7. 人体细胞获得氧气必须经过右图所示的过程来完成。下列说法错误的是()


A.①代表的气体在A过程中至少穿过两层细胞膜
B.②代表的气体浓度最高的场所是组织细胞
C.C过程是肺与外界的气体交换
D.过程A和B都是通过气体扩散实现的

7.A

【分析】
本题考查人体呼吸的全过程，需先明确图中各过程和气体的含义：C是肺与外界的气体交换，A是肺泡内的气体交换，B是组织里的气体交换；①为氧气，②为二氧化碳。逐一分析选项：
选项A：①（氧气）在A过程（肺泡与血液的气体交换）中，需穿过肺泡上皮细胞（2层细胞膜）和毛细血管壁细胞（2层细胞膜），共4层细胞膜，并非至少2层，故A错误。
选项B：②（二氧化碳）是组织细胞呼吸作用的产物，在组织细胞内浓度最高，B正确。
选项C：C过程是肺与外界的气体交换（肺通气），C正确。
选项D：A（肺泡内气体交换）和B（组织里气体交换）都是通过气体扩散作用实现的，D正确。
【解析】
首先明确图中各结构与过程：C为肺与外界的气体交换，A为肺泡内的气体交换，B为组织里的气体交换；①代表氧气，②代表二氧化碳。
选项A：氧气从肺泡进入血液时，需穿过肺泡壁（1层上皮细胞，含2层细胞膜）和毛细血管壁（1层上皮细胞，含2层细胞膜），共4层细胞膜，并非至少2层，该说法错误。
选项B：二氧化碳是组织细胞呼吸作用的代谢产物，因此组织细胞内二氧化碳浓度最高，该说法正确。
选项C：C过程是肺与外界的气体交换，即肺的通气，该说法正确。
选项D：肺泡内的气体交换（A）和组织里的气体交换（B）均依靠气体的扩散作用完成，该说法正确。
【答案】
A
【知识点】
人体呼吸过程、气体扩散原理
【点评】
本题围绕人体呼吸的核心过程设置选项，需准确掌握呼吸各环节的特点，尤其是气体交换时的细胞膜层数、气体浓度分布等细节，考查对呼吸全过程的理解，属于中等难度题目。
【难度系数】
0.5

8. 下图为模拟膈肌和肋骨间的肌肉运动的示意图。下列叙述错误的是()


A.图1演示呼气,膈肌舒张,肺回缩
B.图2演示吸气,膈肌收缩,胸腔容积缩小
C.图1对应图3的A状态,胸骨与肋骨向下、向内运动
D.图2对应图3的B状态,胸骨与肋骨向上、向外运动

8.B

【分析】
要解答本题，需明确呼吸运动中吸气和呼气时膈肌、胸廓的变化规律：呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，肋间肌舒张，肋骨向下向内运动，胸腔容积缩小，肺回缩；吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸腔容积扩大，肺扩张。结合图1、图2的膈肌运动方向，以及图3的肋骨运动状态，逐一分析选项即可。
【解析】
1. 图1中膈肌向上运动，说明膈肌舒张，此时为呼气过程，肺随胸廓缩小而回缩，与选项A描述一致，A正确。
2. 图2中膈肌向下运动，说明膈肌收缩，此时为吸气过程，胸腔容积应扩大而非缩小，选项B中“胸腔容积缩小”的描述错误，故B错误。
3. 图1是呼气状态，对应图3的A状态，此时胸骨与肋骨向下、向内运动，C正确；图2是吸气状态，对应图3的B状态，此时胸骨与肋骨向上、向外运动，D正确。
【答案】
B
【知识点】
呼吸运动原理
【点评】
本题通过模拟实验考查呼吸运动的核心知识，需准确区分吸气和呼气时膈肌、胸廓的变化，易错点是混淆吸气时胸腔容积的变化，属于基础知识点的应用。
【难度系数】
0.3

9. 学习过发生在肺内的气体交换后,小刘同学尝试利用电线、乒乓球、粗细不同的吸管等物品制作了如右图所示的模型。下列说法错误的是()


A.此模型中,乒乓球可以模拟肺泡,粗吸管可以模拟气管
B.若气体从吸管进入乒乓球,则代表"肺泡"气压大于外界气压
C.此模型中的电线表示毛细血管
D.将模型中的乒乓球改为有弹性的小球,能更好地模拟肺泡与外界的气体交换

