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三、课外延伸阅读,走进奇趣幻想。
材料一 罗伯特·索耶,这位加拿大“科幻教父”,曾包揽雨果奖、星云奖和约翰·W·坎贝尔纪念奖三大最具影响力的科幻奖项。在索耶看来,“科幻是现实的镜子”,科幻作家不应只是空想,而应该担负起批判现实的责任;科幻小说是对人类文明的反省;科幻小说还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面:一是推动科学技术发展;二是让人们学会思考未来。
(选自张渺、张莹《政治家都该读科幻小说》,有删改)
材料二 美国科幻小说家弗雷德里克·布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说,小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声……”
(选自《写作教程》,有删改)
1. 根据选文内容判断下列说法是否正确。正确的画“√ ”,错误的画“×”。
(1)读科幻小说能直接推动科学技术的发展。 ()
(2)科幻小说可以写对现实的思考,也可以写对未来的想象。 ()
(3)科幻小说是凭空想象出来的,和现实没有关系。 ()
2. 弗雷德里克·布朗只有一句话的作品之所以能被称为科幻小说,是因为()(多选)
A.“地球上最后一个人”,能让我们想到人类的未来。
B.“响起了敲门声”能引发我们对未知的好奇心。
C.文字很短,我们读起来很轻松。
D.它以未来的场景,让我们反思现在的生活。
3. 敲门声响起后,地球上最后一个人会怎么做?请你发挥想象,写一写。
材料一 罗伯特·索耶,这位加拿大“科幻教父”,曾包揽雨果奖、星云奖和约翰·W·坎贝尔纪念奖三大最具影响力的科幻奖项。在索耶看来,“科幻是现实的镜子”,科幻作家不应只是空想,而应该担负起批判现实的责任;科幻小说是对人类文明的反省;科幻小说还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面:一是推动科学技术发展;二是让人们学会思考未来。
(选自张渺、张莹《政治家都该读科幻小说》,有删改)
材料二 美国科幻小说家弗雷德里克·布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说,小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声……”
(选自《写作教程》,有删改)
1. 根据选文内容判断下列说法是否正确。正确的画“√ ”,错误的画“×”。
(1)读科幻小说能直接推动科学技术的发展。 ()
(2)科幻小说可以写对现实的思考,也可以写对未来的想象。 ()
(3)科幻小说是凭空想象出来的,和现实没有关系。 ()
2. 弗雷德里克·布朗只有一句话的作品之所以能被称为科幻小说,是因为()(多选)
A.“地球上最后一个人”,能让我们想到人类的未来。
B.“响起了敲门声”能引发我们对未知的好奇心。
C.文字很短,我们读起来很轻松。
D.它以未来的场景,让我们反思现在的生活。
3. 敲门声响起后,地球上最后一个人会怎么做?请你发挥想象,写一写。
答案
1. (1) × (2) √ (3) ×
2. ABD
3. 示例:他猛地从椅子上跳起,犹豫片刻后,颤抖着拧开了门把手。门外空无一人,而此刻响起的敲门声,竟是他的心跳在寂静环境中产生的回声。他颓然跪下,瞬间明白:真正摧毁人类的,不是病毒或自然灾害,而是人类内心的恐惧与自私。
2. ABD
3. 示例:他猛地从椅子上跳起,犹豫片刻后,颤抖着拧开了门把手。门外空无一人,而此刻响起的敲门声,竟是他的心跳在寂静环境中产生的回声。他颓然跪下,瞬间明白:真正摧毁人类的,不是病毒或自然灾害,而是人类内心的恐惧与自私。
解析
【分析】
本题是科幻小说主题的阅读理解题，涵盖判断正误、选项选择、创意写作三类题型。解答时需先回归材料提取科幻小说的核心观点，再逐一核对判断类题目；选择类题目要结合科幻特点与材料内容分析选项；创意写作类需紧扣科幻的未来性、现实反思性展开合理想象。
【解析】
1. (1)根据材料一“科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展”，可知科幻小说是间接推动科技发展，并非“直接”，故判断为×；(2)材料一提到科幻是“现实的镜子”“可以预测未来”，说明科幻小说可写对现实的思考和未来的想象，故判断为√；(3)材料一强调“科幻是现实的镜子”，说明科幻与现实紧密相关，并非凭空想象，故判断为×。
2. 选项A“地球上最后一个人”体现对人类未来的思考，符合科幻预测未来的特点；选项B“敲门声”引发对未知的好奇，是科幻的吸引力所在；选项D以未来场景反思现在，符合科幻“反省人类文明”的特点；选项C“文字短”不是成为科幻小说的原因，故排除，选ABD。
3. 本题为创意表达题，需结合科幻主题（未来、现实反思），发挥合理想象，体现思考深度，示例符合要求。
【答案】
1. (1)× (2)√ (3)×
2. ABD
3. 示例:他猛地从椅子上跳起,犹豫片刻后,颤抖着拧开了门把手。门外空无一人,而此刻响起的敲门声,竟是他的心跳在寂静环境中产生的回声。他颓然跪下,瞬间明白:真正摧毁人类的,不是病毒或自然灾害,而是人类内心的恐惧与自私。
【知识点】
科幻作品阅读理解、信息提取与判断、创意写作
【点评】
本题围绕科幻小说展开，既考查学生对文本信息的准确提取与判断能力，又引导学生理解科幻的现实意义，同时通过创意写作激发想象力，题型设计兼顾基础与拓展。
【难度系数】
0.8
本题是科幻小说主题的阅读理解题，涵盖判断正误、选项选择、创意写作三类题型。解答时需先回归材料提取科幻小说的核心观点，再逐一核对判断类题目；选择类题目要结合科幻特点与材料内容分析选项；创意写作类需紧扣科幻的未来性、现实反思性展开合理想象。
【解析】
1. (1)根据材料一“科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展”，可知科幻小说是间接推动科技发展，并非“直接”，故判断为×；(2)材料一提到科幻是“现实的镜子”“可以预测未来”，说明科幻小说可写对现实的思考和未来的想象，故判断为√；(3)材料一强调“科幻是现实的镜子”，说明科幻与现实紧密相关，并非凭空想象，故判断为×。
2. 选项A“地球上最后一个人”体现对人类未来的思考，符合科幻预测未来的特点；选项B“敲门声”引发对未知的好奇，是科幻的吸引力所在；选项D以未来场景反思现在，符合科幻“反省人类文明”的特点；选项C“文字短”不是成为科幻小说的原因，故排除，选ABD。
3. 本题为创意表达题，需结合科幻主题（未来、现实反思），发挥合理想象，体现思考深度，示例符合要求。
【答案】
1. (1)× (2)√ (3)×
2. ABD
3. 示例:他猛地从椅子上跳起,犹豫片刻后,颤抖着拧开了门把手。门外空无一人,而此刻响起的敲门声,竟是他的心跳在寂静环境中产生的回声。他颓然跪下,瞬间明白:真正摧毁人类的,不是病毒或自然灾害,而是人类内心的恐惧与自私。
【知识点】
科幻作品阅读理解、信息提取与判断、创意写作
【点评】
本题围绕科幻小说展开，既考查学生对文本信息的准确提取与判断能力，又引导学生理解科幻的现实意义，同时通过创意写作激发想象力，题型设计兼顾基础与拓展。
【难度系数】
0.8
