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6 [2025 盐城东台期中]下列化学用语表示不正确的是 （
A.2 个氯原子:2Cl
B.碳酸钾:$\ce{K_{2}CO_{3}}$
C.氧化镁中镁元素的化合价为$+2$:$\overset{+2}{\ce{Mg}}\ce{O}$
D.2 个氢氧根离子:$2(\ce{OH^{-}})$
D
）A.2 个氯原子:2Cl
B.碳酸钾:$\ce{K_{2}CO_{3}}$
C.氧化镁中镁元素的化合价为$+2$:$\overset{+2}{\ce{Mg}}\ce{O}$
D.2 个氢氧根离子:$2(\ce{OH^{-}})$
答案
6. D
解析
【分析】
要判断化学用语是否正确，需掌握原子、化学式、化合价、离子符号的书写规则，逐一分析每个选项的化学用语是否符合规范，找出表示不正确的选项。
【解析】
A选项：表示多个原子时，在元素符号前加对应数字，2个氯原子表示为2Cl，书写正确；
B选项：碳酸钾中钾元素为+1价，碳酸根为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为$\ce{K_{2}CO_{3}}$，书写正确；
C选项：标注元素化合价时，在元素符号正上方，正负号在前、数字在后，氧化镁中镁元素+2价表示为$\overset{+2}{\ce{Mg}}\ce{O}$，书写正确；
D选项：表示多个离子时，在离子符号前加对应数字，氢氧根离子符号为$\ce{OH^{-}}$，2个氢氧根离子应表示为$2\ce{OH^{-}}$，无需括号，书写错误。
【答案】
D
【知识点】
化学用语书写
【点评】
本题考查化学用语的基础书写，需牢记原子、化学式、化合价、离子符号的书写规则，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
要判断化学用语是否正确，需掌握原子、化学式、化合价、离子符号的书写规则，逐一分析每个选项的化学用语是否符合规范，找出表示不正确的选项。
【解析】
A选项：表示多个原子时，在元素符号前加对应数字，2个氯原子表示为2Cl，书写正确；
B选项：碳酸钾中钾元素为+1价，碳酸根为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为$\ce{K_{2}CO_{3}}$，书写正确；
C选项：标注元素化合价时，在元素符号正上方，正负号在前、数字在后，氧化镁中镁元素+2价表示为$\overset{+2}{\ce{Mg}}\ce{O}$，书写正确；
D选项：表示多个离子时，在离子符号前加对应数字，氢氧根离子符号为$\ce{OH^{-}}$，2个氢氧根离子应表示为$2\ce{OH^{-}}$，无需括号，书写错误。
【答案】
D
【知识点】
化学用语书写
【点评】
本题考查化学用语的基础书写，需牢记原子、化学式、化合价、离子符号的书写规则，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
7 化学用语是学习和研究化学的工具。
（1）用化学用语填空：
① 氖气：
② 标出硫酸铁中铁元素的化合价：
③ 2个氮分子：
④ 硝酸银：
（2）按要求写出下列数字“2”表达的含义：
$\ce{Mg^{2+}}$：
（1）用化学用语填空：
① 氖气：
Ne
。② 标出硫酸铁中铁元素的化合价：
$\overset{+3}{Fe_2}(SO_4)_3$
。③ 2个氮分子：
2N₂
。④ 硝酸银：
AgNO₃
。（2）按要求写出下列数字“2”表达的含义：
$\ce{Mg^{2+}}$：
一个镁离子带两个单位的正电荷
。$\ce{H_{2}O}$：一个水分子中含有两个氢原子
。答案
7. (1) ① Ne ② $\overset{+3}{\ce{Fe_{2}}}(\ce{SO_{4}})_{3}$ ③ $2\ce{N_{2}}$ ④ $\ce{AgNO_{3}}$ (2) 一个镁离子带两个单位的正电荷 一个水分子中含有两个氢原子
解析
【分析】本题考查化学用语的规范书写及符号中数字的意义，解题时需牢记：①稀有气体单质的化学式直接用元素符号表示；②标注化合价时，正负号在前、数字在后，标在元素符号正上方；③表示多个分子时，在化学式前加对应数字；④化合物化学式需根据元素化合价（正负化合价代数和为0）书写；⑤离子符号中数字表示离子所带电荷数，化学式中元素符号右下角数字表示一个分子中该原子的个数。
