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1 [2025 盐城模拟]新疆高产滴灌棉田已普遍实现推广应用，实现了“少量多次”的水肥精准管理。下列有关水资源及其利用的说法错误的是（
A.新疆高产滴灌棉田采用了节水灌溉方式
B.水是一种宝贵的资源
C.“南水北调”有利于缓解水资源短缺
D.生活废水、工业污水可以随意排放
D
）A.新疆高产滴灌棉田采用了节水灌溉方式
B.水是一种宝贵的资源
C.“南水北调”有利于缓解水资源短缺
D.生活废水、工业污水可以随意排放
答案
1. D
解析
【分析】本题考查水资源的利用与保护相关知识，解题时需逐一分析每个选项，判断其说法是否正确，最终找出错误的选项。需结合节水措施、水资源重要性、调配工程及水体污染防治的知识，对应各选项逐一验证。
【解析】A选项：滴灌技术可减少水资源的无效消耗，属于节水灌溉方式，说法正确；B选项：水是生命活动和生产生活必需的物质，是宝贵的自然资源，说法正确；C选项：“南水北调”工程将南方富余水资源调配至缺水的北方，能缓解北方水资源短缺问题，说法正确；D选项：生活废水、工业污水含大量污染物，随意排放会造成水体污染，必须处理达标后排放，该说法错误。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】水资源的利用、水体污染与防治
【点评】本题为水资源相关的基础题目，难度较低，主要考查学生对水资源保护和合理利用常识的掌握，仔细分析各选项即可得出答案。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：滴灌技术可减少水资源的无效消耗，属于节水灌溉方式，说法正确；B选项：水是生命活动和生产生活必需的物质，是宝贵的自然资源，说法正确；C选项：“南水北调”工程将南方富余水资源调配至缺水的北方，能缓解北方水资源短缺问题，说法正确；D选项：生活废水、工业污水含大量污染物，随意排放会造成水体污染，必须处理达标后排放，该说法错误。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】水资源的利用、水体污染与防治
【点评】本题为水资源相关的基础题目，难度较低，主要考查学生对水资源保护和合理利用常识的掌握，仔细分析各选项即可得出答案。
【难度系数】0.8
2 [2025 广东]下列关于自来水厂净水的说法错误的是（
A.自来水厂的水源需要保护
B.明矾可使悬浮的杂质沉降
C.消毒除去水中部分微生物
D.自来水厂净水后得到纯水
D
）A.自来水厂的水源需要保护
B.明矾可使悬浮的杂质沉降
C.消毒除去水中部分微生物
D.自来水厂净水后得到纯水
答案
2. D
解析
【分析】
要判断关于自来水厂净水的说法是否错误，需逐一回忆自来水厂净水各环节的作用、净水后水的成分等知识点，再分析每个选项的正误。
【解析】
A选项：自来水厂的水源需要保护，避免水体污染影响后续净水效果，该说法正确；
B选项：明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，加速其沉降，该说法正确；
C选项：自来水厂的消毒步骤是除去或杀死水中的部分微生物，该说法正确；
D选项：自来水厂净水后，仅除去了不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素异味和微生物，仍含有可溶性钙镁化合物等，得到的不是纯水，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
自来水厂净水、水的净化
【点评】
本题考查自来水厂净水的基础知识点，需掌握净水各步骤的作用及净水后水的成分，属于对基础概念的考查。
【难度系数】
0.7
要判断关于自来水厂净水的说法是否错误，需逐一回忆自来水厂净水各环节的作用、净水后水的成分等知识点，再分析每个选项的正误。
【解析】
A选项：自来水厂的水源需要保护，避免水体污染影响后续净水效果，该说法正确；
B选项：明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，加速其沉降，该说法正确；
C选项：自来水厂的消毒步骤是除去或杀死水中的部分微生物，该说法正确；
