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1.在一些工厂的声测试区域，常会看到如图所示的分贝仪，显示屏上的数据(30.8 dB)反映的是声音的
第1题图 第2题图
响度
。第1题图 第2题图
答案
1.响度
解析
【分析】首先明确声音的特性包含音调、响度、音色，其中响度是描述声音强弱的物理量，其单位为分贝（dB），而题图中的设备是分贝仪，专门用于测量声音的响度，因此显示屏上的分贝数据对应的是声音的响度。
【解析】声音的强弱称为响度，响度的单位是分贝（dB），题图中的分贝仪用于测量声音的响度，所以显示屏上显示的30.8 dB反映的是声音的响度。
【答案】响度
【知识点】响度、声音的特性
【点评】本题考查声学基础概念，核心是区分声音各特性对应的物理意义，属于简单识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】声音的强弱称为响度，响度的单位是分贝（dB），题图中的分贝仪用于测量声音的响度，所以显示屏上显示的30.8 dB反映的是声音的响度。
【答案】响度
【知识点】响度、声音的特性
【点评】本题考查声学基础概念，核心是区分声音各特性对应的物理意义，属于简单识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
2. 如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面，观察纸屑“跳动”的幅度，同时听其声音，再用力敲鼓面，这时纸屑“跳动”的幅度
变大
，声音的响度变大
。（均选填“变大”或“变小”）答案
2.变大 变大
解析
【分析】
这道题考查声音响度与振幅的关系，解题思路：首先明确，鼓面振动时，纸屑的跳动幅度可反映鼓面振动的振幅大小；而声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大。当用力敲鼓面时，鼓面振动幅度增大，因此纸屑跳动幅度变大，同时声音的响度也随之变大。
【解析】
声音是由物体振动产生的，响度是声音的强弱，响度与物体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。实验中，纸屑“跳动”的幅度直观体现了鼓面振动的振幅：轻敲鼓面时，鼓面振动幅度小，纸屑跳动幅度小，响度小；用力敲鼓面时，鼓面振动幅度增大，所以纸屑“跳动”的幅度变大，对应的声音响度也变大。
【答案】
变大 变大
【知识点】
响度与振幅的关系、声音的产生
【点评】
本题通过鼓面撒纸屑的实验，将抽象的振幅转化为直观的纸屑跳动，考查学生对响度影响因素的理解，属于声学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查声音响度与振幅的关系，解题思路：首先明确，鼓面振动时，纸屑的跳动幅度可反映鼓面振动的振幅大小；而声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大。当用力敲鼓面时，鼓面振动幅度增大，因此纸屑跳动幅度变大，同时声音的响度也随之变大。
【解析】
声音是由物体振动产生的，响度是声音的强弱，响度与物体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。实验中，纸屑“跳动”的幅度直观体现了鼓面振动的振幅：轻敲鼓面时，鼓面振动幅度小，纸屑跳动幅度小，响度小；用力敲鼓面时，鼓面振动幅度增大，所以纸屑“跳动”的幅度变大，对应的声音响度也变大。
【答案】
变大 变大
【知识点】
响度与振幅的关系、声音的产生
【点评】
本题通过鼓面撒纸屑的实验，将抽象的振幅转化为直观的纸屑跳动，考查学生对响度影响因素的理解，属于声学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 振幅一定的发声体，人离得越近，听到声音的响度就
越大
；人在野外喊话时，常把双手合拢成喇叭状围在口边，这是为了减少声音的分散，从而增大响度
。答案
3.越大 响度
解析
【分析】
这道题考查声音响度的影响因素，解题思路：首先明确响度的相关影响因素包括振幅、距离发声体的远近、声音的分散程度。当发声体振幅一定时，距离发声体越近，听到声音的响度越大；将双手合拢成喇叭状围在口边，目的是减少声音的分散，进而增大响度。