9.B

【分析】要解决本题，需先明确模型各部分对应的人体结构，再结合肺与外界气体交换的原理分析选项：模型中乒乓球模拟肺泡，粗吸管模拟气管，电线模拟肺泡周围的毛细血管；吸气时外界气体进入肺泡，此时肺泡内气压小于外界气压，呼气时相反；肺泡具有弹性，弹性小球能更好模拟其特性，利于气体交换，据此判断各选项对错。
【解析】
选项A：模型中乒乓球的形态和功能类似肺泡，粗吸管是气体进出的通道，类似气管，该说法正确。
选项B：气体从吸管（气管）进入乒乓球（肺泡），代表吸气过程，吸气时肺泡内气压小于外界气压，而非大于外界气压，该说法错误。
选项C：电线分布在乒乓球周围，类似肺泡外的毛细血管，该说法正确。
选项D：肺泡具有弹性，改为弹性小球能模拟肺泡的弹性，更好体现肺泡与外界气体交换的特点，该说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】B
【知识点】呼吸系统结构、肺与外界气体交换
【点评】本题以模型为载体，考查对肺内气体交换原理的理解，需准确把握各结构的模拟意义及呼吸时的气压变化，是一道基础模型分析题。
【难度系数】0.5

10. 兴趣小组的同学通过制作模型、绘图等方法学习呼吸的过程。图1是呼吸运动模型图,图2是肺内气体交换示意图,图3表示一个人在不同状态下的呼吸情况曲线。请据图回答下列问题。



第一步:同学们用小气球、塑料瓶、塑料管、橡皮膜等材料,制作出图1所示的呼吸运动模型,模拟呼吸时人体的变化。
(1)从模型可以看出,两个小气球模拟的器官是。
(2)当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉,发现瓶中的气球正在(填"变大"或"变小"),此时模拟的是的过程。
第二步:通过绘制肺内气体交换示意图,了解气体从肺部进入血液的过程。
(3)图2中1表示过程,此时膈肌处于状态,胸腔容积。表示氧气的是(填字母)。
(4)图3中两幅曲线图表示一个人在平静和剧烈运动状态下的呼吸情况,其中表示剧烈运动状态下的是曲线(填"甲"或"乙")。由此说明运动使人的呼吸频率(填"增加"或"减少")。

(1)肺 (2)变大 吸气 (3)呼气
舒张 缩小 d (4)乙 增加

【分析】
本题结合呼吸运动模型、肺内气体交换示意图和呼吸状态曲线，考查呼吸相关的基础知识点，解题思路如下：
1. 明确图1呼吸运动模型的结构模拟意义：小气球对应气体交换的主要器官肺，橡皮膜模拟膈肌，塑料瓶模拟胸廓，塑料管模拟呼吸道。
2. 分析橡皮膜下拉的变化：下拉橡皮膜使瓶内空间增大、气压降低，外界气体进入气球，气球变大，对应吸气过程（吸气时膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺扩张）。
3. 解读图2肺内气体交换：1过程是肺泡内气体排出到外界，为呼气过程；呼气时膈肌舒张，胸腔容积缩小；氧气从肺泡进入血液，对应字母d。
4. 判断图3的呼吸状态：剧烈运动时呼吸频率更快、深度更大，曲线乙符合该特征，说明运动使呼吸频率增加。
【解析】
(1) 图1模型中，小气球模拟人体气体交换的主要器官肺，故填肺。
(2) 橡皮膜向下拉时，瓶内容积增大，外界气体进入气球，气球变大；此时膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺扩张，模拟吸气过程，故填变大、吸气。
(3) 图2中1过程是肺泡内气体排出，为呼气过程；呼气时膈肌舒张，胸腔容积缩小；氧气由肺泡进入血液，对应字母d，故填呼气、舒张、缩小、d。
(4) 剧烈运动时呼吸频率加快、深度加深，曲线乙符合该特征，因此乙是剧烈运动状态，说明运动使人的呼吸频率增加，故填乙、增加。
【答案】
(1)肺 (2)变大 吸气 (3)呼气 舒张 缩小 d (4)乙 增加
【知识点】
呼吸系统的组成、呼吸运动、肺内气体交换
【点评】
本题结合多种形式的素材考查呼吸相关基础知识点，需理解结构模拟意义、呼吸时膈肌与胸廓的变化规律，以及不同状态下呼吸的特点，是初中生物核心基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6