力为$F_1$；当物体运动的$v-t$图像如图乙时，受到的水平推力为$F_2$，两次推力的功率分别为$P_1$、$P_2$。下列关系正确的是 （
A.$F_1=F_2;P_1＜P_2$
B.$F_1=F_2;P_1＞P_2$
C.$F_1＞F_2;P_1＞P_2$
D.$F_1＜F_2;P_1＞P_2$
A
）A.$F_1=F_2;P_1＜P_2$
B.$F_1=F_2;P_1＞P_2$
C.$F_1＞F_2;P_1＞P_2$
D.$F_1＜F_2;P_1＞P_2$
答案
13. A
解析
【分析】
首先，从甲的s-t图像和乙的v-t图像判断物体的运动状态：甲图中s-t图像是过原点的直线，说明物体做匀速直线运动；乙图中v-t图像是水平直线，也说明物体做匀速直线运动。接着，根据二力平衡，匀速运动时推力等于滑动摩擦力，同一物体在同一地面，滑动摩擦力大小不变，因此两次推力相等。最后，利用功率公式P=Fv，结合两次的速度大小比较功率大小，即可得出结论。
【解析】
1. 计算甲图中物体的速度：由图甲可知，当$s_1=4m$时，$t_1=2s$，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，得$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{4m}{2s}=2m/s$。
2. 分析推力大小：甲、乙两图中物体均做匀速直线运动，水平方向上推力与滑动摩擦力是一对平衡力，即$F=f$。同一物体在水平地面上运动，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力$f$大小不变，因此$F_1=F_2$。
3. 比较功率大小：功率公式为$P=Fv$，已知$F_1=F_2$，$v_1=2m/s$，$v_2=4m/s$，则$P_1=F_1v_1=2F$，$P_2=F_2v_2=4F$，故$P_1＜P_2$。综上，$F_1=F_2$，$P_1＜P_2$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
匀速直线运动的图像；二力平衡；功率计算
【点评】
本题结合运动图像考查二力平衡和功率的应用，关键是从图像中提取速度信息，理解匀速运动时推力等于摩擦力，再通过功率公式比较大小，属于基础题型，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.6
首先，从甲的s-t图像和乙的v-t图像判断物体的运动状态：甲图中s-t图像是过原点的直线，说明物体做匀速直线运动；乙图中v-t图像是水平直线，也说明物体做匀速直线运动。接着，根据二力平衡，匀速运动时推力等于滑动摩擦力，同一物体在同一地面，滑动摩擦力大小不变，因此两次推力相等。最后，利用功率公式P=Fv，结合两次的速度大小比较功率大小，即可得出结论。
【解析】
1. 计算甲图中物体的速度：由图甲可知，当$s_1=4m$时，$t_1=2s$，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，得$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{4m}{2s}=2m/s$。
2. 分析推力大小：甲、乙两图中物体均做匀速直线运动，水平方向上推力与滑动摩擦力是一对平衡力，即$F=f$。同一物体在水平地面上运动，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力$f$大小不变，因此$F_1=F_2$。
3. 比较功率大小：功率公式为$P=Fv$，已知$F_1=F_2$，$v_1=2m/s$，$v_2=4m/s$，则$P_1=F_1v_1=2F$，$P_2=F_2v_2=4F$，故$P_1＜P_2$。综上，$F_1=F_2$，$P_1＜P_2$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
匀速直线运动的图像；二力平衡；功率计算
【点评】
本题结合运动图像考查二力平衡和功率的应用，关键是从图像中提取速度信息，理解匀速运动时推力等于摩擦力，再通过功率公式比较大小，属于基础题型，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.6
14. (2024·苏州工业园区段考)在中考体育测试的跳绳项目中,某同学取得了每分钟跳150次的好成绩。假设他每跳一次所用时间相等,每次跳离地面的平均高度为6 cm。他跳绳时的功率最接近（
A.7.5 W