【解析】
根据响度的影响规律：①振幅一定的发声体，人离得越近，声音的能量损失越少，听到的响度就越大；②减少声音的分散，能使声音的能量更集中，从而增大响度，所以双手合拢成喇叭状是为了减少声音分散，增大响度。
【答案】
越大 响度
【知识点】
响度及其影响因素
【点评】
本题为声学基础题，结合生活场景考查响度的影响因素，侧重对基础知识点的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查声音响度的影响因素，解题思路：首先明确响度的相关影响因素包括振幅、距离发声体的远近、声音的分散程度。当发声体振幅一定时，距离发声体越近，听到声音的响度越大；将双手合拢成喇叭状围在口边，目的是减少声音的分散，进而增大响度。
【解析】
根据响度的影响规律：①振幅一定的发声体，人离得越近，声音的能量损失越少，听到的响度就越大；②减少声音的分散，能使声音的能量更集中，从而增大响度，所以双手合拢成喇叭状是为了减少声音分散，增大响度。
【答案】
越大 响度
【知识点】
响度及其影响因素
【点评】
本题为声学基础题，结合生活场景考查响度的影响因素，侧重对基础知识点的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
4. 如图所示，用大小相同的力拨动钢尺伸出桌边的一端，钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动得越
慢
，振动频率越低
，发声的音调越低
。答案
4.慢 低 低
解析
【分析】
要解答本题，需明确音调由发声体的振动频率决定，而振动频率与发声体的长度相关。当用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌边的长度会影响其振动快慢：伸出长度越长，钢尺振动时越难快速振动，因此振动速度越慢；振动频率是单位时间内振动的次数，振动越慢则频率越低；而音调由振动频率决定，频率越低，音调也越低。
【解析】
用大小相同的力拨动钢尺伸出桌边的一端时，钢尺伸出桌边的长度越长，振动部分的质量越大、长度越长，振动就越慢；振动频率指单位时间内振动的次数，振动越慢则频率越低；发声的音调由振动频率决定，频率越低，音调越低。因此依次填入：慢、低、低。
【答案】
慢 低 低
【知识点】
音调与频率的关系；影响振动快慢的因素
【点评】
本题考查声学基础知识点，结合实验现象分析即可得出结论，属于简单的概念应用题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确音调由发声体的振动频率决定，而振动频率与发声体的长度相关。当用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌边的长度会影响其振动快慢：伸出长度越长，钢尺振动时越难快速振动，因此振动速度越慢；振动频率是单位时间内振动的次数，振动越慢则频率越低；而音调由振动频率决定，频率越低，音调也越低。
【解析】
用大小相同的力拨动钢尺伸出桌边的一端时，钢尺伸出桌边的长度越长，振动部分的质量越大、长度越长，振动就越慢；振动频率指单位时间内振动的次数，振动越慢则频率越低；发声的音调由振动频率决定，频率越低，音调越低。因此依次填入：慢、低、低。
【答案】
慢 低 低
【知识点】
音调与频率的关系；影响振动快慢的因素
【点评】
本题考查声学基础知识点，结合实验现象分析即可得出结论，属于简单的概念应用题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
5.苍蝇1 s振动翅膀352次，蜜蜂10 s振动翅膀4 400次，蚊子1 s振动翅膀600次，则蜜蜂翅膀振动的频率为
440
Hz；它们振动翅膀发出的声音，音调最高的是蚊子
，音调最低的是苍蝇
。答案
5.440 蚊子 苍蝇
解析
【分析】首先明确频率的定义：物体每秒内振动的次数叫频率，单位为赫兹（Hz）；音调由频率决定，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。解题时先根据频率定义计算蜜蜂的频率，再分别算出苍蝇、蚊子的频率，最后比较频率大小判断音调高低。
