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1.学校旗杆顶端装有一个定滑轮，在升旗仪式中 （
A.该滑轮可以省力
B.该滑轮可以省功
C.该滑轮可以改变力的方向
D.升旗时拉力没有对国旗做功
C
）A.该滑轮可以省力
B.该滑轮可以省功
C.该滑轮可以改变力的方向
D.升旗时拉力没有对国旗做功
答案
1. C
解析
【分析】
这道题考查定滑轮的性质与做功的判断，解题思路如下：首先明确定滑轮的核心特点：定滑轮轴固定不动，实质是等臂杠杆，使用时不省力、不省功，但可改变力的方向；其次回忆做功的两个必要条件：作用在物体上的力，以及物体在力的方向上移动的距离。再逐一分析选项：A选项“省力”不符合定滑轮特点；B选项“省功”违背功的原理；C选项“改变力的方向”是定滑轮的正确性质；D选项“拉力没做功”不符合做功条件。
【解析】
定滑轮的轴固定不动，本质为等臂杠杆，使用时既不省力也不省功，但能改变力的方向，因此A、B错误，C正确；做功的两个必要因素是：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。升旗时，拉力对国旗施加了向上的力，国旗在拉力方向上向上移动了距离，故拉力对国旗做了功，D错误。综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
定滑轮的特点、功的原理、做功的判断
【点评】
本题是初中物理简单机械模块的基础题，侧重考查对定滑轮性质和做功条件的概念理解，难度较低，适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
这道题考查定滑轮的性质与做功的判断，解题思路如下：首先明确定滑轮的核心特点：定滑轮轴固定不动，实质是等臂杠杆，使用时不省力、不省功，但可改变力的方向；其次回忆做功的两个必要条件：作用在物体上的力，以及物体在力的方向上移动的距离。再逐一分析选项：A选项“省力”不符合定滑轮特点；B选项“省功”违背功的原理；C选项“改变力的方向”是定滑轮的正确性质；D选项“拉力没做功”不符合做功条件。
【解析】
定滑轮的轴固定不动，本质为等臂杠杆，使用时既不省力也不省功，但能改变力的方向，因此A、B错误，C正确；做功的两个必要因素是：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。升旗时，拉力对国旗施加了向上的力，国旗在拉力方向上向上移动了距离，故拉力对国旗做了功，D错误。综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
定滑轮的特点、功的原理、做功的判断
【点评】
本题是初中物理简单机械模块的基础题，侧重考查对定滑轮性质和做功条件的概念理解，难度较低，适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
2.利用两个滑轮提升同一重物,滑轮重、绳重、滑轮与绳子及滑轮与轴之间的摩擦力均忽略不计。下列四种组合中,最省力的是（
A
）答案
2. A
解析
【分析】要判断哪个滑轮组最省力，需根据滑轮组拉力公式（不计滑轮重、绳重和摩擦时，拉力$F=\frac{G}{n}$，$n$为承担物重的绳子段数），分别计算各选项的拉力大小，拉力越小则越省力。
【解析】
选项A：动滑轮上有3段绳子承担物重，即$n=3$，拉力$F_A=\frac{G}{3}$；
选项B：动滑轮上有2段绳子承担物重，即$n=2$，拉力$F_B=\frac{G}{2}$；
选项C：右侧滑轮的轴固定在地面，相当于定滑轮，不省力，拉力$F_C=G$；
选项D：动滑轮上有2段绳子承担物重，即$n=2$，拉力$F_D=\frac{G}{2}$；
比较可知$F_A$最小，因此最省力的是A。
【答案】A
【知识点】滑轮组拉力计算、滑轮的分类
【点评】本题考查滑轮组省力情况的判断，核心是确定承担物重的绳子段数，需注意区分动滑轮（轴随物体移动）和定滑轮（轴固定）的作用，避免错误判断省力倍数。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：动滑轮上有3段绳子承担物重，即$n=3$，拉力$F_A=\frac{G}{3}$；
选项B：动滑轮上有2段绳子承担物重，即$n=2$，拉力$F_B=\frac{G}{2}$；
选项C：右侧滑轮的轴固定在地面，相当于定滑轮，不省力，拉力$F_C=G$；
选项D：动滑轮上有2段绳子承担物重，即$n=2$，拉力$F_D=\frac{G}{2}$；
比较可知$F_A$最小，因此最省力的是A。
【答案】A
【知识点】滑轮组拉力计算、滑轮的分类
【点评】本题考查滑轮组省力情况的判断，核心是确定承担物重的绳子段数，需注意区分动滑轮（轴随物体移动）和定滑轮（轴固定）的作用，避免错误判断省力倍数。