【解析】（1）①氖气是稀有气体单质，化学式直接用元素符号表示，为$\ce{Ne}$；②硫酸铁中硫酸根为-2价，铁元素为+3价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为$\ce{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}$，铁元素化合价标在$\ce{Fe}$正上方，即$\overset{+3}{\ce{Fe_{2}}}(\ce{SO_{4}})_{3}$；③氮分子的化学式为$\ce{N_{2}}$，2个氮分子则在化学式前加数字2，为$2\ce{N_{2}}$；④硝酸银中银元素为+1价，硝酸根为-1价，化学式为$\ce{AgNO_{3}}$。（2）$\ce{Mg^{2+}}$中“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷；$\ce{H_{2}O}$中“2”表示一个水分子中含有两个氢原子。
【答案】7. (1) ① $\ce{Ne}$ ② $\overset{+3}{\ce{Fe_{2}}}(\ce{SO_{4}})_{3}$ ③ $2\ce{N_{2}}$ ④ $\ce{AgNO_{3}}$ (2) 一个镁离子带两个单位的正电荷 一个水分子中含有两个氢原子
【知识点】化学用语书写、化合价标注、化学符号数字意义
【点评】本题为化学基础题，聚焦化学用语核心知识点，涵盖单质/化合物化学式书写、化合价标注及符号数字含义，是化学入门必备基础，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9
【解析】（1）①氖气是稀有气体单质，化学式直接用元素符号表示，为$\ce{Ne}$；②硫酸铁中硫酸根为-2价，铁元素为+3价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为$\ce{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}$，铁元素化合价标在$\ce{Fe}$正上方，即$\overset{+3}{\ce{Fe_{2}}}(\ce{SO_{4}})_{3}$；③氮分子的化学式为$\ce{N_{2}}$，2个氮分子则在化学式前加数字2，为$2\ce{N_{2}}$；④硝酸银中银元素为+1价，硝酸根为-1价，化学式为$\ce{AgNO_{3}}$。（2）$\ce{Mg^{2+}}$中“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷；$\ce{H_{2}O}$中“2”表示一个水分子中含有两个氢原子。
【答案】7. (1) ① $\ce{Ne}$ ② $\overset{+3}{\ce{Fe_{2}}}(\ce{SO_{4}})_{3}$ ③ $2\ce{N_{2}}$ ④ $\ce{AgNO_{3}}$ (2) 一个镁离子带两个单位的正电荷 一个水分子中含有两个氢原子
【知识点】化学用语书写、化合价标注、化学符号数字意义
【点评】本题为化学基础题，聚焦化学用语核心知识点，涵盖单质/化合物化学式书写、化合价标注及符号数字含义，是化学入门必备基础，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9
8 [2025 苏州模拟]2025 年 1 月肺癌创新药利厄替尼$(\ce{C_{29}H_{32}ClN_{7}O_{2}})$片获得批准上市。下列有关利厄替尼的说法正确的是（
A.利厄替尼由五个元素组成
B.利厄替尼由 71 个原子构成
C.1 个利厄替尼分子中含有 1 个氧分子
D.利厄替尼中碳元素的质量分数最大
D
）A.利厄替尼由五个元素组成
B.利厄替尼由 71 个原子构成
C.1 个利厄替尼分子中含有 1 个氧分子
D.利厄替尼中碳元素的质量分数最大
答案
8. D
解析
【分析】
本题考查化学式的意义及相关计算，解题思路：先明确化学式的宏观（元素组成）、微观（分子构成）意义，再掌握元素质量分数的计算方法，逐一分析选项判断对错。
【解析】
A选项：元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，利厄替尼由碳、氢、氯、氮、氧五种元素组成，而非“五个元素”，故A错误；
