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第二节 听第一段对话,回答第6和第7小题。对话读两遍。
(
A. Riding a bike.
B. Going swimming.
C. Playing basketball.
(
A. Once a week.
B. Twice a week.
C. Three times a week.
(
A
)6. What exercise does Mike take?A. Riding a bike.
B. Going swimming.
C. Playing basketball.
(
B
)7. How often does Lucy go swimming?A. Once a week.
B. Twice a week.
C. Three times a week.
答案
6.A 7.B
解析
【分析】
这是一道听力理解题，解题思路如下：
1. 提前审题：先浏览两道小题的题干和选项，明确第6题要抓取Mike进行的运动项目，第7题要获取Lucy游泳的频率，对选项中的关键信息（骑车、游泳、篮球；once, twice, three times）做好预判。
2. 听辨信息：听对话时，重点区分Mike和Lucy的表述，捕捉与各自问题匹配的关键词，避免混淆人物信息；听到对应运动和频率词汇时及时标记。
3. 匹配选项：听完对话后，将捕捉到的关键信息与选项对应，选出正确答案。
【解析】
根据听力对话内容：
针对第6题，对话中Mike提到自己的运动是骑自行车（Riding a bike），对应选项A。
针对第7题，对话中Lucy表明自己每周游泳两次（Twice a week），对应选项B。
【答案】
6.A 7.B
【知识点】
听力信息抓取、日常运动话题、频率词汇辨析
【点评】
本题属于基础日常听力题，围绕运动与运动频率展开对话，考查学生对日常话题听力内容的理解和关键信息的捕捉能力。解题关键在于提前审题预判，听对话时精准区分人物对应的信息。
【难度系数】
0.8
这是一道听力理解题，解题思路如下：
1. 提前审题：先浏览两道小题的题干和选项，明确第6题要抓取Mike进行的运动项目，第7题要获取Lucy游泳的频率，对选项中的关键信息（骑车、游泳、篮球；once, twice, three times）做好预判。
2. 听辨信息：听对话时，重点区分Mike和Lucy的表述，捕捉与各自问题匹配的关键词，避免混淆人物信息；听到对应运动和频率词汇时及时标记。
3. 匹配选项：听完对话后，将捕捉到的关键信息与选项对应，选出正确答案。
【解析】
根据听力对话内容：
针对第6题，对话中Mike提到自己的运动是骑自行车（Riding a bike），对应选项A。
针对第7题，对话中Lucy表明自己每周游泳两次（Twice a week），对应选项B。
【答案】
6.A 7.B
【知识点】
听力信息抓取、日常运动话题、频率词汇辨析
【点评】
本题属于基础日常听力题，围绕运动与运动频率展开对话，考查学生对日常话题听力内容的理解和关键信息的捕捉能力。解题关键在于提前审题预判，听对话时精准区分人物对应的信息。
【难度系数】
0.8
听第二段对话,回答第8~10小题。对话读两遍。
(
A. Sunny.
B. Rainy.
C. Cloudy.
(
A. To pass his final PE test.
B. To join the school team.
C. To prepare for his marathon.
(
A. About 10 kilometers.
B. About 42 kilometers.
C. About 70 kilometers.
(
B
)8. What is the weather like outside?A. Sunny.
B. Rainy.
C. Cloudy.
(
C
)9. Why does John run every day?A. To pass his final PE test.
B. To join the school team.
C. To prepare for his marathon.
(
A
)10. How far does John run in a week?A. About 10 kilometers.
B. About 42 kilometers.
C. About 70 kilometers.
答案
8.B 9.C 10.A
解析
【分析】
这是一组日常场景的听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目与选项，明确各题考查方向：第8题聚焦天气状况，第9题关注跑步的目的，第10题需提取数字并计算周跑步里程。
2. 听录音时针对性捕捉关键信息：对于天气题，留意对话中描述天气的核心词汇；对于原因题，重点抓取表目的、动机的语句；对于数字题，准确记录单日里程并完成简单乘法计算。
3. 结合录音信息匹配对应选项，确保答案与听力内容一致。
【解析】
8. 对话中出现了描述雨天的相关表述，由此判断室外天气为Rainy，对应选项B。
9. 对话里John明确提及每天跑步是为了准备马拉松（marathon），对应选项C。
10. 对话中提到John每天大约跑1.4-1.5公里，一周7天计算下来总里程约为10公里，对应选项A。
【答案】
8.B 9.C 10.A
【知识点】
听力细节捕捉、数字信息提取、日常对话理解
【点评】
本题围绕日常运动场景展开，考查学生对听力内容中细节信息的精准捕捉能力，涵盖天气描述、行为目的、数字计算三类考点。解题时需提前预判考点，听录音时聚焦关键信息，避免被无关内容干扰。
【难度系数】
0.6
这是一组日常场景的听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目与选项，明确各题考查方向：第8题聚焦天气状况，第9题关注跑步的目的，第10题需提取数字并计算周跑步里程。
2. 听录音时针对性捕捉关键信息：对于天气题，留意对话中描述天气的核心词汇；对于原因题，重点抓取表目的、动机的语句；对于数字题，准确记录单日里程并完成简单乘法计算。
3. 结合录音信息匹配对应选项，确保答案与听力内容一致。
【解析】
8. 对话中出现了描述雨天的相关表述，由此判断室外天气为Rainy，对应选项B。
9. 对话里John明确提及每天跑步是为了准备马拉松（marathon），对应选项C。
10. 对话中提到John每天大约跑1.4-1.5公里，一周7天计算下来总里程约为10公里，对应选项A。
【答案】
8.B 9.C 10.A
【知识点】
听力细节捕捉、数字信息提取、日常对话理解
【点评】
本题围绕日常运动场景展开，考查学生对听力内容中细节信息的精准捕捉能力，涵盖天气描述、行为目的、数字计算三类考点。解题时需提前预判考点，听录音时聚焦关键信息，避免被无关内容干扰。
