二、请把诗句补充完整
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄师塔前，倚微风。
桃花一簇，爱浅红？

江水东 春光懒困 开无主 可爱深红

【分析】
这道题属于课内必背古诗文的补写类题目，解题时首先调动自己对杜甫《江畔独步寻花》这首诗作的背诵积累，结合题干给出的前后诗句提示，逐句匹配空缺对应的内容，填写时注意保证字词准确，不要出现同音字混淆、漏写错写的情况即可完成作答。
【解析】
本题考查杜甫《江畔独步寻花》（其五）的诗句识记，结合诗作原文对应空缺位置填写：
1. 第一空位于“黄师塔前”之后，对应原文内容填写“江水东”；
2. 第二空位于“倚微风”之前，对应原文内容填写“春光懒困”；
3. 第三空位于“桃花一簇”之后，对应原文内容填写“开无主”；
4. 第四空位于“爱浅红”之前，对应原文内容填写“可爱深红”。
【答案】
江水东 春光懒困 开无主 可爱深红
【知识点】
古诗默写，古诗文识记
【点评】
本题是小学语文古诗文板块的基础常规考题，考查的是课内要求必背的经典诗作，难度较低，学生只要平时在背诵时结合诗意理解记忆，注意易错字的书写，就可以轻松拿到满分，日常积累古诗文时要避免机械死记硬背，减少错字漏字的问题。
【难度系数】
0.9

三、读读下面这段话，了解“作比较”的说明方法，然后完成后面的练习
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，把事物的特征显现出来使读者获得具体而鲜明的印象。比如“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”。这个句子就用了作比较的说明方法。
1. 请运用“作比较”的说明方法，改写下面的句子。
瀑布从峭壁断崖上飞泻下来，非常壮观。
改写：
2. 请用“作比较”的说明方法介绍一种事物。

1. 示例：与急速向前奔涌的河水相比，瀑布从峭壁断崖上飞泻下来的气势，更为壮观！（答案不唯一，示例仅供参考）
2. 示例：不少人都觉得黄鹂体型娇小，都说黄鹂是很轻巧的鸟类，其实还有比黄鹂轻得多的鸟类，那就是蜂鸟。（答案不唯一，示例仅供参考）

【分析】
首先我们要紧扣题干给出的“作比较”的定义来梳理思路：作比较需要把要说明的事物，和另一种大家熟知的、属性相近的事物放在一起对比，以此突出目标事物的特征。第1题改写的核心是保留原句“瀑布飞泻十分壮观”的表意，先选一个大众熟悉的、本身就有一定气势的参照事物，比如奔涌的河水，将它和瀑布的壮观程度做对比，就能满足作比较的要求。第2题自主创作的部分，先选定你要介绍的事物，明确它最突出的特点，再找一个大家普遍有认知的同类别事物作为参照，通过二者的对比把目标事物的特点凸显出来即可，不需要完全拘泥于示例，符合逻辑就可以。
【解析】
1. 改写时不能改动原句的核心内容，只需要补充一个合适的参照对象，通过对比强化瀑布的壮观属性：我们可以选取大家日常很熟悉的、本身就有奔涌气势的普通河流作为参照，将瀑布飞泻的气势和普通河水奔涌的状态做对比，就能直观体现出瀑布远超普通水流的壮观感，符合作比较的说明方法要求。
2. 自主介绍事物时，先确定要介绍的事物的核心特征，比如我们要介绍蜂鸟，核心特征是重量极轻、体型极小，先选取大众普遍认知里已经属于“轻巧小型鸟类”的黄鹂作为参照，先点明大家对黄鹂的普遍印象，再引出蜂鸟，通过二者重量的对比，就能让读者非常直观地感知到蜂鸟格外轻巧的特点，完全符合作比较的使用规则。
【答案】
1. 示例：与急速向前奔涌的河水相比，瀑布从峭壁断崖上飞泻下来的气势，更为壮观！（答案不唯一，表意符合要求、正确使用作比较即可）
2. 示例：不少人都觉得黄鹂体型娇小，都说黄鹂是很轻巧的鸟类，其实还有比黄鹂轻得多的鸟类，那就是蜂鸟。（答案不唯一，符合作比较要求、逻辑通顺即可）
【知识点】
作比较说明方法，句子改写，说明性语句写作
【点评】
本题属于说明方法的基础应用型题目，题干先给出了清晰的概念解释和示例，降低了答题门槛，既考察学生对作比较这一说明方法的理解程度，也能锻炼学生结合生活常识灵活组织语言的能力，开放型的设问也给了学生足够的发挥空间。
【难度系数】
0.7