B选项：利厄替尼由利厄替尼分子构成，1个利厄替尼分子由29+32+1+7+2=71个原子构成，不能说利厄替尼直接由71个原子构成，故B错误；
C选项：分子由原子构成，1个利厄替尼分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故C错误；
D选项：计算各元素的相对原子质量总和：C：12×29=348，H：1×32=32，Cl：35.5×1=35.5，N：14×7=98，O：16×2=32；总相对分子质量为348+32+35.5+98+32=545.5，其中碳元素的相对质量总和最大，故碳元素的质量分数最大，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义、元素质量分数计算
【点评】
本题围绕化学式的核心知识点命题，需准确区分宏观与微观概念，掌握元素质量分数的计算逻辑，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查化学式的意义及相关计算，解题思路：先明确化学式的宏观（元素组成）、微观（分子构成）意义，再掌握元素质量分数的计算方法，逐一分析选项判断对错。
【解析】
A选项：元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，利厄替尼由碳、氢、氯、氮、氧五种元素组成，而非“五个元素”，故A错误；
B选项：利厄替尼由利厄替尼分子构成，1个利厄替尼分子由29+32+1+7+2=71个原子构成，不能说利厄替尼直接由71个原子构成，故B错误；
C选项：分子由原子构成，1个利厄替尼分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故C错误；
D选项：计算各元素的相对原子质量总和：C：12×29=348，H：1×32=32，Cl：35.5×1=35.5，N：14×7=98，O：16×2=32；总相对分子质量为348+32+35.5+98+32=545.5，其中碳元素的相对质量总和最大，故碳元素的质量分数最大，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义、元素质量分数计算
【点评】
本题围绕化学式的核心知识点命题，需准确区分宏观与微观概念，掌握元素质量分数的计算逻辑，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
9 [2024 北京期中]某品牌补铁剂使用说明书的部分内容如图：
（1）富马酸亚铁的相对分子质量为
（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为
（3）富马酸亚铁中铁元素的质量分数为
（列出计算式即可）。
（4）若儿童按每日服用最大量摄入该补铁剂，一天可补充铁元素的质量为
（1）富马酸亚铁的相对分子质量为
170
。（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为
24:1
。（3）富马酸亚铁中铁元素的质量分数为
$\frac{56}{170}×100\%$
（列出计算式即可）。
（4）若儿童按每日服用最大量摄入该补铁剂，一天可补充铁元素的质量为
98.8 mg
（结果精确到0.1 mg）。答案
9. (1) 170 (2) 24 : 1 (3) $\frac{56}{170}×100\%$ (4) 98.8 mg
【解析】(1) 富马酸亚铁的相对分子质量为 $12×4+1×2+56+16×4=170$。(2) 富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为 $(12×4):(1×2)=24:1$。(3) 富马酸亚铁中铁元素的质量分数为 $\frac{56}{170}×100\%$。(4) 根据标签可知,若儿童按每日服用最大量摄入该补铁剂,即一次 1 袋,一日 3 次,则一天可补充铁元素的质量为 $0.1\ \mathrm{g}×10^3\ \mathrm{mg/g}×3×(\frac{56}{170}×100\%)≈98.8\ \mathrm{mg}$。