B.75 W
C.4 500 W
D.7 500 W
B
）A.7.5 W
B.75 W
C.4 500 W
D.7 500 W
答案
14. B
解析
【分析】
要计算跳绳时的功率，需利用功率公式$P=\frac{W}{t}$，其中总功$W$是克服自身重力做的功，时间$t$为跳绳的总时间。解题时需明确：跳绳时每次跳离地面克服重力做功，总功等于每次做功乘以跳绳次数；还需用到隐含条件——中学生的质量约为50kg，这是解题的关键。
【解析】
解：中学生的质量约为$m=50kg$，每次跳离地面的高度$h=6cm=0.06m$，每分钟跳绳次数$n=150$次，时间$t=60s$。
1. 计算每次跳绳克服重力做的功：
$W_1=Gh=mgh=50kg×10N/kg×0.06m=30J$
2. 计算1分钟内总功：
$W=nW_1=150×30J=4500J$
3. 计算跳绳时的功率：
$P=\frac{W}{t}=\frac{4500J}{60s}=75W$
故答案选B。
【答案】
B
【知识点】
功率的计算、功的计算、重力的计算
【点评】
本题结合中考体育跳绳项目考查功率的计算，需注意利用隐含的中学生质量，将物理知识与生活实际结合，难度适中，重点考查公式的应用能力。
【难度系数】
0.6
要计算跳绳时的功率，需利用功率公式$P=\frac{W}{t}$，其中总功$W$是克服自身重力做的功，时间$t$为跳绳的总时间。解题时需明确：跳绳时每次跳离地面克服重力做功，总功等于每次做功乘以跳绳次数；还需用到隐含条件——中学生的质量约为50kg，这是解题的关键。
【解析】
解：中学生的质量约为$m=50kg$，每次跳离地面的高度$h=6cm=0.06m$，每分钟跳绳次数$n=150$次，时间$t=60s$。
1. 计算每次跳绳克服重力做的功：
$W_1=Gh=mgh=50kg×10N/kg×0.06m=30J$
2. 计算1分钟内总功：
$W=nW_1=150×30J=4500J$
3. 计算跳绳时的功率：
$P=\frac{W}{t}=\frac{4500J}{60s}=75W$
故答案选B。
【答案】
B
【知识点】
功率的计算、功的计算、重力的计算
【点评】
本题结合中考体育跳绳项目考查功率的计算，需注意利用隐含的中学生质量，将物理知识与生活实际结合，难度适中，重点考查公式的应用能力。
【难度系数】
0.6
15. (2024·苏州工业园区期中)下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是 （
A.越省力的机械,机械效率越高
B.做功越快的机械,所做的总功越大
C.所做有用功越多的机械,机械效率越高
D.使用机械可以省力或省距离,但不能省功
D
）A.越省力的机械,机械效率越高
B.做功越快的机械,所做的总功越大
C.所做有用功越多的机械,机械效率越高
D.使用机械可以省力或省距离,但不能省功
答案
15. D
解析
【分析】本题考查功、功率、机械效率的基本概念，解题思路是依据各物理量的定义和相关规律，逐一分析每个选项，判断其正误。需明确：机械效率与机械是否省力无关，功率反映做功的快慢，机械效率是有用功与总功的比值，使用任何机械都遵循功的原理。
【解析】A选项：机械效率是有用功与总功的比值，与机械是否省力无关，省力的机械若额外功占比大，机械效率可能较低，故A错误；B选项：功率表示做功快慢，总功由功率和做功时间共同决定，做功快（功率大）的机械，若做功时间短，总功不一定大，故B错误；C选项：机械效率η=W有用/W总，机械效率高低取决于有用功与总功的比值，仅有用功多，总功更多时机械效率反而低，故C错误；D选项：根据功的原理，使用任何机械都不能省功，使用机械可实现省力或省距离，故D正确。
【答案】D
【知识点】机械效率、功率、功的原理
【点评】本题为基础概念题，主要考查对功、功率、机械效率核心概念的理解，需准确区分各物理量的含义，避免概念混淆，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：机械效率是有用功与总功的比值，与机械是否省力无关，省力的机械若额外功占比大，机械效率可能较低，故A错误；B选项：功率表示做功快慢，总功由功率和做功时间共同决定，做功快（功率大）的机械，若做功时间短，总功不一定大，故B错误；C选项：机械效率η=W有用/W总，机械效率高低取决于有用功与总功的比值，仅有用功多，总功更多时机械效率反而低，故C错误；D选项：根据功的原理，使用任何机械都不能省功，使用机械可实现省力或省距离，故D正确。
【答案】D
【知识点】机械效率、功率、功的原理