D选项：自来水厂净水后，仅除去了不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素异味和微生物，仍含有可溶性钙镁化合物等，得到的不是纯水，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
自来水厂净水、水的净化
【点评】
本题考查自来水厂净水的基础知识点，需掌握净水各步骤的作用及净水后水的成分，属于对基础概念的考查。
【难度系数】
0.7
3 [2024 宿迁段考]在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式,请回答下列问题:
(1) 如图甲为电解水的实验装置图。接通电源观察到两个玻璃管内都有气泡产生,通电一段时间后,玻璃管 b 收集到的气体是
(2) 如图乙为水分解的微观过程。分析水分子分解示意图,在直流电的作用下,水分子分解成
(3) 通过电解水能得到最理想的能源——氢气,纯净的氢气在空气中安静地燃烧,火焰呈
(1) 如图甲为电解水的实验装置图。接通电源观察到两个玻璃管内都有气泡产生,通电一段时间后,玻璃管 b 收集到的气体是
氧气
,检验与电源正极相连的玻璃管内产生的气体,可以用带火星的木条(或燃着的木条)
,观察到的现象为木条复燃(或燃烧更旺)
。过一段时间后,若 a 中气体的体积约为 10 mL,则 b 中气体的体积约为5
mL。(2) 如图乙为水分解的微观过程。分析水分子分解示意图,在直流电的作用下,水分子分解成
氢原子
和氧原子
(用图乙中的粒子名称填空);每两个氧原子结合成一个氧分子
,每两个氢原子结合成一个氢分子
,由此可知水的分解过程中,发生改变的粒子是水分子
(用图乙中的粒子名称填空)。(3) 通过电解水能得到最理想的能源——氢气,纯净的氢气在空气中安静地燃烧,火焰呈
淡蓝
色,放出热量。写出氢气燃烧的符号表达式:H₂+O₂$\xrightarrow{点燃}$H₂O
,该反应所属的基本反应类型为化合
(填“化合”或“分解”)反应。答案
3. (1) 氧气 带火星的木条(或燃着的木条) 木条复燃(或燃烧更旺) 5 (2) 氢原子 氧原子 一个氧分子 一个氢分子 水分子 (3) 淡蓝 $\ce{H_{2} +O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$ 化合
解析
【分析】
本题围绕水的电解实验、水分解的微观过程、氢气燃烧的性质展开，需结合化学学科中“宏观-微观-符号”的联系，牢记电解水的规律、化学变化的微观本质、氢气燃烧的相关知识点来逐一解答。
1. 电解水实验：核心规律为“正氧负氢，氢二氧一”，即正极产生氧气、负极产生氢气，体积比为1:2；检验氧气用带火星的木条，氧气能使带火星的木条复燃，据此判断气体种类和体积。
2. 水分解的微观过程：化学变化中分子可分、原子不可分，水分子分解为氢原子和氧原子，原子重新组合成新分子，据此判断变化的粒子和分子构成。
3. 氢气燃烧：纯净氢气燃烧火焰为淡蓝色，反应为氢气与氧气点燃生成水，反应类型根据反应物和生成物的种类判断。
【解析】
(1) 电解水时，与电源正极相连的玻璃管b收集到的气体是氧气；检验氧气可用带火星的木条，氧气能使带火星的木条复燃；a管（负极）气体为氢气，体积约10mL，氢气体积是氧气体积的2倍，故b管氧气体积约为5mL。
(2) 直流电作用下，水分子分解成氢原子和氧原子；每两个氧原子结合成一个氧分子，每两个氢原子结合成一个氢分子；化学变化中发生改变的粒子是水分子。
(3) 纯净氢气在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色；氢气燃烧的符号表达式为$\ce{H_{2} +O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$；该反应由两种物质生成一种，属于化合反应。
【答案】
(1) 氧气 带火星的木条(或燃着的木条) 木条复燃(或燃烧更旺) 5
(2) 氢原子 氧原子 一个氧分子 一个氢分子 水分子
(3) 淡蓝 $\ce{H_{2} +O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$ 化合
【知识点】
电解水实验、化学变化的微观本质、氢气的燃烧
【点评】
本题考查初中化学核心基础知识点，涵盖电解水的实验规律、化学变化的微观过程、氢气燃烧的性质，需准确记忆相关概念和规律，属于化学入门阶段的重点内容。