【解析】1. 计算蜜蜂翅膀振动的频率：已知蜜蜂10s振动翅膀4400次，根据频率定义，频率$f=\frac{总振动次数}{总时间}=\frac{4400次}{10s}=440Hz$。2. 计算苍蝇、蚊子的频率：苍蝇1s振动352次，频率为352Hz；蚊子1s振动600次，频率为600Hz。3. 判断音调高低：比较三者频率大小：$600Hz＞440Hz＞352Hz$，根据音调与频率的关系，频率越高音调越高，因此音调最高的是蚊子，最低的是苍蝇。
【答案】440 蚊子 苍蝇
【知识点】频率的计算、音调与频率的关系
【点评】本题考查频率的计算方法及音调与频率的对应关系，属于声学基础题，核心是掌握频率的定义和音调的决定因素，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】1. 计算蜜蜂翅膀振动的频率：已知蜜蜂10s振动翅膀4400次，根据频率定义，频率$f=\frac{总振动次数}{总时间}=\frac{4400次}{10s}=440Hz$。2. 计算苍蝇、蚊子的频率：苍蝇1s振动352次，频率为352Hz；蚊子1s振动600次，频率为600Hz。3. 判断音调高低：比较三者频率大小：$600Hz＞440Hz＞352Hz$，根据音调与频率的关系，频率越高音调越高，因此音调最高的是蚊子，最低的是苍蝇。
【答案】440 蚊子 苍蝇
【知识点】频率的计算、音调与频率的关系
【点评】本题考查频率的计算方法及音调与频率的对应关系，属于声学基础题，核心是掌握频率的定义和音调的决定因素，难度较低。
【难度系数】0.3
6.［2025·广东中考］粤剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在粤剧表演时，观众可根据声音的
音色
（填声音的特性）分辨不同的乐器。答案
6.音色
解析
【分析】首先回忆声音的三个特性：音调、响度、音色。音调由发声体振动的频率决定，响度由振幅和距离发声体的远近决定，音色由发声体的材料、结构等决定，是区分不同发声体的核心依据。题目要求分辨不同乐器，不同乐器的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，因此需结合音色的特性分析。
【解析】声音的特性包含音调、响度、音色三类，其中音色反映声音的品质与特色，由发声体本身的材料、结构决定，不同乐器发声的音色不同，所以观众可通过音色分辨不同乐器。
【答案】音色
【知识点】声音的特性、音色
【点评】本题考查声音特性的实际应用，属于声学基础考点，需明确音色的决定因素及应用场景，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】声音的特性包含音调、响度、音色三类，其中音色反映声音的品质与特色，由发声体本身的材料、结构决定，不同乐器发声的音色不同，所以观众可通过音色分辨不同乐器。
【答案】音色
【知识点】声音的特性、音色
【点评】本题考查声音特性的实际应用，属于声学基础考点，需明确音色的决定因素及应用场景，难度较低。
【难度系数】0.8
7.小红同学喜欢利用学习机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则学习机发出声音的响度
不变
（选填“变大”“变小”或“不变”），音调变高
（选填“变高”“变低”或“不变”）。答案
7.不变 变高
解析
【分析】要解决这道题，需明确声音的两个核心特性：响度由发声体的振幅决定，音调由发声体的振动频率决定。题目中“音量不变”对应发声体的振幅未改变，而“快速播放录音”会改变声音的振动频率，结合两个特性的决定因素即可推导结果。
【解析】音量不变说明发声体的振动振幅不变，因此学习机发出声音的响度不变；快速播放同一段录音时，相同时间内声音的振动次数（频率）增加，而音调由频率决定，频率越高音调越高，所以音调变高。
【答案】不变 变高
【知识点】声音的特性、响度与音调的影响因素
【点评】本题是声音特性的基础应用题，只需牢记响度和音调的决定因素，结合题目条件分析即可得出答案，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】音量不变说明发声体的振动振幅不变，因此学习机发出声音的响度不变；快速播放同一段录音时，相同时间内声音的振动次数（频率）增加，而音调由频率决定，频率越高音调越高，所以音调变高。
【答案】不变 变高
【知识点】声音的特性、响度与音调的影响因素
