1 下列加点字的读音完全正确的一项是(
A.悉 心(xī) 雏 鸟(cú)
B.爱抚 (fǔ) 流泻 (xiě)
C.吧嗒 (dā) 陪 同(péi)
D.眼睑 (liǎn) 眼眸 (móu)
C
)。A.
B.爱
C.吧
D.眼
答案
1. C 解析:A项,“雏”应读“chú”;B项,“泻”应读“xiè”;D项,“睑”应读“jiǎn”。
②以下是课文中一段精彩语句的摘抄,请把对应的批注补充完整。

摘抄:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
批注:作者从
摘抄:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
批注:作者从
色彩(或颜色)
、形体(或外形)
两方面,把小珍珠鸟写得细致逼真、活灵活现,他对小珍珠鸟的喜爱
之情也蕴藏在字里行间。答案
2. 色彩(或颜色) 形体(或外形) 喜爱
3 根据课文内容,梳理出人与鸟关系变化的过程,将表格补充完整并填空。

答案
3. ①一点点挨近,蹦到杯子上 ②抚它的绒毛 ③信赖人
4 阅读短文,完成练习。
家乡的鸟儿(节选)
①我爱鸟,家乡到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。
……
②家乡的鸟儿,是大自然的语言大师。鸟儿的叫声其实不多,可一旦叫起来,却是婉转曲折。听,一只斑鸠(jiū)在林间“咕咕”地叫,不是在招呼朋友一起玩吗?那群站在草堆上“叽叽喳喳”的麻雀,是在分享快乐呢!还有那两只小云雀,它们“叽叽”地叫着,声音轻轻的,柔柔的,不是在说悄悄话吗……
(1)读读②段,填写下面的表格。

(2)短文是借
家乡的鸟儿(节选)
①我爱鸟,家乡到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。
……
②家乡的鸟儿,是大自然的语言大师。鸟儿的叫声其实不多,可一旦叫起来,却是婉转曲折。听,一只斑鸠(jiū)在林间“咕咕”地叫,不是在招呼朋友一起玩吗?那群站在草堆上“叽叽喳喳”的麻雀,是在分享快乐呢!还有那两只小云雀,它们“叽叽”地叫着,声音轻轻的,柔柔的,不是在说悄悄话吗……
(1)读读②段,填写下面的表格。
(2)短文是借
鸟儿
(事物)来抒发感情的。从文中对鸟儿叫声的丰富联想,我们可以体会到作者对家乡充满了热爱
之情。答案
4. (1)①招呼朋友一起玩 ②叽叽喳喳 ③小云雀
(2)鸟儿 热爱
(2)鸟儿 热爱
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