【难度系数】
0.6
第三节 根据你所听到的短文内容,选出最佳选项。短文读两遍。
(
A. Boys' 1000-meter race.
B. Boys' 100-meter race.
C. Boys' 200-meter race.
(
A. Zhang Qiang.
B. Zeng Yuan.
C. Zhang Yang.
(
A. He had a stomachache.
B. He felt terrible on the way.
C. He fell down and hurt his feet.
(
A. With people's help.
B. With people's support.
C. With people's encouragement.
(
A. It makes him happy and healthy.
B. It is a tiring but helpful activity.
C. It is just a hobby and he may give it up someday.
(
A
)11. What is the news about?A. Boys' 1000-meter race.
B. Boys' 100-meter race.
C. Boys' 200-meter race.
(
A
)12. Who is the winner of the race?A. Zhang Qiang.
B. Zeng Yuan.
C. Zhang Yang.
(
B
)13. What difficulty did the winner meet in the race?A. He had a stomachache.
B. He felt terrible on the way.
C. He fell down and hurt his feet.
(
C
)14. How did he overcome the difficulties?A. With people's help.
B. With people's support.
C. With people's encouragement.
(
A
)15. What does the winner think of running?A. It makes him happy and healthy.
B. It is a tiring but helpful activity.
C. It is just a hobby and he may give it up someday.
答案
11.A 12.A 13.B 14.C 15.A
解析
【分析】
这是一篇关于男子跑步赛事的听力选择题，解题思路如下：
1. 提前浏览题干与选项，预判听力核心内容：第11题重点关注比赛的距离类型；第12题留意获胜者的名字发音；第13题聚焦比赛中遇到的困难描述；第14题寻找克服困难的相关方式；第15题抓取获胜者对跑步的评价语句。
2. 听录音时，带着问题锁定关键信息，第一遍听初步确定答案方向，第二遍核对细节，确保答案准确。
3. 注意区分选项中相似信息，比如相近的名字、不同的困难表述，避免混淆出错。
【解析】
11. 听力短文明确提及新闻围绕男子1000米赛跑展开，因此选A。
12. 短文中指出比赛获胜者是Zhang Qiang，对应选项A。
13. 听力内容提到获胜者在比赛途中感觉身体不适（felt terrible on the way），对应选项B。
14. 文中说明获胜者依靠人们的鼓励克服了困难，对应选项C。
15. 获胜者表示跑步让他开心且健康，对应选项A。
【答案】
11.A 12.A 13.B 14.C 15.A
【知识点】
听力细节捕捉、短篇新闻理解、信息匹配
【点评】
本题为校园体育赛事主题的听力题，侧重考查学生对听力细节信息的抓取能力。解题关键是提前梳理题干和选项，带着目标听录音，精准定位关键内容，同时注意区分相似选项，避免因信息混淆出错。
【难度系数】
0.6
这是一篇关于男子跑步赛事的听力选择题，解题思路如下：
1. 提前浏览题干与选项，预判听力核心内容：第11题重点关注比赛的距离类型；第12题留意获胜者的名字发音；第13题聚焦比赛中遇到的困难描述；第14题寻找克服困难的相关方式；第15题抓取获胜者对跑步的评价语句。
2. 听录音时，带着问题锁定关键信息，第一遍听初步确定答案方向，第二遍核对细节，确保答案准确。
3. 注意区分选项中相似信息，比如相近的名字、不同的困难表述，避免混淆出错。
【解析】
11. 听力短文明确提及新闻围绕男子1000米赛跑展开，因此选A。
12. 短文中指出比赛获胜者是Zhang Qiang，对应选项A。
13. 听力内容提到获胜者在比赛途中感觉身体不适（felt terrible on the way），对应选项B。
14. 文中说明获胜者依靠人们的鼓励克服了困难，对应选项C。
15. 获胜者表示跑步让他开心且健康，对应选项A。
【答案】
11.A 12.A 13.B 14.C 15.A
【知识点】
听力细节捕捉、短篇新闻理解、信息匹配
【点评】
本题为校园体育赛事主题的听力题，侧重考查学生对听力细节信息的抓取能力。解题关键是提前梳理题干和选项，带着目标听录音，精准定位关键内容，同时注意区分相似选项，避免因信息混淆出错。
【难度系数】
0.6