【难度系数】0.5
3.用下图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为$F_1$、$F_2$、$F_3$，那么，下列关系式中正确的是（
A.$F_1＞F_2＞F_3$
B.$F_1＜F_2＜F_3$
C.$F_2＞F_1＞F_3$
D.$F_2＜F_1＜F_3$
D
）A.$F_1＞F_2＞F_3$
B.$F_1＜F_2＜F_3$
C.$F_2＞F_1＞F_3$
D.$F_2＜F_1＜F_3$
答案
3. D
解析
【分析】
要解决此题，需先明确：同一物体在同一水平地面做匀速直线运动时，受到的滑动摩擦力f大小相同。再分别分析三个图中滑轮的类型及受力情况：定滑轮不省力，动滑轮的省力情况取决于拉力作用位置，水平方向需结合物体受力平衡推导拉力与摩擦力的关系，进而比较三个拉力的大小。
【解析】
设物体受到的滑动摩擦力为f，因物体匀速直线运动，故摩擦力大小恒定。
1. 左图：滑轮为定滑轮，定滑轮只能改变力的方向，不省力，拉力F₁等于摩擦力，即F₁ = f；
2. 中图：滑轮为动滑轮，动滑轮随物体运动，对物体的拉力等于摩擦力f，动滑轮上有两段绳子承担拉力，受力平衡得2F₂ = f，故F₂ = f/2；
3. 右图：滑轮为动滑轮，拉力作用在动滑轮的轴上，此时动滑轮费力，两段绳子的拉力均等于摩擦力f，受力平衡得F₃ = 2f；
比较三个拉力：F₂ = f/2 ＜ F₁ = f ＜ F₃ = 2f，故关系式为F₂＜F₁＜F₃，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
定滑轮特点、动滑轮特点、受力分析
【点评】
本题考查水平方向滑轮的受力分析，核心是区分定滑轮和动滑轮在水平应用中的省力规律，易错点为拉力作用在动滑轮轴上时的费力情况，需结合受力平衡推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决此题，需先明确：同一物体在同一水平地面做匀速直线运动时，受到的滑动摩擦力f大小相同。再分别分析三个图中滑轮的类型及受力情况：定滑轮不省力，动滑轮的省力情况取决于拉力作用位置，水平方向需结合物体受力平衡推导拉力与摩擦力的关系，进而比较三个拉力的大小。
【解析】
设物体受到的滑动摩擦力为f，因物体匀速直线运动，故摩擦力大小恒定。
1. 左图：滑轮为定滑轮，定滑轮只能改变力的方向，不省力，拉力F₁等于摩擦力，即F₁ = f；
2. 中图：滑轮为动滑轮，动滑轮随物体运动，对物体的拉力等于摩擦力f，动滑轮上有两段绳子承担拉力，受力平衡得2F₂ = f，故F₂ = f/2；
3. 右图：滑轮为动滑轮，拉力作用在动滑轮的轴上，此时动滑轮费力，两段绳子的拉力均等于摩擦力f，受力平衡得F₃ = 2f；
比较三个拉力：F₂ = f/2 ＜ F₁ = f ＜ F₃ = 2f，故关系式为F₂＜F₁＜F₃，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
定滑轮特点、动滑轮特点、受力分析
【点评】
本题考查水平方向滑轮的受力分析，核心是区分定滑轮和动滑轮在水平应用中的省力规律，易错点为拉力作用在动滑轮轴上时的费力情况，需结合受力平衡推导，难度适中。
【难度系数】
0.5
4.如图所示，用F将重为100 N的物体沿水平方向匀速移动10 cm(不计滑轮重和各种摩擦力)，物体受到地面的摩擦力是20 N，下列判断正确的是（
A.拉力F为50 N
B.拉力F为10 N
C.绳子自由端移动距离为30 cm
D.该滑轮组能省力但不能改变力的方向
B
）A.拉力F为50 N
B.拉力F为10 N
C.绳子自由端移动距离为30 cm
D.该滑轮组能省力但不能改变力的方向
答案
4. B
解析
【分析】
本题是水平滑轮组问题，需先明确滑轮组的受力关系、绳子段数，结合物体匀速运动时受力平衡的特点，计算拉力大小和绳子移动距离，再逐一判断选项。
【解析】
1. 计算拉力F：图中与物体A相连的是动滑轮，不计滑轮重和摩擦，物体匀速移动时，动滑轮对物体的拉力等于物体受到的摩擦力，且动滑轮上有2段绳子承担拉力，因此受力关系为$2F = f$（$f$为物体受到的摩擦力）。已知$f=20N$，代入得$2F=20N$，解得$F=10N$，故A选项错误，B选项正确。
2. 计算绳子自由端移动距离：物体移动距离$s_{物}=10cm$，动滑轮上有2段绳子，所以绳子自由端移动的距离$s=2s_{物}=2×10cm=20cm$，故C选项错误。
3. 分析滑轮组特点：该滑轮组中，定滑轮可改变力的方向，动滑轮可省力，因此D选项“能省力但不能改变力的方向”错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