【点评】本题为基础概念题，主要考查对功、功率、机械效率核心概念的理解，需准确区分各物理量的含义，避免概念混淆，难度较低。
【难度系数】0.8
16. (2024·苏州工业园区校级段考)如图所示,用完全相同的两个滑轮绕成了甲、乙两个滑轮组(不计绳重和摩擦),在$F_1$、$F_2$的拉力作用下分别将重为$G_1$、$G_2$的两个物体在相同时间内匀速提升相同的高度,若$G_1＞G_2$,提升物体的拉力$F_1$、$F_2$所做的功分别为$W_1$、$W_2$,机械效率分别为$\eta_1$、$\eta_2$,则下列判断正确的是 (
A.绳自由端的拉力:$F_1＜F_2$
B.拉力所做的功:$W_1＜W_2$
C.拉力的功率:$P_1＞P_2$
D.滑轮组的机械效率:$\eta_1=\eta_2$
C
)A.绳自由端的拉力:$F_1＜F_2$
B.拉力所做的功:$W_1＜W_2$
C.拉力的功率:$P_1＞P_2$
D.滑轮组的机械效率:$\eta_1=\eta_2$
答案
16. C
解析
【分析】
要解决本题，需掌握滑轮组的拉力、总功、功率、机械效率的计算方法：首先确定两个滑轮组承担物重的绳子段数$n$，不计绳重和摩擦时，拉力$F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n}$；总功$W_{总}=W_{有用}+W_{额外}$（额外功来自动滑轮重力）；功率$P=\frac{W_{总}}{t}$；机械效率$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}}$。结合题目中$G_1＞G_2$、动滑轮相同、相同时间提升相同高度等条件，逐一分析选项即可。
【解析】
1. 确定绳子段数：甲滑轮组承担物重的绳子段数$n_1=2$，乙滑轮组$n_2=3$；两个滑轮完全相同，故动滑轮重力$G_{动}$相同，不计绳重和摩擦。
2. 分析选项A：拉力公式$F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n}$，则$F_1=\frac{G_1+G_{动}}{2}$，$F_2=\frac{G_2+G_{动}}{3}$。因$G_1＞G_2$，举例验证：设$G_1=4G$、$G_2=3G$、$G_{动}=G$，则$F_1=\frac{4G+G}{2}=2.5G$，$F_2=\frac{3G+G}{3}\approx1.33G$，故$F_1＞F_2$，A错误。
3. 分析选项B：总功$W_{总}=W_{有用}+W_{额外}=G_{物}h+G_{动}h$，因$G_1＞G_2$、$h$相同，故$W_1=G_1h+G_{动}h ＞ W_2=G_2h+G_{动}h$，B错误。
4. 分析选项C：功率$P=\frac{W_{总}}{t}$，时间$t$相同，$W_1＞W_2$，故$P_1=\frac{W_1}{t} ＞ P_2=\frac{W_2}{t}$，C正确。
5. 分析选项D：机械效率$\eta=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}}$，因$G_1＞G_2$、$G_{动}$相同，举例验证：$\eta_1=\frac{4G}{4G+G}=0.8$，$\eta_2=\frac{3G}{3G+G}=0.75$，故$\eta_1＞\eta_2$，D错误。
【答案】
C
【知识点】
滑轮组拉力计算、机械效率、功率计算
【点评】
本题考查滑轮组的综合计算，核心是判断承担物重的绳子段数，区分有用功、额外功、总功，掌握机械效率随物重增大而升高的规律，需注意公式的灵活应用，避免混淆物理量的关系。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需掌握滑轮组的拉力、总功、功率、机械效率的计算方法：首先确定两个滑轮组承担物重的绳子段数$n$，不计绳重和摩擦时，拉力$F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n}$；总功$W_{总}=W_{有用}+W_{额外}$（额外功来自动滑轮重力）；功率$P=\frac{W_{总}}{t}$；机械效率$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}}$。结合题目中$G_1＞G_2$、动滑轮相同、相同时间提升相同高度等条件，逐一分析选项即可。
【解析】
1. 确定绳子段数：甲滑轮组承担物重的绳子段数$n_1=2$，乙滑轮组$n_2=3$；两个滑轮完全相同，故动滑轮重力$G_{动}$相同，不计绳重和摩擦。