【难度系数】
0.8
本题围绕水的电解实验、水分解的微观过程、氢气燃烧的性质展开，需结合化学学科中“宏观-微观-符号”的联系，牢记电解水的规律、化学变化的微观本质、氢气燃烧的相关知识点来逐一解答。
1. 电解水实验：核心规律为“正氧负氢，氢二氧一”，即正极产生氧气、负极产生氢气，体积比为1:2；检验氧气用带火星的木条，氧气能使带火星的木条复燃，据此判断气体种类和体积。
2. 水分解的微观过程：化学变化中分子可分、原子不可分，水分子分解为氢原子和氧原子，原子重新组合成新分子，据此判断变化的粒子和分子构成。
3. 氢气燃烧：纯净氢气燃烧火焰为淡蓝色，反应为氢气与氧气点燃生成水，反应类型根据反应物和生成物的种类判断。
【解析】
(1) 电解水时，与电源正极相连的玻璃管b收集到的气体是氧气；检验氧气可用带火星的木条，氧气能使带火星的木条复燃；a管（负极）气体为氢气，体积约10mL，氢气体积是氧气体积的2倍，故b管氧气体积约为5mL。
(2) 直流电作用下，水分子分解成氢原子和氧原子；每两个氧原子结合成一个氧分子，每两个氢原子结合成一个氢分子；化学变化中发生改变的粒子是水分子。
(3) 纯净氢气在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色；氢气燃烧的符号表达式为$\ce{H_{2} +O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$；该反应由两种物质生成一种，属于化合反应。
【答案】
(1) 氧气 带火星的木条(或燃着的木条) 木条复燃(或燃烧更旺) 5
(2) 氢原子 氧原子 一个氧分子 一个氢分子 水分子
(3) 淡蓝 $\ce{H_{2} +O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O}$ 化合
【知识点】
电解水实验、化学变化的微观本质、氢气的燃烧
【点评】
本题考查初中化学核心基础知识点，涵盖电解水的实验规律、化学变化的微观过程、氢气燃烧的性质，需准确记忆相关概念和规律，属于化学入门阶段的重点内容。
【难度系数】
0.8
4 [2024 南通如皋期中]下列有关物质分类的说法正确的是（
A.硫属于非金属单质
B.矿泉水属于化合物
C.氯酸钾属于氧化物
D.氮气属于稀有气体
A
）A.硫属于非金属单质
B.矿泉水属于化合物
C.氯酸钾属于氧化物
D.氮气属于稀有气体
答案
4. A
解析
【分析】
解题思路：先明确单质、化合物、氧化物、混合物、稀有气体的定义，再逐一分析各选项对应的物质类别是否符合概念要求，判断正误。具体概念：①单质是由同种元素组成的纯净物，非金属单质是元素为非金属的单质；②化合物是不同种元素组成的纯净物；③氧化物是两种元素组成且含一种氧元素的化合物；④混合物含多种物质；⑤稀有气体是氦、氖等气体的总称，不含氮气。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：硫（S）是由硫元素组成的纯净物，硫元素属于非金属元素，因此硫属于非金属单质，说法正确。
2. 选项B：矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，而化合物是纯净物的一类，因此矿泉水不属于化合物，说法错误。
3. 选项C：氧化物需由两种元素组成且含一种氧元素，氯酸钾（KClO₃）含钾、氯、氧三种元素，不符合氧化物定义，不属于氧化物，说法错误。
4. 选项D：稀有气体包括氦、氖、氩等，氮气（N₂）不属于稀有气体，说法错误。
【答案】
A
【知识点】
物质的分类、氧化物的定义、稀有气体的概念
【点评】
本题考查化学基础分类知识，涉及单质、化合物、氧化物、混合物、稀有气体的核心概念，难度较低，需准确掌握各概念的定义及常见物质的类别，是化学学习的基础题型。
【难度系数】
0.8
解题思路：先明确单质、化合物、氧化物、混合物、稀有气体的定义，再逐一分析各选项对应的物质类别是否符合概念要求，判断正误。具体概念：①单质是由同种元素组成的纯净物，非金属单质是元素为非金属的单质；②化合物是不同种元素组成的纯净物；③氧化物是两种元素组成且含一种氧元素的化合物；④混合物含多种物质；⑤稀有气体是氦、氖等气体的总称，不含氮气。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：硫（S）是由硫元素组成的纯净物，硫元素属于非金属元素，因此硫属于非金属单质，说法正确。