水平滑轮组、滑轮组受力分析
【点评】
本题考查水平滑轮组的基本计算，核心是确定动滑轮上的绳子段数，需注意水平滑轮组中拉力与摩擦力的关系和竖直滑轮组的区别，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题是水平滑轮组问题，需先明确滑轮组的受力关系、绳子段数，结合物体匀速运动时受力平衡的特点，计算拉力大小和绳子移动距离，再逐一判断选项。
【解析】
1. 计算拉力F：图中与物体A相连的是动滑轮，不计滑轮重和摩擦，物体匀速移动时，动滑轮对物体的拉力等于物体受到的摩擦力，且动滑轮上有2段绳子承担拉力，因此受力关系为$2F = f$（$f$为物体受到的摩擦力）。已知$f=20N$，代入得$2F=20N$，解得$F=10N$，故A选项错误，B选项正确。
2. 计算绳子自由端移动距离：物体移动距离$s_{物}=10cm$，动滑轮上有2段绳子，所以绳子自由端移动的距离$s=2s_{物}=2×10cm=20cm$，故C选项错误。
3. 分析滑轮组特点：该滑轮组中，定滑轮可改变力的方向，动滑轮可省力，因此D选项“能省力但不能改变力的方向”错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
水平滑轮组、滑轮组受力分析
【点评】
本题考查水平滑轮组的基本计算，核心是确定动滑轮上的绳子段数，需注意水平滑轮组中拉力与摩擦力的关系和竖直滑轮组的区别，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
5.在用右图所示的动滑轮把重15 N的物体匀速提升的过程中，弹簧测力计的示数是10 N，则拉力F=
10
N，若不计绳重和摩擦，则动滑轮重为5
N。若重物上升的速度为1 m/s，则绳子自由端移动的速度为2
m/s。答案
5. 10 5 2
解析
【分析】首先明确同一根绳子的拉力处处相等，可直接得出拉力F；再根据动滑轮匀速运动时的受力平衡，结合不计绳重和摩擦的条件，推导动滑轮重力的计算方法；最后根据动滑轮的速度关系，确定绳子自由端移动的速度。
【解析】1. 同一根绳子的拉力大小相等，弹簧测力计的示数为10N，因此拉力F=10N；
2. 不计绳重和摩擦，动滑轮匀速运动时受力平衡，向上的两段绳子拉力之和等于物体重力与动滑轮重力之和，即$2F = G + G_{动}$，代入数据得：$2×10N = 15N + G_{动}$，解得动滑轮重$G_{动}=5N$；
3. 该动滑轮的使用方式中，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，因此绳子自由端移动的速度$v=2×1m/s=2m/s$。
【答案】10 5 2
【知识点】动滑轮的特点、受力平衡、速度计算
【点评】本题考查动滑轮的相关计算，关键是明确动滑轮的受力关系和特殊使用时的速度规律，需注意区分常规动滑轮与本题中动滑轮的使用差异，避免概念混淆。
【难度系数】0.4
【解析】1. 同一根绳子的拉力大小相等，弹簧测力计的示数为10N，因此拉力F=10N；
2. 不计绳重和摩擦，动滑轮匀速运动时受力平衡，向上的两段绳子拉力之和等于物体重力与动滑轮重力之和，即$2F = G + G_{动}$，代入数据得：$2×10N = 15N + G_{动}$，解得动滑轮重$G_{动}=5N$；
3. 该动滑轮的使用方式中，绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，因此绳子自由端移动的速度$v=2×1m/s=2m/s$。
【答案】10 5 2
【知识点】动滑轮的特点、受力平衡、速度计算
【点评】本题考查动滑轮的相关计算，关键是明确动滑轮的受力关系和特殊使用时的速度规律，需注意区分常规动滑轮与本题中动滑轮的使用差异，避免概念混淆。
【难度系数】0.4
6.图1、图2所示是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲、乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升至相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子质量均不计，下列说法中正确的是（
A.甲的拉力是乙的拉力的3倍
B.乙拉绳子的速度是甲拉绳子速度的2倍
C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D.甲绳子末端移动的距离大于乙绳子末端移动的距离
B
）A.甲的拉力是乙的拉力的3倍
B.乙拉绳子的速度是甲拉绳子速度的2倍