2. 分析选项A：拉力公式$F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n}$，则$F_1=\frac{G_1+G_{动}}{2}$，$F_2=\frac{G_2+G_{动}}{3}$。因$G_1＞G_2$，举例验证：设$G_1=4G$、$G_2=3G$、$G_{动}=G$，则$F_1=\frac{4G+G}{2}=2.5G$，$F_2=\frac{3G+G}{3}\approx1.33G$，故$F_1＞F_2$，A错误。
3. 分析选项B：总功$W_{总}=W_{有用}+W_{额外}=G_{物}h+G_{动}h$，因$G_1＞G_2$、$h$相同，故$W_1=G_1h+G_{动}h ＞ W_2=G_2h+G_{动}h$，B错误。
4. 分析选项C：功率$P=\frac{W_{总}}{t}$，时间$t$相同，$W_1＞W_2$，故$P_1=\frac{W_1}{t} ＞ P_2=\frac{W_2}{t}$，C正确。
5. 分析选项D：机械效率$\eta=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}}$，因$G_1＞G_2$、$G_{动}$相同，举例验证：$\eta_1=\frac{4G}{4G+G}=0.8$，$\eta_2=\frac{3G}{3G+G}=0.75$，故$\eta_1＞\eta_2$，D错误。
【答案】
C
【知识点】
滑轮组拉力计算、机械效率、功率计算
【点评】
本题考查滑轮组的综合计算，核心是判断承担物重的绳子段数，区分有用功、额外功、总功，掌握机械效率随物重增大而升高的规律，需注意公式的灵活应用，避免混淆物理量的关系。
【难度系数】
0.5
17. 生活中，人们通常用两种方法来比较做功的快慢。方法①：相同的时间比较做功的多少；方法②：
做相同的功比较所用时间的多少
。如图所示，用挖土机挖土比人力挖土快得多，所用的是判断方法①
（①/②），物理学用功率描述做功的快慢，公式为$P=\frac{W}{t}$，这种方法与上述方法①
（①/②）是相同的。答案
17. 做相同的功比较所用时间的多少 ① ①
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确比较做功快慢的两种基本方法，再结合题图判断实际采用的方法，最后联系功率的定义分析对应关系：首先，比较做功快慢的两种方法，一种是相同时间内比较做功的多少，另一种是做相同的功比较所用时间的长短；观察题图，挖土机和人力挖土是在相同时间内，挖土机做功更多，对应方法①；功率的公式$P=\frac{W}{t}$表示单位时间内做的功，本质是相同时间比较做功多少，和方法①一致。
【解析】
1. 比较做功快慢的两种方法：方法①是相同时间比较做功的多少；方法②是做相同的功比较所用时间的多少。
2. 题图中，挖土机与人力挖土的时间相同，挖土机完成的功更多，因此采用的是方法①。
3. 功率的公式$P=\frac{W}{t}$，其物理意义是单位时间内所做的功，即通过“相同时间比较做功多少”描述做功快慢，与方法①的逻辑一致。
【答案】
做相同的功比较所用时间的多少；①；①
【知识点】
比较做功快慢的方法；功率的概念
【点评】
本题考查比较做功快慢的方法及功率的物理意义，属于基础概念类题目，需准确区分两种比较快慢的方法，理解功率定义与比较方法的联系，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需先明确比较做功快慢的两种基本方法，再结合题图判断实际采用的方法，最后联系功率的定义分析对应关系：首先，比较做功快慢的两种方法，一种是相同时间内比较做功的多少，另一种是做相同的功比较所用时间的长短；观察题图，挖土机和人力挖土是在相同时间内，挖土机做功更多，对应方法①；功率的公式$P=\frac{W}{t}$表示单位时间内做的功，本质是相同时间比较做功多少，和方法①一致。
【解析】
1. 比较做功快慢的两种方法：方法①是相同时间比较做功的多少；方法②是做相同的功比较所用时间的多少。
2. 题图中，挖土机与人力挖土的时间相同，挖土机完成的功更多，因此采用的是方法①。
3. 功率的公式$P=\frac{W}{t}$，其物理意义是单位时间内所做的功，即通过“相同时间比较做功多少”描述做功快慢，与方法①的逻辑一致。
【答案】
做相同的功比较所用时间的多少；①；①
【知识点】
比较做功快慢的方法；功率的概念
【点评】
本题考查比较做功快慢的方法及功率的物理意义，属于基础概念类题目，需准确区分两种比较快慢的方法，理解功率定义与比较方法的联系，难度较低。
【难度系数】
0.3
