1. 加热高锰酸钾制取氧气时，要在试管口放一团棉花，作用是（）。

A.防止氧气逸出
B.防止粉末状物质进入导管
C.防止空气进入试管
D.防止爆炸

1.B

【分析】
首先回忆加热高锰酸钾制取氧气的实验细节：高锰酸钾是粉末状固体，加热时氧气流会带动粉末移动。解题时需逐一分析选项，结合棉花的实际作用排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
加热高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾为粉末状，加热产生的氧气流会将高锰酸钾粉末带入导管，易造成导管堵塞或收集的氧气不纯。对选项逐一分析：
A选项：制取氧气需收集气体，防止氧气逸出不是棉花的作用，错误；
B选项：棉花可阻挡粉末状高锰酸钾进入导管，避免导管堵塞和气体不纯，正确；
C选项：防止空气进入试管与棉花无关，试管口处理主要针对冷凝水倒流，错误；
D选项：防止爆炸与棉花无关，爆炸多因操作不当（如混有可燃性气体），错误。
【答案】
B
【知识点】
氧气的实验室制法；高锰酸钾制取氧气的实验操作
【点评】
本题考查初中化学基础实验的操作细节，属于识记类题目，只要掌握高锰酸钾制氧气的注意事项即可解答，是实验题中的基础题型。
【难度系数】
0.3

2. 某同学在制取氧气并用排水法收集氧气时，下列操作错误的是（）。

A.将装有高锰酸钾的试管口朝上
B.将试剂平铺在试管底，以扩大受热面积
C.先使试管均匀受热，再对准有试剂的部位集中加热
D.气体收集完毕，先将导管移出水面，再停止加热

2.A

【分析】本题考查高锰酸钾制取氧气的实验操作正误判断，需结合实验核心注意事项逐一分析各选项。回忆高锰酸钾制氧的关键操作要点：试管口需略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管）、药品平铺增大受热面积、先预热再集中加热、收集完毕先移导管后停加热，据此判断各选项操作是否正确，选出错误项。
【解析】逐一分析选项：
A选项：高锰酸钾为固体，加热时会产生冷凝水，若试管口朝上，冷凝水会倒流回热的试管底部，导致试管炸裂，该操作错误；
B选项：将试剂平铺在试管底，可扩大受热面积，使药品受热更均匀，操作正确；
C选项：先使试管均匀受热，再对准试剂部位集中加热，能防止试管因受热不均而炸裂，操作正确；
D选项：气体收集完毕，先移导管再停止加热，可避免水槽中的水倒吸入热试管，防止试管炸裂，操作正确。
综上，错误的操作是A选项。
【答案】A
【知识点】高锰酸钾制取氧气、实验基本操作
【点评】本题为化学实验基础操作题，考查学生对氧气制取实验关键细节的掌握，属于常见基础题型，侧重实验操作规范的记忆与应用。
【难度系数】0.6

3. 用排水法收集氧气时，需将导管伸入盛满水的集气瓶中，该操作应在（）。

A.加热固体试剂前
B.加热固体试剂时
C.开始有气泡放出时
D.气泡连续并比较均匀地放出时

3.D

【分析】
要解决这道题，需明确排水法收集氧气的操作核心：装置内初始排出的气泡是装置内的空气，若过早将导管伸入集气瓶，会导致收集的氧气混有空气而不纯，因此需确定正确的操作时机，再逐一分析选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 加热固体试剂前：装置内未产生氧气，无气泡排出，无法进行收集操作，该选项错误；
B. 加热固体试剂时：刚开始排出的气泡是装置内的空气，收集的氧气会混有空气，纯度低，该选项错误；
C. 开始有气泡放出时：初始气泡仍为空气，收集的气体不纯，该选项错误；
D. 气泡连续并比较均匀地放出时：装置内的空气已排尽，排出的气泡是纯净的氧气，此时将导管伸入集气瓶可收集到较纯净的氧气，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的制取（排水法收集）
【点评】
本题考查排水法收集氧气的关键操作细节，需牢记初始气泡为空气的特点，是化学实验基本操作的基础考点，需准确掌握操作时机。
【难度系数】
0.5

4. 检验氧气的方法是（）。

A.用火柴去点
B.用带有火星的木条接近气体
C.用鼻子去闻气味
D.用天平称量

4.B

【分析】
要检验氧气，需利用氧气的特性（助燃性，能使带火星的木条复燃），逐一分析各选项的合理性，排除不符合检验逻辑的选项，选出正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：氧气本身不能燃烧，无法被点燃，不能用火柴检验氧气，错误；
B选项：氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，这是实验室检验氧气的常用方法，正确；
C选项：氧气是无色无味的气体，闻气味无法区分氧气与其他无色无味气体，不能检验，错误；
D选项：用天平称量只能测定气体的质量，无法确定气体是否为氧气，不能检验，错误。
【答案】
B
【知识点】
氧气的检验方法、氧气的助燃性
【点评】
本题考查氧气检验的基础知识点，属于化学学科的识记类基础题，侧重对核心实验方法的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8