【解析】(1) 富马酸亚铁的相对分子质量为 $12×4+1×2+56+16×4=170$。(2) 富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为 $(12×4):(1×2)=24:1$。(3) 富马酸亚铁中铁元素的质量分数为 $\frac{56}{170}×100\%$。(4) 根据标签可知,若儿童按每日服用最大量摄入该补铁剂,即一次 1 袋,一日 3 次,则一天可补充铁元素的质量为 $0.1\ \mathrm{g}×10^3\ \mathrm{mg/g}×3×(\frac{56}{170}×100\%)≈98.8\ \mathrm{mg}$。
解析
【分析】
本题围绕富马酸亚铁的化学式考查相关计算，解题思路如下：（1）计算相对分子质量，需将富马酸亚铁中各原子的相对原子质量求和；（2）计算碳、氢元素质量比，是碳元素总相对质量与氢元素总相对质量的比值；（3）铁元素质量分数为铁的相对原子质量与富马酸亚铁相对分子质量的比值，再乘以100%；（4）儿童每日最大服用量为一次1袋、一日3次，先算出每日服用的富马酸亚铁总质量，再结合铁元素质量分数计算铁元素质量，注意单位换算（g转mg）。
【解析】
（1）富马酸亚铁的相对分子质量 = 12×4 + 1×2 + 56 + 16×4 = 48 + 2 + 56 + 64 = 170；
（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比 = (12×4):(1×2) = 48:2 = 24:1；
（3）富马酸亚铁中铁元素的质量分数 = $\frac{56}{170}×100\%$；
（4）儿童每日最大服用量为3袋，每袋含富马酸亚铁0.1g，总质量为0.1g×3 = 0.3g = 300mg，铁元素质量 = 300mg × $\frac{56}{170}$ ≈ 98.8mg。
【答案】
(1) 170；(2) 24:1；(3) $\frac{56}{170}×100\%$；(4) 98.8 mg
【知识点】
化学式相关计算、元素质量比、元素质量分数
【点评】
本题结合生活实际考查化学式的基础计算，需掌握相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算公式，注意单位换算，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题围绕富马酸亚铁的化学式考查相关计算，解题思路如下：（1）计算相对分子质量，需将富马酸亚铁中各原子的相对原子质量求和；（2）计算碳、氢元素质量比，是碳元素总相对质量与氢元素总相对质量的比值；（3）铁元素质量分数为铁的相对原子质量与富马酸亚铁相对分子质量的比值，再乘以100%；（4）儿童每日最大服用量为一次1袋、一日3次，先算出每日服用的富马酸亚铁总质量，再结合铁元素质量分数计算铁元素质量，注意单位换算（g转mg）。
【解析】
（1）富马酸亚铁的相对分子质量 = 12×4 + 1×2 + 56 + 16×4 = 48 + 2 + 56 + 64 = 170；
（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比 = (12×4):(1×2) = 48:2 = 24:1；
（3）富马酸亚铁中铁元素的质量分数 = $\frac{56}{170}×100\%$；
（4）儿童每日最大服用量为3袋，每袋含富马酸亚铁0.1g，总质量为0.1g×3 = 0.3g = 300mg，铁元素质量 = 300mg × $\frac{56}{170}$ ≈ 98.8mg。
【答案】
(1) 170；(2) 24:1；(3) $\frac{56}{170}×100\%$；(4) 98.8 mg
【知识点】
化学式相关计算、元素质量比、元素质量分数
【点评】
本题结合生活实际考查化学式的基础计算，需掌握相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算公式，注意单位换算，难度较低。
【难度系数】
0.3
10 [2025 苏州模拟]下列关于水的说法正确的是（
A.淡水资源有限，因此生活中要节约用水
B.软水中一定不含有可溶性钙、镁化合物
C.自然界中清澈的河水、井水都属于纯净物
D.电解水过程中分子的种类不发生变化
A
）A.淡水资源有限，因此生活中要节约用水
B.软水中一定不含有可溶性钙、镁化合物
C.自然界中清澈的河水、井水都属于纯净物
D.电解水过程中分子的种类不发生变化
答案
10. A
解析
