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一、物质的变化
1. 化学变化：
2. 物理变化：
3. 化学变化的基本特征：
在发生化学变化的过程中常常伴随
4. 化学变化过程中，还伴随着能量变化，通常表现为
1. 化学变化：
生成新物质
的变化。2. 物理变化：
没有生成新物质
的变化。3. 化学变化的基本特征：
有新物质生成
。在发生化学变化的过程中常常伴随
发光
、发热
、颜色变化
、产生气体
、生成沉淀
等现象。物理变化只是物质在形状
或状态
方面发生变化，没有新物质的生成。4. 化学变化过程中，还伴随着能量变化，通常表现为
热能
、光能
和电能
的释放或吸收。答案
一、1.生成新物质
2.没有生成新物质
3.有新物质生成 发光 发热 颜色变化 产生气体 生成沉淀 形状 状态
4.热能 光能 电能
2.没有生成新物质
3.有新物质生成 发光 发热 颜色变化 产生气体 生成沉淀 形状 状态
4.热能 光能 电能
解析
【分析】
本题考查化学中物质变化的基础概念，解题时需明确化学变化与物理变化的本质区别（有无新物质生成），再回忆化学变化的基本特征、伴随现象，物理变化的变化维度，以及化学变化中能量变化的常见表现，准确对应课本定义填写即可。
【解析】
1. 化学变化是生成新物质的变化；
2. 物理变化是没有生成新物质的变化；
3. 化学变化的基本特征是有新物质生成，发生化学变化时常伴随发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象，物理变化只是物质在形状或状态方面发生变化，无新物质生成；
4. 化学变化伴随的能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或吸收。
【答案】
一、1.生成新物质；2.没有生成新物质；3.有新物质生成 发光 发热 颜色变化 产生气体 生成沉淀 形状 状态；4.热能 光能 电能
【知识点】
化学变化与物理变化、化学变化的特征、物质变化的能量变化
【点评】
本题为化学入门基础概念填空题，聚焦物质变化的核心定义，考察学生对化学基础知识点的记忆与区分能力，是学习化学的必备基础内容。
【难度系数】
0.9
本题考查化学中物质变化的基础概念，解题时需明确化学变化与物理变化的本质区别（有无新物质生成），再回忆化学变化的基本特征、伴随现象，物理变化的变化维度，以及化学变化中能量变化的常见表现，准确对应课本定义填写即可。
【解析】
1. 化学变化是生成新物质的变化；
2. 物理变化是没有生成新物质的变化；
3. 化学变化的基本特征是有新物质生成，发生化学变化时常伴随发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象，物理变化只是物质在形状或状态方面发生变化，无新物质生成；
4. 化学变化伴随的能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或吸收。
【答案】
一、1.生成新物质；2.没有生成新物质；3.有新物质生成 发光 发热 颜色变化 产生气体 生成沉淀 形状 状态；4.热能 光能 电能
【知识点】
化学变化与物理变化、化学变化的特征、物质变化的能量变化
【点评】
本题为化学入门基础概念填空题，聚焦物质变化的核心定义，考察学生对化学基础知识点的记忆与区分能力，是学习化学的必备基础内容。
【难度系数】
0.9
1.化学性质
物质在
2.物理性质
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如物质的
特别提醒 每一种物质都具有特定的物理性质和化学性质，这与物质的组成和结构密切相关。
物质在
化学变化
中表现出来的性质，如镁条可以燃烧、水通电可以分解、氧气可以支持燃烧等。2.物理性质
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如物质的
颜色
、气味
、密度
、熔点
、沸点
、导电性
等。特别提醒 每一种物质都具有特定的物理性质和化学性质，这与物质的组成和结构密切相关。
答案
二、1.化学变化
2.颜色 气味 密度 熔点 沸点 导电性
2.颜色 气味 密度 熔点 沸点 导电性
解析
【分析】
首先回忆化学性质的定义：化学性质是物质必须通过化学变化才能表现出来的性质；物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，需牢记教材中常见的物理性质例子，对应题目空缺填写即可。
【解析】
1. 根据化学性质的定义，物质在化学变化中表现出来的性质，故第一空填“化学变化”；
2. 物理性质的常见例子包括颜色、气味、密度、熔点、沸点、导电性等，依次填入即可。
【答案】
1.化学变化；2.颜色、气味、密度、熔点、沸点、导电性
【知识点】
化学性质、物理性质
【点评】
本题考查初中化学中物质性质的基础概念，属于识记类题目，是化学学习的核心基础知识点，需准确记忆定义和常见实例。
【难度系数】
0.8
首先回忆化学性质的定义：化学性质是物质必须通过化学变化才能表现出来的性质；物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，需牢记教材中常见的物理性质例子，对应题目空缺填写即可。
