一、圈出下面词语中的错别字并改正在括号里。
出谋画策() 罪大恶级() 青筋抱突() 象貌堂堂()
咬牙切吃() 无动于中() 可哥可泣() 鸡毛算皮()
目不转晴() 走头无路() 提心掉胆() 精益求尽()

画（划）；级（极）；抱（暴）；象（相）；吃（齿）；中（衷）；哥（歌）；算（蒜）；晴（睛）；头（投）；掉（吊）；尽（精）

本题考查常用词语、成语的字形辨析，结合词语的含义判断用字的正误：1.出谋画策：“画”用字错误，该词指定计谋出主意，正确字为“划”；2.罪大恶级：“级”用字错误，该词形容罪恶大到极点，正确字为“极”；3.青筋抱突：“抱”用字错误，该词指青筋凸显鼓起，正确字为“暴”；4.象貌堂堂：“象”用字错误，该词形容人的容貌端正得体，正确字为“相”；5.咬牙切吃：“吃”用字错误，该词形容人极度愤恨、咬紧牙齿的状态，正确字为“齿”；6.无动于中：“中”用字错误，该词指内心完全不受触动，正确字为“衷”；7.可哥可泣：“哥”用字错误，该词指事迹悲壮值得歌颂，正确字为“歌”；8.鸡毛算皮：“算”用字错误，该词比喻无关紧要的琐碎小事，正确字为“蒜”；9.目不转晴：“晴”用字错误，该词形容注意力高度集中、眼珠都不转动，正确字为“睛”；10.走头无路：“头”用字错误，该词指陷入绝境找不到出路，正确字为“投”；11.提心掉胆：“掉”用字错误，该词形容十分惶恐不安，正确字为“吊”；12.精益求尽：“尽”用字错误，该词指已经做得很好了还追求更好，正确字为“精”。

二、阅读短文，完成练习。
①魏佳把点心弄丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。
②郭良问他：“你怎么不吃呢？”
③“我把点心丢了……”“真糟糕！”郭良一边吃了一大块面包，一边说，“到吃午饭还有很长时间呢！”
④王莉问 你把点心丢在哪儿了 我不知道 魏佳小声地说 把脸转过来 王莉说 你大概放在口袋里 不小心丢的 往后得放在书包里
⑤魏佳越来越伤心，“呜……呜……”地哭了起来。
⑥李军看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着果酱的面包掰成两半，递给魏佳一半，说：“你拿着吃吧！”
1. 结合上下文理解词语。
(1)一声不吭： (2)糟糕：
2. 给第四自然段加上标点符号。
3. 文中两处省略号各有什么作用？
(1) (2)
4. 在短文前的横线上加一个恰当的标题。
5. 你认为哪个小伙伴做得最好？为什么？

1. (1) 文中指魏佳因为弄丢了点心，站在一旁一句话也不说。
(2) 文中指魏佳弄丢了点心，没法吃早点，情况很不好。
2. 王莉问：“你把点心丢在哪儿了？”“我不知道。”魏佳小声地说，把脸转过来。王莉说：“你大概放在口袋里，不小心丢的，往后得放在书包里。”
3. (1) 表示魏佳说话断断续续，话语没有说完，体现出他委屈难过的状态。
(2) 表示魏佳的哭声绵延，是声音的延续。
4. 示例：《半块面包》（符合文意即可）
5. 示例：我认为李军做得最好。因为郭良和王莉都只是口头关心魏佳，没有解决魏佳饿肚子的实际难题，而李军没有多追问，直接把自己的面包分了一半给魏佳，用实际行动帮助了正难过的魏佳，这种落到实处的善意比口头安慰更温暖，真正帮到了遇到困难的同学。

1. 结合上下文语境理解词语，联系魏佳弄丢点心之后的处境来解释词义，做到符合文本情境。
2. 按照提示语的不同位置正确添加标点：提示语在前，后面接冒号和双引号；人物对话结束要标注对应的句末标点，双引号要成对使用。
3. 结合省略号的常见用法，分别对应两处省略号的语境判断作用。
4. 提炼短文核心事件/核心意象拟写标题，要能概括全文内容。
5. 对比三位小伙伴的言行，判断谁的行为是真正切实帮助到遇到困难的魏佳，把理由表述通顺合理即可。

请在下面这副对联的上联中找出《三国演义》中三位著名人物，
在下联中找出宋代三位著名文学家。
鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽。
鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游。

上联《三国演义》人物：孔明（诸葛亮）、张飞、关羽
下联宋代文学家：王安石、苏轼（苏东坡）、陆游

这是结合古典名著常识和古代文学常识的趣味对联题，利用名字双关的设计来出题：1. 上联里的“孔明”是《三国演义》中核心人物诸葛亮的字，“张飞”“关羽”都是《三国演义》里蜀汉的著名人物，三个名字还同时做了语义双关，呼应“鸟居笼中”的场景，十分巧妙。2. 下联里的“半山”是宋代文学家王安石的号，“东坡”是宋代文学家苏轼的号，“陆游”本身就是宋代家喻户晓的著名诗人，三位都是宋代的知名文学家，名字同样做了双关，呼应“鱼离水面”的场景。