【分析】本题考查水的相关基础知识，需逐一分析每个选项对应的知识点来判断正误：先回忆淡水资源现状判断A选项；再明确软水定义分析B选项；接着根据物质分类知识判断自然界的水的类别分析C选项；最后结合电解水的本质分析D选项，最终得出正确答案。
【解析】A选项：地球上淡水资源储量有限且分布不均，因此生活中要节约用水，该说法正确；B选项：软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，并非一定不含可溶性钙、镁化合物，该说法错误；C选项：自然界中的河水、井水都溶解了可溶性杂质，属于混合物，不属于纯净物，该说法错误；D选项：电解水生成氢气和氧气，属于化学变化，化学变化中分子种类会发生改变（水分子分解为氢原子、氧原子，重新组合成氢分子、氧分子），该说法错误。
【答案】A
【知识点】水资源保护、软水与硬水、纯净物与混合物
【点评】本题为化学基础题，考查水相关的核心概念，难度较低，只要准确掌握相关知识点，逐一分析选项即可快速得出正确答案。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：地球上淡水资源储量有限且分布不均，因此生活中要节约用水，该说法正确；B选项：软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，并非一定不含可溶性钙、镁化合物，该说法错误；C选项：自然界中的河水、井水都溶解了可溶性杂质，属于混合物，不属于纯净物，该说法错误；D选项：电解水生成氢气和氧气，属于化学变化，化学变化中分子种类会发生改变（水分子分解为氢原子、氧原子，重新组合成氢分子、氧分子），该说法错误。
【答案】A
【知识点】水资源保护、软水与硬水、纯净物与混合物
【点评】本题为化学基础题，考查水相关的核心概念，难度较低，只要准确掌握相关知识点，逐一分析选项即可快速得出正确答案。
【难度系数】0.8
11 [2025 辽宁]香蕉因含乙酸异戊酯$(\ce{C_{7}H_{14}O_{2}})$等物质而具有果香味。下列有关乙酸异戊酯的说法正确的是（
A.1个分子中含有2个氧分子
B.由碳、氢、氧三种元素组成
C.其中氢元素的质量分数最大
D.碳、氧元素的质量比为$3:4$
B
）A.1个分子中含有2个氧分子
B.由碳、氢、氧三种元素组成
C.其中氢元素的质量分数最大
D.碳、氧元素的质量比为$3:4$
答案
11. B
解析
【分析】本题考查化学式的相关知识，需结合化学式的宏观与微观意义、元素质量比及质量分数的计算方法，逐一分析各选项：首先明确分子由原子构成、物质由元素组成；再通过相对原子质量计算各元素的质量比，判断质量分数的大小，进而确定正确选项。
【解析】
1. 选项A：分子是由原子构成的，乙酸异戊酯（$\ce{C_{7}H_{14}O_{2}}$）的1个分子中含有2个氧原子，而非2个氧分子，A错误。
2. 选项B：根据乙酸异戊酯的化学式$\ce{C_{7}H_{14}O_{2}}$，可知该物质由碳、氢、氧三种元素组成，B正确。
3. 选项C：计算各元素质量比：$m(\ce{C}):m(\ce{H}):m(\ce{O})=(12×7):(1×14):(16×2)=84:14:32$，其中碳元素的质量占比最大，故碳元素的质量分数最大，C错误。
4. 选项D：碳、氧元素的质量比为$(12×7):(16×2)=84:32=21:8$，并非$3:4$，D错误。
【答案】B
【知识点】化学式的意义、元素质量比计算、元素质量分数计算
【点评】本题为化学基础题，主要考查化学式的基本应用，需准确区分分子与原子的概念，掌握元素质量比、质量分数的计算方法，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】
1. 选项A：分子是由原子构成的，乙酸异戊酯（$\ce{C_{7}H_{14}O_{2}}$）的1个分子中含有2个氧原子，而非2个氧分子，A错误。
2. 选项B：根据乙酸异戊酯的化学式$\ce{C_{7}H_{14}O_{2}}$，可知该物质由碳、氢、氧三种元素组成，B正确。
3. 选项C：计算各元素质量比：$m(\ce{C}):m(\ce{H}):m(\ce{O})=(12×7):(1×14):(16×2)=84:14:32$，其中碳元素的质量占比最大，故碳元素的质量分数最大，C错误。
4. 选项D：碳、氧元素的质量比为$(12×7):(16×2)=84:32=21:8$，并非$3:4$，D错误。
【答案】B
