()1.Look at fruit salad.
A. me B. my C. I

1. B

【分析】
这道题考查代词的用法辨析，解题思路是先明确空格后是名词短语“fruit salad”，需要一个可以修饰名词的词来表示所属关系。我们要区分不同代词的功能：me是人称代词宾格，通常在句中作宾语；my是形容词性物主代词，用来修饰名词，表明所属；I是人称代词主格，在句中作主语。结合空格后需要修饰名词的要求，应该选择形容词性物主代词。
【解析】
首先分析选项：
A选项me是人称代词宾格，只能作宾语，不能修饰名词，不符合要求；
B选项my是形容词性物主代词，可用来修饰名词“fruit salad”，表示“我的水果沙拉”，符合语法规则；
C选项I是人称代词主格，只能作主语，不能修饰名词，不符合要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词性物主代词用法
【点评】
本题是基础的代词辨析题，重点考查不同类型代词的句法功能，需要学生准确区分主格、宾格和形容词性物主代词的用法，掌握形容词性物主代词修饰名词的基本规则。
【难度系数】
0.8

()2.Do you have orange?
A. a B. some C. an

2. C

【分析】
首先，我们需要明确题目是一般疑问句，询问“你有一个橙子吗”。第一步，先判断orange的词性和用法：orange在这里是可数名词单数，表泛指“一个橙子”，所以先排除选项B，因为some通常用于修饰可数名词复数或不可数名词，且多用于肯定句或希望得到肯定答复的特殊疑问句，不符合本题语境。第二步，区分不定冠词a和an的用法：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，orange的发音以元音音素/ɒ/开头，因此要用an，所以选C。
【解析】
1. 分析句子：本句是一般疑问句，询问是否拥有一个橙子，orange为可数名词单数，表泛指。
2. 选项辨析：
A. a：用于辅音音素开头的可数名词单数前，orange发音以元音音素开头，不符合；
B. some：通常修饰可数名词复数或不可数名词，多用于肯定句，不符合本题语境；
C. an：用于元音音素开头的可数名词单数前，orange发音以元音音素/ɒ/开头，符合要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法、可数名词泛指
【点评】
本题考查不定冠词a/an的区别及some的用法，属于英语冠词的基础考点，需要学生准确掌握元音音素与辅音音素开头单词前冠词的选用规则，以及some的使用场景，通过基础知识点即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

()3.How many do you have?
A. apple B. apples C. an apple

3. B

【分析】
首先，我们要明确疑问词组“how many”的用法：它专门用来询问可数名词的数量，后面必须接可数名词的复数形式。接下来看题目选项，选项A是可数名词单数“apple”，选项C是“an apple”，同样是单数形式，都不符合“how many”的搭配要求；只有选项B是“apple”的复数形式“apples”，符合语法规则，所以应该选择B。
【解析】
1. 确定考点：本题考查疑问词组“how many”的用法，“how many”后必须接可数名词复数形式，用于对数量提问。
2. 分析选项：
A选项“apple”是可数名词单数，不符合“how many”的搭配要求；
C选项“an apple”是带不定冠词的单数形式，同样不符合要求；
B选项“apples”是“apple”的复数形式，符合“how many”后接可数名词复数的语法规则。
因此，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
how many的用法；可数名词复数
【点评】
本题是一道基础英语语法题，核心考查“how many”与可数名词复数的固定搭配，只要牢记这一基础语法规则，就能轻松选出正确答案，适合巩固入门级的名词单复数及疑问词组用法知识。
【难度系数】
0.9

()4.— you like red apple? —Yes, please.
A. Do; a B. Would; an C. Would; a

4. C

【分析】
首先，根据答句“Yes, please.”可以判断问句是用于委婉询问对方意愿的句型，“Would you like...”的答语通常为“Yes, please.”或“No, thanks.”，因此先排除A选项的“Do you like...”；接着看不定冠词的使用，“red”是以辅音音素开头的单词，不定冠词要用“a”，而“an”用于元音音素开头的单词前，所以排除B选项，最终确定答案为C。
【解析】
1. 辨析句型：答语“Yes, please.”是对“Would you like...”句型的典型回应，该句型用于委婉提出请求或询问意愿，而“Do you like...”的答语一般是“Yes, I do.”或“No, I don't.”，因此排除A选项。
2. 判断不定冠词：单词“red”的发音以辅音音素/r/开头，根据不定冠词的使用规则，辅音音素开头的单数可数名词前用“a”，元音音素开头的用“an”，所以排除B选项。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
Would you like句型；不定冠词用法
【点评】
本题主要考查委婉请求句型的搭配以及不定冠词a和an的辨析，需要牢记常用句型的答语特点，同时准确区分单词开头的音素类型，避免混淆a和an的使用场景。
【难度系数】
0.8