【解析】
1. 根据化学性质的定义，物质在化学变化中表现出来的性质，故第一空填“化学变化”；
2. 物理性质的常见例子包括颜色、气味、密度、熔点、沸点、导电性等，依次填入即可。
【答案】
1.化学变化；2.颜色、气味、密度、熔点、沸点、导电性
【知识点】
化学性质、物理性质
【点评】
本题考查初中化学中物质性质的基础概念，属于识记类题目，是化学学习的核心基础知识点，需准确记忆定义和常见实例。
【难度系数】
0.8
1.6 000多年前半坡人所从事的生产活动中,使物质发生了化学变化的是(
A.建造房屋
B.磨制石器
C.用麻织布
D.烧制陶器
D
)A.建造房屋
B.磨制石器
C.用麻织布
D.烧制陶器
答案
1.D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确化学变化与物理变化的核心区别：是否有新物质生成。接下来逐一分析各选项的生产活动，判断过程中是否产生新物质，以此确定属于化学变化的选项。
【解析】
化学变化的本质是有新物质生成，物理变化无新物质生成，据此分析：
A. 建造房屋仅改变物质的形状、位置，无新物质生成，属于物理变化；
B. 磨制石器仅改变石器的形状，无新物质生成，属于物理变化；
C. 用麻织布仅改变麻的形态，无新物质生成，属于物理变化；
D. 烧制陶器时，泥土经高温发生复杂化学反应，有新物质生成，属于化学变化。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化的基础概念，结合古代生产场景设置选项，难度较低，需准确区分两种变化的本质差异即可解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确化学变化与物理变化的核心区别：是否有新物质生成。接下来逐一分析各选项的生产活动，判断过程中是否产生新物质，以此确定属于化学变化的选项。
【解析】
化学变化的本质是有新物质生成，物理变化无新物质生成，据此分析：
A. 建造房屋仅改变物质的形状、位置，无新物质生成，属于物理变化；
B. 磨制石器仅改变石器的形状，无新物质生成，属于物理变化；
C. 用麻织布仅改变麻的形态，无新物质生成，属于物理变化；
D. 烧制陶器时，泥土经高温发生复杂化学反应，有新物质生成，属于化学变化。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化的基础概念，结合古代生产场景设置选项，难度较低，需准确区分两种变化的本质差异即可解答。
【难度系数】
0.8
2. 物质发生化学变化时，一定有（
A.颜色变化
B.沉淀生成
C.气体生成
D.新物质生成
D
）A.颜色变化
B.沉淀生成
C.气体生成
D.新物质生成
答案
2.D
解析
【分析】要解决这道题，需先明确化学变化的本质特征，再逐一分析各选项是否符合化学变化的定义：化学变化的核心是有新物质生成，而颜色变化、沉淀生成、气体生成等只是变化中可能伴随的现象，并非化学变化的必然特征，据此判断选项。
【解析】根据化学变化的定义：有新物质生成的变化叫化学变化。对各选项分析如下：
1. A选项：颜色变化不一定是化学变化，例如氧气由无色变为淡蓝色液态氧，属于物理变化，故A错误；
2. B选项：沉淀生成不一定是化学变化，例如泥沙放入水中静置后沉淀，属于物理变化，故B错误；
3. C选项：气体生成不一定是化学变化，例如水加热蒸发产生水蒸气，属于物理变化，故C错误；
4. D选项：化学变化的本质特征就是有新物质生成，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学变化的基本特征
【点评】本题考查化学变化的本质，属于初中化学基础概念题，需准确区分化学变化与物理变化的核心差异，避免被表面现象干扰，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据化学变化的定义：有新物质生成的变化叫化学变化。对各选项分析如下：
1. A选项：颜色变化不一定是化学变化，例如氧气由无色变为淡蓝色液态氧，属于物理变化，故A错误；
2. B选项：沉淀生成不一定是化学变化，例如泥沙放入水中静置后沉淀，属于物理变化，故B错误；
3. C选项：气体生成不一定是化学变化，例如水加热蒸发产生水蒸气，属于物理变化，故C错误；
4. D选项：化学变化的本质特征就是有新物质生成，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学变化的基本特征
【点评】本题考查化学变化的本质，属于初中化学基础概念题，需准确区分化学变化与物理变化的核心差异，避免被表面现象干扰，难度较低。
【难度系数】0.9
3.［传统文化］下列诗句描述的景象中，含有光合作用这种化学变化的是(
A.金线池边杨柳青
B.滴滴泉珠映日红
C.波涛声震大明湖
D.水高三尺小池平
A
)A.金线池边杨柳青
B.滴滴泉珠映日红
C.波涛声震大明湖
D.水高三尺小池平
答案
3.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确核心知识点：化学变化的本质是有新物质生成，物理变化无新物质生成；光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，属于化学变化。接下来结合诗句含义，逐一分析选项对应的现象是否涉及化学变化。