【知识点】化学式的意义、元素质量比计算、元素质量分数计算
【点评】本题为化学基础题，主要考查化学式的基本应用，需准确区分分子与原子的概念，掌握元素质量比、质量分数的计算方法，难度较低。
【难度系数】0.8
12 如图为含硝酸铵$\ce{(NH_{4}NO_{3})}$的化肥的部分标签，若土地需一次性施肥2袋，那么所施加的氮肥中含硝酸铵的质量至少为（
A.$24\ \mathrm{kg}$
B.$28\ \mathrm{kg}$
C.$40\ \mathrm{kg}$
D.$50\ \mathrm{kg}$
A
）A.$24\ \mathrm{kg}$
B.$28\ \mathrm{kg}$
C.$40\ \mathrm{kg}$
D.$50\ \mathrm{kg}$
答案
12. A
【解析】若该地需一次性施肥 2 袋,由含硝酸铵的化肥的部分标签可知,施加的氮肥中氮元素的质量至少为 $15\ \mathrm{kg/袋}×2\ \mathrm{袋}×28\%=8.4\ \mathrm{kg}$, 则硝酸铵的质量为 $\frac{8.4\ \mathrm{kg}}{\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}×100\%}=24\ \mathrm{kg}$。
【解析】若该地需一次性施肥 2 袋,由含硝酸铵的化肥的部分标签可知,施加的氮肥中氮元素的质量至少为 $15\ \mathrm{kg/袋}×2\ \mathrm{袋}×28\%=8.4\ \mathrm{kg}$, 则硝酸铵的质量为 $\frac{8.4\ \mathrm{kg}}{\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}×100\%}=24\ \mathrm{kg}$。
解析
【分析】要解决该问题，需分三步思考：首先根据化肥标签的含氮量要求，算出2袋化肥中至少需要的氮元素总质量；接着计算硝酸铵（$\ce{NH_{4}NO_{3}}$）中氮元素的质量分数；最后用所需氮元素的质量除以硝酸铵中氮元素的质量分数，即可得到所需硝酸铵的最少质量。
【解析】
1. 计算2袋化肥的总质量：$15\ \mathrm{kg/袋} × 2\ \mathrm{袋} = 30\ \mathrm{kg}$。
2. 计算2袋化肥中至少需要的氮元素质量：根据标签含氮量≥28%，则氮元素质量至少为 $30\ \mathrm{kg} × 28\% = 8.4\ \mathrm{kg}$。
3. 计算硝酸铵中氮元素的质量分数：$\ce{NH_{4}NO_{3}}$的相对分子质量为 $14×2 + 1×4 + 16×3 = 80$，氮元素的质量分数为 $\frac{14×2}{80} × 100\% = 35\%$。
4. 计算所需硝酸铵的最少质量：硝酸铵质量 = 氮元素质量 ÷ 硝酸铵中氮元素的质量分数，即 $8.4\ \mathrm{kg} ÷ 35\% = 24\ \mathrm{kg}$。
【答案】A
【知识点】化学式计算、元素质量分数、混合物中物质质量计算
【点评】本题结合化肥标签考查化学式相关计算，属于基础应用题型，核心是明确氮元素质量与硝酸铵质量的换算关系，计算步骤清晰，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 计算2袋化肥的总质量：$15\ \mathrm{kg/袋} × 2\ \mathrm{袋} = 30\ \mathrm{kg}$。
2. 计算2袋化肥中至少需要的氮元素质量：根据标签含氮量≥28%，则氮元素质量至少为 $30\ \mathrm{kg} × 28\% = 8.4\ \mathrm{kg}$。
3. 计算硝酸铵中氮元素的质量分数：$\ce{NH_{4}NO_{3}}$的相对分子质量为 $14×2 + 1×4 + 16×3 = 80$，氮元素的质量分数为 $\frac{14×2}{80} × 100\% = 35\%$。
4. 计算所需硝酸铵的最少质量：硝酸铵质量 = 氮元素质量 ÷ 硝酸铵中氮元素的质量分数，即 $8.4\ \mathrm{kg} ÷ 35\% = 24\ \mathrm{kg}$。
【答案】A
【知识点】化学式计算、元素质量分数、混合物中物质质量计算
【点评】本题结合化肥标签考查化学式相关计算，属于基础应用题型，核心是明确氮元素质量与硝酸铵质量的换算关系，计算步骤清晰，难度适中。
【难度系数】0.6
