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9. 加热高锰酸钾制取氧气的部分实验操作和装置如图所示。请回答下列问题。
（1）检查装置气密性的操作如图1所示，先将导管伸入水面下，用手紧握试管，过一会儿观察到
（2）图2所示是用
（3）若用二氧化锰和过氧化氢溶液混合制取氧气，图2所示的实验装置应如何改动？
（1）检查装置气密性的操作如图1所示，先将导管伸入水面下，用手紧握试管，过一会儿观察到
水槽内导管口有气泡冒出
，松开手后，导管内有一段上升的水柱，说明该装置气密性良好（或不漏气）
。（2）图2所示是用
向上排空气
法收集氧气，该反应可用文字表示为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
，该反应属于分解
反应。（3）若用二氧化锰和过氧化氢溶液混合制取氧气，图2所示的实验装置应如何改动？
移走酒精灯、升降台、铁架台（带铁夹）、试管口的棉花，将倾斜的试管直立起来
。答案
9.（1）水槽内导管口有气泡冒出 气密性良好（或不漏气） （2）向上排空气 高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 分解 （3）移走酒精灯、升降台、铁架台（带铁夹）、试管口的棉花，将倾斜的试管直立起来
解析
【分析】
本题围绕加热高锰酸钾制取氧气的实验操作展开，需结合实验原理和操作要点分析：（1）检查装置气密性利用气体热胀冷缩原理，手紧握试管时内部空气受热膨胀，若装置不漏气则导管口会冒气泡，松手后压强减小，导管内形成水柱；（2）根据收集装置特点判断收集方法，再结合反应原理和反应类型定义分析；（3）过氧化氢与二氧化锰制氧气为固液常温型反应，需调整高锰酸钾制氧的加热型装置。
【解析】
（1）检查装置气密性时，先将导管伸入水面下，用手紧握试管，试管内气体受热膨胀，压强增大，若装置气密性良好，会观察到水槽内导管口有气泡冒出；松开手后，试管内温度降低，压强减小，外界大气压将水压入导管，形成一段上升的水柱，说明装置气密性良好。
（2）图2中集气瓶瓶口向上，导管伸入集气瓶底部，采用向上排空气法收集氧气；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；该反应由一种物质生成三种物质，符合分解反应“一变多”的特征，属于分解反应。
（3）二氧化锰和过氧化氢溶液混合制取氧气是固液常温型反应，不需要加热，因此需移走酒精灯、升降台，去掉试管口的棉花；同时反应无需试管口略向下倾斜，应将倾斜的试管直立起来。
【答案】
（1）水槽内导管口有气泡冒出；气密性良好（或不漏气）
（2）向上排空气；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；分解
（3）移走酒精灯、升降台、铁架台（带铁夹）、试管口的棉花，将倾斜的试管直立起来
【知识点】
实验室制取氧气、装置气密性检查、分解反应
【点评】
本题考查氧气制取的基础实验操作，涵盖气密性检查、收集方法判断、反应原理及装置调整，是初中化学气体制备的核心基础内容，需掌握实验装置的适用条件和操作要点。
【难度系数】
0.3
本题围绕加热高锰酸钾制取氧气的实验操作展开，需结合实验原理和操作要点分析：（1）检查装置气密性利用气体热胀冷缩原理，手紧握试管时内部空气受热膨胀，若装置不漏气则导管口会冒气泡，松手后压强减小，导管内形成水柱；（2）根据收集装置特点判断收集方法，再结合反应原理和反应类型定义分析；（3）过氧化氢与二氧化锰制氧气为固液常温型反应，需调整高锰酸钾制氧的加热型装置。
【解析】
（1）检查装置气密性时，先将导管伸入水面下，用手紧握试管，试管内气体受热膨胀，压强增大，若装置气密性良好，会观察到水槽内导管口有气泡冒出；松开手后，试管内温度降低，压强减小，外界大气压将水压入导管，形成一段上升的水柱，说明装置气密性良好。
（2）图2中集气瓶瓶口向上，导管伸入集气瓶底部，采用向上排空气法收集氧气；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；该反应由一种物质生成三种物质，符合分解反应“一变多”的特征，属于分解反应。
（3）二氧化锰和过氧化氢溶液混合制取氧气是固液常温型反应，不需要加热，因此需移走酒精灯、升降台，去掉试管口的棉花；同时反应无需试管口略向下倾斜，应将倾斜的试管直立起来。
【答案】
（1）水槽内导管口有气泡冒出；气密性良好（或不漏气）
（2）向上排空气；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；分解
（3）移走酒精灯、升降台、铁架台（带铁夹）、试管口的棉花，将倾斜的试管直立起来
【知识点】
实验室制取氧气、装置气密性检查、分解反应
【点评】
本题考查氧气制取的基础实验操作，涵盖气密性检查、收集方法判断、反应原理及装置调整，是初中化学气体制备的核心基础内容，需掌握实验装置的适用条件和操作要点。
【难度系数】
0.3
10. 化学实验室内几种常用的实验装置如图所示，请回答下列问题。
（1）A中发生的反应可用文字表示为
（2）若采用装置B制备氧气，反应前锥形瓶中加入的固体物质是
（3）装置F和G中的集气瓶里都要预先加少量水，原因分别是
（4）用装置C收集氧气的操作过程是：待集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手先小心地将导管从瓶口移开，然后
（5）某同学在利用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时出现下列异常现象，请把可能的原因填在表格内。
（1）A中发生的反应可用文字表示为
高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
。棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
。能采用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应
。（2）若采用装置B制备氧气，反应前锥形瓶中加入的固体物质是
二氧化锰
，从长颈漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液
，B中发生的反应可用文字表示为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水＋氧气
。（3）装置F和G中的集气瓶里都要预先加少量水，原因分别是
吸收产生的二氧化硫，防止污染空气
、防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