【解析】
首先明确判断依据：化学变化的核心特征是有新物质生成，光合作用属于化学变化。
对各选项分析如下：
A选项“金线池边杨柳青”，描述杨柳生长变绿，植物生长过程中会进行光合作用，生成有机物和氧气等新物质，属于化学变化；
B选项“滴滴泉珠映日红”，描述泉水水珠反射阳光呈现红色，仅涉及光的反射，无新物质生成，是物理变化；
C选项“波涛声震大明湖”，描述湖水波涛振动产生声音，仅涉及能量转化，无新物质生成，是物理变化；
D选项“水高三尺小池平”，描述水池水位上升，仅涉及水的体积变化，无新物质生成，是物理变化。
综上，只有A选项涉及化学变化（光合作用）。
【答案】
A
【知识点】
化学变化的判断；光合作用
【点评】
本题结合传统文化诗句考查化学变化的判断，将语文知识与化学基础知识点结合，既考查了学生对化学变化本质的理解，又需要学生读懂诗句含义，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确核心知识点：化学变化的本质是有新物质生成，物理变化无新物质生成；光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，属于化学变化。接下来结合诗句含义，逐一分析选项对应的现象是否涉及化学变化。
【解析】
首先明确判断依据：化学变化的核心特征是有新物质生成，光合作用属于化学变化。
对各选项分析如下：
A选项“金线池边杨柳青”，描述杨柳生长变绿，植物生长过程中会进行光合作用，生成有机物和氧气等新物质，属于化学变化；
B选项“滴滴泉珠映日红”，描述泉水水珠反射阳光呈现红色，仅涉及光的反射，无新物质生成，是物理变化；
C选项“波涛声震大明湖”，描述湖水波涛振动产生声音，仅涉及能量转化，无新物质生成，是物理变化；
D选项“水高三尺小池平”，描述水池水位上升，仅涉及水的体积变化，无新物质生成，是物理变化。
综上，只有A选项涉及化学变化（光合作用）。
【答案】
A
【知识点】
化学变化的判断；光合作用
【点评】
本题结合传统文化诗句考查化学变化的判断，将语文知识与化学基础知识点结合，既考查了学生对化学变化本质的理解，又需要学生读懂诗句含义，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7
4. 下列物质的性质属于化学性质的是(
A.颜色、状态
B.溶解性
C.密度、硬度
D.可燃性
D
)A.颜色、状态
B.溶解性
C.密度、硬度
D.可燃性
答案
4.D
解析
【分析】
要判断物质的性质属于化学性质还是物理性质，需先明确两者的定义：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质。再逐一分析选项：A选项颜色、状态，B选项溶解性，C选项密度、硬度，均不需要化学变化即可体现，属于物理性质；D选项可燃性，需通过燃烧（化学变化）才能表现，属于化学性质。
【解析】
首先明确：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质。对各选项分析如下：
A.颜色、状态：不需要发生化学变化就能观察到，属于物理性质；
B.溶解性：溶解过程无新物质生成，不需要化学变化即可体现，属于物理性质；
C.密度、硬度：不需要发生化学变化就能测定，属于物理性质；
D.可燃性：需要通过燃烧（化学变化）才能表现，属于化学性质。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题为化学基础概念题，考查化学性质与物理性质的辨别，牢记两者定义即可快速解答，属于入门级基础题。
【难度系数】
0.9
要判断物质的性质属于化学性质还是物理性质，需先明确两者的定义：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质。再逐一分析选项：A选项颜色、状态，B选项溶解性，C选项密度、硬度，均不需要化学变化即可体现，属于物理性质；D选项可燃性，需通过燃烧（化学变化）才能表现，属于化学性质。
【解析】
首先明确：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质。对各选项分析如下：
A.颜色、状态：不需要发生化学变化就能观察到，属于物理性质；
B.溶解性：溶解过程无新物质生成，不需要化学变化即可体现，属于物理性质；
C.密度、硬度：不需要发生化学变化就能测定，属于物理性质；
D.可燃性：需要通过燃烧（化学变化）才能表现，属于化学性质。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
化学性质与物理性质的区分
【点评】
本题为化学基础概念题，考查化学性质与物理性质的辨别，牢记两者定义即可快速解答，属于入门级基础题。
【难度系数】
0.9
5.（多选）下列物质的用途是利用了其物理性质的是(
A.$\ce{O_{2}}$供给呼吸
B.活性炭用于净水
C.用钢材制高压锅
D.氢气用作燃料
BC
)A.$\ce{O_{2}}$供给呼吸
B.活性炭用于净水
C.用钢材制高压锅
D.氢气用作燃料
答案
5.BC