()5. fruit do you have?
A. What's B. How C. What

5. C

【分析】
首先观察句子结构，句中已经有谓语动词have，所以不能选择包含be动词的选项A（What's是What is的缩写，若选A会导致句子出现两个谓语，不符合语法规则）。接着分析疑问词的用法：B选项How通常用于对方式、程度等提问，而题目是询问“你有什么水果”，是对事物内容进行提问，应该用疑问词What，所以选C。
【解析】
逐一分析选项：
A选项What's：是What is的缩写，句中已有谓语动词have，添加is会造成谓语重复，语法错误，排除；
B选项How：用于提问方式、程度等，不符合“询问有什么水果”的语境，排除；
C选项What：用于对事物内容提问，符合句子语境，正确。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析；句子谓语结构
【点评】
本题考查基础的特殊疑问词用法及句子语法结构，解题关键是注意句子已有谓语动词时，不能重复使用be动词，同时要准确区分不同疑问词的适用语境。
【难度系数】
0.8

()6.Let's a fruit salad!
A. makes B. to make C. make

6. C

【分析】
首先，观察题目可知这是一个以Let's开头的祈使句，我们需要回忆Let's的固定用法：Let's是Let us的缩写，后面必须接动词原形，用来提出“让我们做某事”的建议。接着分析选项，A选项makes是动词的第三人称单数形式，不符合搭配要求；B选项to make是动词不定式，也不符合Let's的用法规则；C选项make是动词原形，完全符合Let's do sth.的固定结构，所以应该选择C。
【解析】
本题考查Let's的固定搭配用法：
1. 明确句型：Let's（Let us）开头的祈使句，固定结构为“Let's + 动词原形”，用于表达建议。
2. 逐一分析选项：
A. makes：是make的第三人称单数形式，不符合Let's的搭配规则；
B. to make：是动词不定式形式，同样不符合该句型要求；
C. make：是动词原形，符合“Let's + 动词原形”的固定结构。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
Let's固定用法
【点评】
本题属于英语基础题型，核心考查Let's后接动词原形的固定句型，难度较低。学生只要牢记该搭配规则，就能快速排除错误选项选出答案，需注意区分动词的不同形式，避免混淆第三人称单数或不定式形式。
【难度系数】
0.9

()7.—What's that the tree? —It's a .
A. in; butterfly B. under; bikes C. on; cat

7. A

【分析】
首先观察答句“It's a ______”，不定冠词“a”后必须接可数名词单数，据此可先排除选项B（bikes是复数）；接着区分“in the tree”和“on the tree”的用法：“on the tree”用于描述树上原本生长的事物（如树叶、果实），“in the tree”用于描述外来事物停留在树上（如鸟、蝴蝶）。选项C中cat是外来事物，不能用“on the tree”，排除C；选项A中butterfly是单数，且“in the tree”符合蝴蝶停在树上的语境，因此选A。
【解析】
1. 根据答句结构“It's a...”，不定冠词“a”后需接可数名词单数，选项B中的“bikes”是复数形式，不符合语法要求，排除B；
2. 辨析介词短语：“on the tree”指树上本身生长的东西，“in the tree”指外来事物在树上；
3. 选项C中“cat”是外来事物，搭配“on the tree”不符合用法，排除C；
4. 选项A中“butterfly”是可数名词单数，“in the tree”能正确描述蝴蝶在树上的状态，符合题意。
【答案】
A
【知识点】
1. 不定冠词用法
2. in/on the tree区别
【点评】
本题主要考查不定冠词的用法及易混淆介词短语的语义差异，需要学生掌握名词单复数与不定冠词的搭配规则，同时区分“in the tree”和“on the tree”的适用场景，平时要注意积累这类基础语法和短语搭配。
【难度系数】
0.7

()8.—Look at the apples. —
A. It's big. B. That's red. C. They're big and red.

8. C

【分析】
首先观察题目中的关键词“apples”，它是可数名词复数形式，所以回答时需要用指代复数的代词来对应。接下来逐一分析选项：选项A中“It's”指代单数事物，和复数的apples不匹配；选项B中“That's”同样指代单数的那个事物，也不符合；选项C中“They're”是“They are”的缩写，指代复数的apples，描述“又大又红”符合语境，因此应该选择C。
【解析】
题目中“apples”是复数名词，回答时需用复数代词“They”来指代。
选项A：“It's”指代单数，与复数的“apples”不一致，排除；
选项B：“That's”指代单数事物，不符合复数语境，排除；
选项C：“They're”指代复数的apples，描述其特征合理，符合要求。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
复数名词指代、情景交际
【点评】
本题主要考查对复数名词的指代运用及情景交际的理解，解题关键是注意名词单复数对应的代词形式，避免单复数混淆，属于基础类题目。
【难度系数】
0.9

()9.— do you have? —I have a new pencil case.
A. How many B. What C. How

9. B

【分析】
首先观察答句内容：“I have a new pencil case.”表明回答的是具体拥有的物品。接下来分析各疑问词的用法：How many用于询问可数名词的数量，需搭配可数名词复数；How用于询问方式、程度等；What用于询问事物。结合答句，问句应该是询问“你有什么”，因此要选择对应的疑问词What。
【解析】
答语“I have a new pencil case.”回答的是具体拥有的物品。
A选项How many：用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数，不符合答语语境，排除；
C选项How：用于询问方式、程度等，不符合题意，排除；
B选项What：用于询问事物，与答语内容匹配，符合题意。
因此选择B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查常用特殊疑问词的用法辨析，解题关键是结合答语内容判断问句所需的疑问词，学生需牢记不同疑问词的适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.9