5. 下列是用高锰酸钾制取氧气的主要步骤，正确的操作顺序是（填序号）。
①给试管加热
②将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧试管口
③熄灭酒精灯
④检查装置的气密性
⑤固定试管
⑥收集氧气
⑦把导管移出水面

5. ④②⑤①⑥⑦③

【分析】要确定高锰酸钾制取氧气的操作顺序，需牢记实验室加热固体制取气体的操作步骤口诀“查、装、定、点、收、离、熄”。首先需检查装置气密性，防止装置漏气影响实验；接着装入药品并在试管口放棉花，避免高锰酸钾粉末进入导管；然后固定试管，点燃酒精灯加热；待气泡连续均匀冒出时收集氧气；收集完成后先将导管移出水面，防止水倒吸炸裂热试管；最后熄灭酒精灯，据此可排出正确操作顺序。
【解析】高锰酸钾制取氧气的正确操作步骤依次为：④检查装置气密性，②装入高锰酸钾并在试管口放棉花、塞紧橡胶塞，⑤固定试管，①点燃酒精灯加热，⑥收集氧气，⑦将导管移出水面，③熄灭酒精灯，因此正确顺序为④②⑤①⑥⑦③。
【答案】④②⑤①⑥⑦③
【知识点】高锰酸钾制氧气的实验步骤；化学实验基本操作；气体的制取与收集
【点评】本题考查实验室加热固体制取氧气的操作顺序，属于基础实验题，核心是牢记“查装定点收离熄”的口诀，同时需注意实验结束后先移导管后熄灯的关键操作，避免安全事故，难度较低。
【难度系数】0.8

6. 某同学设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置如图所示。

（1）写出图中带有标号的仪器的名称：
a ，b 。
（2）写出图中存在的3处错误：
① ；
② ；
③ 。

6.（1）铁架台 水槽 （2）①试管口没有放一团棉花 ②试管口没有略向下倾斜 ③导管伸入试管过长

【分析】首先，根据常见化学实验仪器的特征和用途，识别标号对应的仪器名称；其次，回忆高锰酸钾制取氧气的实验装置注意事项，逐一排查装置的错误：高锰酸钾受热时试管口需放棉花防止粉末进入导管，加热固体时试管口要略向下倾斜防止冷凝水倒流，导管伸入试管不能过长以利于气体导出，据此找出图中的3处错误。
【解析】（1）仪器a用于固定和支持实验装置，是铁架台；仪器b用于排水法收集气体时盛水，是水槽。（2）结合高锰酸钾制氧气的装置要求：①试管口未放棉花，会导致高锰酸钾粉末随气流进入导管；②试管口向上倾斜（未略向下倾斜），加热产生的冷凝水会倒流回热的试管底部，使试管炸裂；③导管伸入试管内过长，不利于试管内空气排出和氧气导出。
【答案】（1）铁架台；水槽 （2）①试管口没有放一团棉花；②试管口没有略向下倾斜；③导管伸入试管过长
【知识点】化学实验仪器；氧气的实验室制取；实验操作注意事项
【点评】本题考查高锰酸钾制取氧气的基础实验知识，涵盖仪器识别和装置错误判断，是初中化学实验的常考内容，侧重考查学生对实验细节的掌握情况。
【难度系数】0.6

7. 某化学小组做物质在氧气中燃烧的实验如图所示。

（1）铁丝、红磷、硫与氧气反应的相同点是（多选，填字母代号）。
A. 都是化合反应
B. 都是氧化反应
C. 生成物都是固体
D. 都需要点燃
（2）螺旋状铁丝底端系火柴的作用是；铁丝在氧气中燃烧的反应可用文字表示为。
（3）铁丝在空气中加热不能燃烧，但在氧气中点燃剧烈燃烧，是因为。

7.（1）ABD （2）引燃铁丝 铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 （3）氧气的含量不同，空气中氧气的含量低

【分析】
要解决这道题，需逐一分析每个小问题：
1. 第（1）问：需分别判断铁丝、红磷、硫与氧气反应的反应类型、是否为氧化反应、生成物状态、反应条件，找出三者的相同点，排除错误选项。
2. 第（2）问：铁丝本身不易点燃，需借助火柴燃烧放热提升温度达到铁丝着火点，从而引燃铁丝；根据铁丝燃烧的反应物、生成物和反应条件书写文字表达式。
3. 第（3）问：燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，对比空气和氧气中氧气的浓度差异，分析铁丝能否燃烧的原因。
【解析】
（1）逐一分析选项：
A. 三个反应均为两种物质生成一种物质，属于化合反应，正确；
B. 都是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，正确；
C. 硫燃烧生成二氧化硫气体，生成物不都是固体，错误；
D. 三个反应的条件均为点燃，正确；故答案为ABD。
（2）螺旋状铁丝底端系火柴，是利用火柴燃烧放热，使温度达到铁丝的着火点，从而引燃铁丝；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁。
（3）铁丝燃烧需要较高浓度的氧气，空气中氧气的体积分数约为21%，浓度较低，无法使铁丝燃烧，而氧气中氧气浓度高，所以铁丝在氧气中能剧烈燃烧。
【答案】
7.（1）ABD （2）引燃铁丝；铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 （3）氧气的含量不同，空气中氧气的含量低
【知识点】
化合反应、氧化反应、物质的燃烧实验
【点评】
本题围绕常见物质在氧气中的燃烧实验展开，考查反应类型判断、实验操作目的、反应表达式书写及燃烧条件的影响因素，属于初中化学基础实验题，侧重对核心知识点的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.5

8. 木炭在氧气中燃烧的实验操作如图所示。请回答下列问题。

（1）取用木炭的仪器叫作，先将木炭在酒精灯火焰上加热到。
（2）把加热后的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由瓶口（填“缓慢”或“迅速”）向瓶底插入，理由是。图C中盛装氧气的集气瓶口盖上玻璃片的目的是。
（3）木炭在氧气中燃烧的现象是，待集气瓶冷却后，加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。

8.（1）坩埚钳 发红 （2）缓慢 使木炭与氧气充分反应 防止氧气逸出 （3）发出白光，放出大量的热 澄清石灰水变浑浊

【分析】
本题考查木炭在氧气中燃烧的实验操作、现象及产物检验，需结合实验仪器、操作要点、反应原理分析：首先明确取用木炭的仪器，加热木炭的目的；插入木炭的操作要求及原因，集气瓶盖玻璃片的作用；木炭燃烧的现象及产物二氧化碳的检验方法，对应题目各小问逐一解答。
【解析】
（1）取用木炭的仪器为坩埚钳，实验中需先将木炭在酒精灯火焰上加热至发红，达到燃烧所需的温度。
（2）将加热后的木炭插入氧气集气瓶时，应缓慢向瓶底插入，理由是使木炭与瓶内氧气充分接触，保证充分反应；集气瓶口盖玻璃片是为了防止瓶内氧气受热逸出，维持瓶内氧气浓度，让木炭持续燃烧。
（3）木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，现象是发出白光，放出大量的热；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，因此振荡后观察到澄清石灰水变浑浊。
【答案】
（1）坩埚钳；发红 （2）缓慢；使木炭与氧气充分反应；防止氧气逸出 （3）发出白光，放出大量的热；澄清石灰水变浑浊
【知识点】
木炭在氧气中燃烧实验；二氧化碳的检验；化学实验基本操作
【点评】
本题为化学基础实验题，考查木炭燃烧实验的核心操作、现象及产物检验，属于学生需掌握的基础实验内容，难度适中。
【难度系数】
0.7