解析
【分析】
要判断物质用途利用的是物理性质还是化学性质，核心是明确物理性质与化学性质的本质区别：是否需要通过化学变化表现出来。物理性质无需发生化学变化即可体现，如吸附性、延展性、导热性等；化学性质必须在化学变化中才能表现，如氧化性、可燃性等。接下来逐一分析选项：A选项氧气供给呼吸时会与体内物质发生化学反应，利用的是化学性质；B选项活性炭净水利用吸附性，无新物质生成，属于物理性质；C选项钢材制高压锅利用延展性、导热性，无需化学变化，属于物理性质；D选项氢气作燃料利用可燃性，燃烧是化学变化，属于化学性质。综上可得出正确选项。
【解析】
解：判断物质用途利用的性质类型，依据是是否需通过化学变化表现：
1. 选项A：$\ce{O_{2}}$供给呼吸时，与人体内物质发生氧化反应生成新物质，该性质需通过化学变化体现，属于化学性质，不符合；
2. 选项B：活性炭用于净水，利用其吸附性，吸附过程无新物质生成，该性质无需化学变化体现，属于物理性质，符合；
3. 选项C：用钢材制高压锅，利用钢材的延展性和导热性，二者均无需化学变化体现，属于物理性质，符合；
4. 选项D：氢气用作燃料，利用其可燃性，燃烧属于化学变化，该性质需通过化学变化体现，属于化学性质，不符合。
因此答案选BC。
【答案】
BC
【知识点】
物理性质与化学性质的区分、物质的性质与用途的关系
【点评】
本题考查初中化学基础概念，核心是区分物理性质与化学性质，难度较低，只要掌握两种性质的本质区别即可正确解答，是学生需熟练掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
要判断物质用途利用的是物理性质还是化学性质，核心是明确物理性质与化学性质的本质区别：是否需要通过化学变化表现出来。物理性质无需发生化学变化即可体现，如吸附性、延展性、导热性等；化学性质必须在化学变化中才能表现，如氧化性、可燃性等。接下来逐一分析选项：A选项氧气供给呼吸时会与体内物质发生化学反应，利用的是化学性质；B选项活性炭净水利用吸附性，无新物质生成，属于物理性质；C选项钢材制高压锅利用延展性、导热性，无需化学变化，属于物理性质；D选项氢气作燃料利用可燃性，燃烧是化学变化，属于化学性质。综上可得出正确选项。
【解析】
解：判断物质用途利用的性质类型，依据是是否需通过化学变化表现：
1. 选项A：$\ce{O_{2}}$供给呼吸时，与人体内物质发生氧化反应生成新物质，该性质需通过化学变化体现，属于化学性质，不符合；
2. 选项B：活性炭用于净水，利用其吸附性，吸附过程无新物质生成，该性质无需化学变化体现，属于物理性质，符合；
3. 选项C：用钢材制高压锅，利用钢材的延展性和导热性，二者均无需化学变化体现，属于物理性质，符合；
4. 选项D：氢气用作燃料，利用其可燃性，燃烧属于化学变化，该性质需通过化学变化体现，属于化学性质，不符合。
因此答案选BC。
【答案】
BC
【知识点】
物理性质与化学性质的区分、物质的性质与用途的关系
【点评】
本题考查初中化学基础概念，核心是区分物理性质与化学性质，难度较低，只要掌握两种性质的本质区别即可正确解答，是学生需熟练掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
6.加热某种固体产生了气体,对于这一变化的分析正确的是(
A.属于化学变化
B.属于物理变化
C.可能是物理变化,也可能是化学变化
D.既不是物理变化,也不是化学变化
C
)A.属于化学变化
B.属于物理变化
C.可能是物理变化,也可能是化学变化
D.既不是物理变化,也不是化学变化
答案
6.C
解析
【分析】首先明确物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成。加热固体产生气体时，需根据变化过程中是否有新物质生成判断变化类型：若没有新物质生成则为物理变化，若有新物质生成则为化学变化，因此该变化存在两种可能性。
【解析】判断物理变化与化学变化的核心是看是否有新物质生成。举例说明：①冰受热变为水蒸气，只是物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化；②高锰酸钾受热分解产生氧气，有新物质生成，属于化学变化。因此加热固体产生气体的变化，可能是物理变化，也可能是化学变化，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题考查物理变化和化学变化的本质区别，需学生抓住“有无新物质生成”这一关键，结合具体实例分析，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】判断物理变化与化学变化的核心是看是否有新物质生成。举例说明：①冰受热变为水蒸气，只是物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化；②高锰酸钾受热分解产生氧气，有新物质生成，属于化学变化。因此加热固体产生气体的变化，可能是物理变化，也可能是化学变化，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题考查物理变化和化学变化的本质区别，需学生抓住“有无新物质生成”这一关键，结合具体实例分析，难度不大。
【难度系数】0.6