【点评】本题是声音特性的基础应用题，只需牢记响度和音调的决定因素，结合题目条件分析即可得出答案，属于基础题。
【难度系数】0.7
8. 如图是我国民族吹管乐器——唢呐。用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，其实唢呐模仿的是鸟儿声音的
音色
；用不同力度吹奏，主要是改变了声音的响度
；吹奏时按压不同位置的气孔，主要是改变了声音的音调
。答案
8.音色 响度 音调
解析
【分析】
本题考查声音的三个特性（音色、响度、音调）的区分，解题关键是明确各特性的决定因素：音色由发声体的材料、结构决定，用于辨别不同发声体；响度由振动的振幅（用力大小）决定；音调由振动的频率（发声体长度等）决定。结合题目场景：模仿鸟儿叫声是区分不同发声体，对应音色；不同力度吹奏改变振幅，对应响度；按压气孔改变空气柱长度，改变振动频率，对应音调。
【解析】
1. 音色是声音的特色，不同发声体的音色不同，唢呐模仿鸟儿叫声，模仿的是声音的音色；
2. 响度与发声体的振幅有关，用不同力度吹奏时，空气柱振动的振幅不同，因此改变了声音的响度；
3. 音调与发声体振动的频率有关，按压不同位置的气孔，改变了唢呐内空气柱的长度，空气柱振动的频率发生变化，所以主要改变了声音的音调。
【答案】
音色 响度 音调
【知识点】
声音的特性，音色，响度，音调
【点评】
本题结合民族乐器唢呐考查声音的三个特性，贴近生活实际，属于基础题，需要学生掌握各特性的决定因素，区分三者差异，难度不大。
【难度系数】
0.7
本题考查声音的三个特性（音色、响度、音调）的区分，解题关键是明确各特性的决定因素：音色由发声体的材料、结构决定，用于辨别不同发声体；响度由振动的振幅（用力大小）决定；音调由振动的频率（发声体长度等）决定。结合题目场景：模仿鸟儿叫声是区分不同发声体，对应音色；不同力度吹奏改变振幅，对应响度；按压气孔改变空气柱长度，改变振动频率，对应音调。
【解析】
1. 音色是声音的特色，不同发声体的音色不同，唢呐模仿鸟儿叫声，模仿的是声音的音色；
2. 响度与发声体的振幅有关，用不同力度吹奏时，空气柱振动的振幅不同，因此改变了声音的响度；
3. 音调与发声体振动的频率有关，按压不同位置的气孔，改变了唢呐内空气柱的长度，空气柱振动的频率发生变化，所以主要改变了声音的音调。
【答案】
音色 响度 音调
【知识点】
声音的特性，音色，响度，音调
【点评】
本题结合民族乐器唢呐考查声音的三个特性，贴近生活实际，属于基础题，需要学生掌握各特性的决定因素，区分三者差异，难度不大。
【难度系数】
0.7
9. [2025·甘肃中考]市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调
不变
（选填“变高”“不变”或“变低”），响度变大
（选填“变大”“不变”或“变小”）。答案
9.不变 变大
解析
【分析】要判断声音的音调与响度变化，需结合波形图分析：音调由频率决定，频率是单位时间内振动的次数，相同时间内振动次数越多，频率越高，音调越高；响度由振幅决定，振幅是振动时偏离平衡位置的最大距离，振幅越大，响度越大。观察A、B两段波形，相同时间内，A段振动2次，B段也振动2次，频率不变；B段波形偏离平衡位置的最大距离（振幅）比A段大，据此判断音调与响度的变化。
【解析】1. 音调判断：频率是单位时间内振动的次数，由波形图可知，相同时间内，A段振动次数为2次，B段振动次数也为2次，说明振动频率相同，因此音调不变。2. 响度判断：振幅是振动时偏离平衡位置的最大距离，对比A、B段波形，B段的振幅更大，因此响度变大。
【答案】不变；变大
【知识点】音调与频率、响度与振幅
【点评】本题通过波形图考查声音特性的判断，核心是掌握频率决定音调、振幅决定响度的知识点，只需观察波形的振动次数和偏离程度即可解题，属于基础题。
【难度系数】0.3
【解析】1. 音调判断：频率是单位时间内振动的次数，由波形图可知，相同时间内，A段振动次数为2次，B段振动次数也为2次，说明振动频率相同，因此音调不变。2. 响度判断：振幅是振动时偏离平衡位置的最大距离，对比A、B段波形，B段的振幅更大，因此响度变大。
【答案】不变；变大
【知识点】音调与频率、响度与振幅
【点评】本题通过波形图考查声音特性的判断，核心是掌握频率决定音调、振幅决定响度的知识点，只需观察波形的振动次数和偏离程度即可解题，属于基础题。
【难度系数】0.3