2. 选项B：矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，而化合物是纯净物的一类，因此矿泉水不属于化合物，说法错误。
3. 选项C：氧化物需由两种元素组成且含一种氧元素，氯酸钾（KClO₃）含钾、氯、氧三种元素，不符合氧化物定义，不属于氧化物，说法错误。
4. 选项D：稀有气体包括氦、氖、氩等，氮气（N₂）不属于稀有气体，说法错误。
【答案】
A
【知识点】
物质的分类、氧化物的定义、稀有气体的概念
【点评】
本题考查化学基础分类知识，涉及单质、化合物、氧化物、混合物、稀有气体的核心概念，难度较低，需准确掌握各概念的定义及常见物质的类别，是化学学习的基础题型。
【难度系数】
0.8
5 [2024 南京鼓楼二模]在利用高锰酸钾制取氧气的反应中，有三种含锰元素的物质：高锰酸钾($\ce{KMnO_{4}}$)、锰酸钾($\ce{K_{2}MnO_{4}}$)、二氧化锰($\ce{MnO_{2}}$)。其中锰元素的化合价未出现的是（
A.$+3$
B.$+4$
C.$+6$
D.$+7$
A
）A.$+3$
B.$+4$
C.$+6$
D.$+7$
答案
5. A
解析
【分析】
要解决这道题，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为零”的规则，分别计算高锰酸钾（$\ce{KMnO_{4}}$）、锰酸钾（$\ce{K_{2}MnO_{4}}$）、二氧化锰（$\ce{MnO_{2}}$）中锰元素的化合价，再判断未出现的化合价对应选项。
【解析】
根据化合物中正负化合价代数和为0，计算各物质中Mn的化合价：
1. 对于$\ce{KMnO_{4}}$：K元素化合价为+1，O元素化合价为-2，设Mn的化合价为$x$，则：
$(+1) + x + 4×(-2) = 0$，解得$x = +7$；
2. 对于$\ce{K_{2}MnO_{4}}$：K元素化合价为+1，O元素化合价为-2，设Mn的化合价为$y$，则：
$2×(+1) + y + 4×(-2) = 0$，解得$y = +6$；
3. 对于$\ce{MnO_{2}}$：O元素化合价为-2，设Mn的化合价为$z$，则：
$z + 2×(-2) = 0$，解得$z = +4$；
三种物质中锰元素的化合价为+7、+6、+4，未出现+3价，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
化合价计算、常见元素化合价
【点评】
本题考查化合物中化合价的基础计算，核心是运用“正负化合价代数和为零”的规则，属于化学用语的基础题型，侧重考查学生对化学基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为零”的规则，分别计算高锰酸钾（$\ce{KMnO_{4}}$）、锰酸钾（$\ce{K_{2}MnO_{4}}$）、二氧化锰（$\ce{MnO_{2}}$）中锰元素的化合价，再判断未出现的化合价对应选项。
【解析】
根据化合物中正负化合价代数和为0，计算各物质中Mn的化合价：
1. 对于$\ce{KMnO_{4}}$：K元素化合价为+1，O元素化合价为-2，设Mn的化合价为$x$，则：
$(+1) + x + 4×(-2) = 0$，解得$x = +7$；
2. 对于$\ce{K_{2}MnO_{4}}$：K元素化合价为+1，O元素化合价为-2，设Mn的化合价为$y$，则：
$2×(+1) + y + 4×(-2) = 0$，解得$y = +6$；
3. 对于$\ce{MnO_{2}}$：O元素化合价为-2，设Mn的化合价为$z$，则：
$z + 2×(-2) = 0$，解得$z = +4$；
三种物质中锰元素的化合价为+7、+6、+4，未出现+3价，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
化合价计算、常见元素化合价
【点评】
本题考查化合物中化合价的基础计算，核心是运用“正负化合价代数和为零”的规则，属于化学用语的基础题型，侧重考查学生对化学基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.8