C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D.甲绳子末端移动的距离大于乙绳子末端移动的距离
答案
6. B
解析
【分析】
要解决本题，需先明确图1、图2中滑轮的类型，再结合定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点，分析拉力、绳子移动距离、速度、功率的关系，逐一判断选项。设重物重力为$G$，重物上升高度为$h$，时间为$t$，重物上升速度为$v_{物}$。
【解析】
1. 分析图1（定滑轮装置）：
图1中两个滑轮均为定滑轮（轴固定不动），定滑轮不省力、不费距离，仅改变力的方向。
拉力：$F_{甲}=G$；
绳子末端移动距离：$s_{甲}=h$；
绳子末端移动速度：$v_{甲}=\frac{s_{甲}}{t}=v_{物}$；
拉力功率：$P_{甲}=\frac{W_{甲}}{t}=\frac{F_{甲}s_{甲}}{t}=\frac{Gh}{t}$。
2. 分析图2（滑轮组装置）：
图2中是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，动滑轮上承担物重的绳子段数$n=2$，动滑轮省力、费距离。
拉力：$F_{乙}=\frac{G}{2}$；
绳子末端移动距离：$s_{乙}=2h$；
绳子末端移动速度：$v_{乙}=\frac{s_{乙}}{t}=2v_{物}$；
拉力功率：$P_{乙}=\frac{W_{乙}}{t}=\frac{F_{乙}s_{乙}}{t}=\frac{\frac{G}{2}×2h}{t}=\frac{Gh}{t}$。
3. 判断选项：
A选项：$F_{甲}=G$，$F_{乙}=\frac{G}{2}$，故$F_{甲}=2F_{乙}$，不是3倍，A错误；
B选项：$v_{乙}=2v_{物}$，$v_{甲}=v_{物}$，乙拉绳子的速度是甲的2倍，B正确；
C选项：$W_{甲}=W_{乙}=Gh$，时间$t$相同，故$P_{甲}=P_{乙}$，C错误；
D选项：$s_{甲}=h$，$s_{乙}=2h$，甲绳子末端移动距离小于乙的，D错误。
【答案】
B
【知识点】
定滑轮特点、动滑轮特点、滑轮组的相关计算
【点评】
本题考查定滑轮、动滑轮及滑轮组的基础应用，核心是区分滑轮类型、确定承担物重的绳子段数，结合功和功率公式分析物理量关系，属于中等难度的基础题，需准确掌握滑轮的工作特点。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确图1、图2中滑轮的类型，再结合定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点，分析拉力、绳子移动距离、速度、功率的关系，逐一判断选项。设重物重力为$G$，重物上升高度为$h$，时间为$t$，重物上升速度为$v_{物}$。
【解析】
1. 分析图1（定滑轮装置）：
图1中两个滑轮均为定滑轮（轴固定不动），定滑轮不省力、不费距离，仅改变力的方向。
拉力：$F_{甲}=G$；
绳子末端移动距离：$s_{甲}=h$；
绳子末端移动速度：$v_{甲}=\frac{s_{甲}}{t}=v_{物}$；
拉力功率：$P_{甲}=\frac{W_{甲}}{t}=\frac{F_{甲}s_{甲}}{t}=\frac{Gh}{t}$。
2. 分析图2（滑轮组装置）：
图2中是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，动滑轮上承担物重的绳子段数$n=2$，动滑轮省力、费距离。
拉力：$F_{乙}=\frac{G}{2}$；
绳子末端移动距离：$s_{乙}=2h$；
绳子末端移动速度：$v_{乙}=\frac{s_{乙}}{t}=2v_{物}$；
拉力功率：$P_{乙}=\frac{W_{乙}}{t}=\frac{F_{乙}s_{乙}}{t}=\frac{\frac{G}{2}×2h}{t}=\frac{Gh}{t}$。
3. 判断选项：
A选项：$F_{甲}=G$，$F_{乙}=\frac{G}{2}$，故$F_{甲}=2F_{乙}$，不是3倍，A错误；
B选项：$v_{乙}=2v_{物}$，$v_{甲}=v_{物}$，乙拉绳子的速度是甲的2倍，B正确；
C选项：$W_{甲}=W_{乙}=Gh$，时间$t$相同，故$P_{甲}=P_{乙}$，C错误；
D选项：$s_{甲}=h$，$s_{乙}=2h$，甲绳子末端移动距离小于乙的，D错误。
【答案】
B
【知识点】
定滑轮特点、动滑轮特点、滑轮组的相关计算
【点评】
本题考查定滑轮、动滑轮及滑轮组的基础应用，核心是区分滑轮类型、确定承担物重的绳子段数，结合功和功率公式分析物理量关系，属于中等难度的基础题，需准确掌握滑轮的工作特点。
【难度系数】
0.5