；G中发生的反应可用文字表示为铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
。（4）用装置C收集氧气的操作过程是：待集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手先小心地将导管从瓶口移开，然后
在水面下用玻璃片盖住瓶口
，小心地把集气瓶移出水槽正
（填“正”或“倒”）放在实验台上。（5）某同学在利用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时出现下列异常现象，请把可能的原因填在表格内。
答案
10.（1）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 氧气不易溶于水且不与水反应 （2）二氧化锰 过氧化氢溶液 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水＋氧气 （3）吸收产生的二氧化硫，防止污染空气 防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 （4）在水面下用玻璃片盖住瓶口 正 （5）试管口没有放一团棉花 实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
解析
【分析】
本题是初中化学氧气制取与性质的基础实验题，需结合不同实验装置的特点，对应回忆氧气制取的反应原理、实验操作规范、物质性质相关的实验注意事项。解题时，先根据装置类型判断反应类型：A为固体加热型，对应高锰酸钾制氧气；B为固液不加热型，对应过氧化氢制氧气；F、G为物质在氧气中燃烧的装置，需结合物质性质分析加水的原因；排水法收集氧气的操作需牢记规范；异常现象的原因则结合实验操作的先后顺序、装置细节分析。
【解析】
（1）A装置为高锰酸钾加热制氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应。
（2）装置B为固液不加热型制氧气，反应前锥形瓶中加入的固体物质是二氧化锰，长颈漏斗中加入的是过氧化氢溶液，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水＋氧气。
（3）装置F是硫在氧气中燃烧，集气瓶加水的原因是吸收产生的二氧化硫，防止污染空气；装置G是铁在氧气中燃烧，加水的原因是防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；G中反应的文字表达式为：铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁。
（4）排水法收集氧气时，待水排完后，需在水面下用玻璃片盖住瓶口，再把集气瓶移出水槽，因氧气密度比空气大，正放在实验台上。
（5）高锰酸钾制氧气的异常现象：若粉末进入导管，原因是试管口没有放一团棉花；若水倒吸，原因是实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面。
【答案】
10.（1）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 氧气不易溶于水且不与水反应 （2）二氧化锰 过氧化氢溶液 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水＋氧气 （3）吸收产生的二氧化硫，防止污染空气 防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 （4）在水面下用玻璃片盖住瓶口 正 （5）试管口没有放一团棉花 实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
【知识点】
氧气的实验室制取、氧气的性质实验、化学实验基本操作
【点评】
本题围绕氧气的制取与性质展开，考查初中化学核心基础实验的反应原理、操作规范、注意事项等，题型常规，注重对实验细节的掌握，是巩固实验基础的典型题目。
【难度系数】
0.7
本题是初中化学氧气制取与性质的基础实验题，需结合不同实验装置的特点，对应回忆氧气制取的反应原理、实验操作规范、物质性质相关的实验注意事项。解题时，先根据装置类型判断反应类型：A为固体加热型，对应高锰酸钾制氧气；B为固液不加热型，对应过氧化氢制氧气；F、G为物质在氧气中燃烧的装置，需结合物质性质分析加水的原因；排水法收集氧气的操作需牢记规范；异常现象的原因则结合实验操作的先后顺序、装置细节分析。
【解析】
（1）A装置为高锰酸钾加热制氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应。
（2）装置B为固液不加热型制氧气，反应前锥形瓶中加入的固体物质是二氧化锰，长颈漏斗中加入的是过氧化氢溶液，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水＋氧气。
（3）装置F是硫在氧气中燃烧，集气瓶加水的原因是吸收产生的二氧化硫，防止污染空气；装置G是铁在氧气中燃烧，加水的原因是防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；G中反应的文字表达式为：铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁。
（4）排水法收集氧气时，待水排完后，需在水面下用玻璃片盖住瓶口，再把集气瓶移出水槽，因氧气密度比空气大，正放在实验台上。
（5）高锰酸钾制氧气的异常现象：若粉末进入导管，原因是试管口没有放一团棉花；若水倒吸，原因是实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面。
【答案】
10.（1）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 氧气不易溶于水且不与水反应 （2）二氧化锰 过氧化氢溶液 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水＋氧气 （3）吸收产生的二氧化硫，防止污染空气 防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 （4）在水面下用玻璃片盖住瓶口 正 （5）试管口没有放一团棉花 实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
【知识点】
氧气的实验室制取、氧气的性质实验、化学实验基本操作
【点评】
本题围绕氧气的制取与性质展开，考查初中化学核心基础实验的反应原理、操作规范、注意事项等，题型常规，注重对实验细节的掌握，是巩固实验基础的典型题目。
【难度系数】
0.7
