一、词汇运用
(A) 根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式。
1. The old lady with (灰色的) hair teaches Maths.
2. What (其他的) do you know about these old buildings?
3. The (公开活动) is open to all comers.
4. My family and I spent a happy weekend (在一起).
5. The school hall has (相当) bright colors.
6. Students will have a ______ (特殊的) test (测试) at the beginning of the term.

1. grey 2. else 3. event 4. together 5. quite 6. special

【分析】
本题为词汇运用题，需根据汉语提示，结合句子语境及固定搭配，写出正确的英文单词。解题思路：先明确每小题的汉语含义，再回忆对应的英文单词，同时注意常用固定表达（如第2题的固定搭配what else），确保单词拼写准确、形式符合句子要求。
【解析】
1. 汉语提示“灰色的”对应英文单词grey，修饰名词hair，符合语境；
2. 汉语提示“其他的”，此处为固定搭配what else，故填else；
3. 汉语提示“公开活动”对应英文单词event，作句子主语，符合语境；
4. 汉语提示“在一起”对应英文单词together，作状语修饰动词spent，符合语境；
5. 汉语提示“相当”对应英文单词quite，修饰形容词bright，符合语境；
6. 汉语提示“特殊的”对应英文单词special，修饰名词test，符合语境。
【答案】
1. grey 2. else 3. event 4. together 5. quite 6. special
【知识点】
基础词汇拼写，词汇运用
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的掌握，要求学生能准确匹配汉语意思与对应英文单词，注意常用固定搭配的正确使用，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

(B) 根据句意或首字母，写出空缺处各单词的正确形式。
7. This visit is quite (difference) from the last one.
8. (thousand) of students join in the charity activity (慈善活动).
9. There are so many kinds of (magazine) for you to kill the time.
10. I'd like to go to the library this afternoon to b some books.
11. Many old people begin their day by reading the morning n ______ .
12. She takes great c of her new clothes.

7. different 8. Thousands 9. magazines 10. borrow 11. newspaper 12. care

【分析】
本题为根据句意、首字母或所给词的适当形式填空，需结合固定搭配、词形转换、名词单复数等知识点解题。具体思路：7题考查固定搭配be different from，需用形容词；8题thousands of表不确定数量，用复数；9题many kinds of后接名词复数；10题根据句意和首字母填动词原形；11题结合语境填名词；12题考查固定搭配take care of。
【解析】
7. 固定搭配be different from意为“与……不同”，此处需用形容词作表语，故将名词difference变为形容词different。
8. 表示不确定数量的“成千上万”用固定短语thousands of，thousand需用复数形式，且句首首字母大写，故填Thousands。
9. many kinds of后接可数名词复数，magazine的复数形式为magazines，故填magazines。
10. 根据句意“今天下午去图书馆……书”及首字母b，可知是动词borrow（借），to后接动词原形，故填borrow。
11. 结合句意“许多老人通过读晨报开始一天”，“晨报”为morning newspaper，故填newspaper。
12. 固定搭配take care of意为“照顾；照料”，故填care。
【答案】
7. different 8. Thousands 9. magazines 10. borrow 11. newspaper 12. care
【知识点】
固定搭配、词形转换、名词单复数
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涉及固定短语、词形变化、名词复数等核心知识点，难度较低，主要检验学生对基础词汇和搭配的掌握程度，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7

二、单项选择
() 1. You can read a lot of books different subjects in our school library.

A.in
B.on
C.for
D.with

1. B

【分析】
本题考查介词的用法辨析，需结合句子语境和介词含义选择合适的选项。句子表达“读很多关于不同学科的书”，要明确各选项介词的语义差异，选出符合“关于某方面内容”的介词。
【解析】
逐一分析选项：A选项in意为“在……里面”，不符合“关于不同学科”的语境；B选项on可表示“关于（某方面的内容）”，“books on different subjects”意为“关于不同学科的书”，符合语境；C选项for意为“为了”，语义不通；D选项with意为“和……一起；用”，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词的用法
【点评】
本题考查基础介词的辨析，需掌握常见介词的含义及用法，结合语境即可选出正确答案，属于简单的基础题型。
【难度系数】
0.8

() 2. The book is too expensive (昂贵的). You can one the library.

A.buy; from
B.borrow; from
C.borrow; to
D.buy; for

2. B

【分析】首先理解句子语境：这本书太贵了，你需要从图书馆获取一本，结合动词含义判断应选“借”而非“买”；再根据动词的固定介词搭配，borrow的正确搭配是borrow...from...，据此排除错误选项。
【解析】句子含义为“这本书太贵了，你可以从图书馆借一本”。第一步分析动词：buy意为“买”，borrow意为“借”，结合“太贵了”的语境，应选borrow，排除A、D选项；第二步分析介词搭配：borrow的固定搭配为“borrow sth. from + 地点”，表示“从某地借某物”，to、for不符合该搭配，排除C选项，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语搭配、介词用法
【点评】本题结合语境考查基础动词短语的固定搭配，需先理解句子逻辑，再掌握borrow的常用搭配，属于常见的词汇运用题。
【难度系数】0.4

() 3. Don’t walk two steps (台阶) in the classroom building.

A.all the time
B.at times
C.at a time
D.on time

3. C

【分析】首先理解句子语境：句子是提醒不要在教学楼里一次走两级台阶，需选择表示“一次”含义的短语。先明确各选项短语的意思，再结合语境匹配，排除不符合的选项得出答案。
【解析】逐一分析选项：A.all the time意为“一直，总是”；B.at times意为“有时，偶尔”；C.at a time意为“一次，每次”；D.on time意为“准时，按时”。结合句子“Don’t walk two steps ______ in the classroom building”的语境，此处需要表达“一次”的意思，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词短语辨析
【点评】本题考查常用介词短语的词义辨析，属于英语基础题型，需掌握常见短语含义并结合语境判断。
【难度系数】0.6

() 4. — do you like about your new house?
— I love the big garden.

A.How
B.What
C.Why
D.Which

4. B

【分析】这道题考查特殊疑问词的用法，需结合答语判断问句的疑问词类型，明确各疑问词的适用场景即可解题。
【解析】根据答语“I love the big garden.”（我喜欢大花园），可知问句是在询问“你喜欢你的新房子的什么内容”。A选项How用于询问方式；B选项What用于询问具体内容；C选项Why用于询问原因；D选项Which用于在特定范围内选择。结合语境，此处询问喜欢的具体内容，故选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句疑问词辨析
【点评】本题为基础题型，考查常见疑问词的含义及适用场景，难度较低，需准确区分各疑问词的用法。
【难度系数】0.8

() 5. Students in Grade 7 can use the internet them with their studies.

A.to help
B.helping
C.help
D.helped

5. A

【分析】首先观察句子结构，句子已有谓语动词can use，空格处需填非谓语形式。回忆固定搭配“use sth to do sth”，意为“用某物做某事”，此处不定式作目的状语，表使用互联网的目的是帮助学习，因此需用不定式结构。
【解析】句子结构为主语Students + 谓语can use + 宾语the internet，空格后需作目的状语，固定搭配“use sth to do sth”要求用不定式形式，故选择to help，对应选项A。
【答案】A
【知识点】非谓语动词（不定式作目的状语）、固定搭配use sth to do sth
【点评】本题考查初中英语基础固定搭配，属于简单题，侧重对基础语法结构的掌握，学生需牢记use的常用搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.8

() 6. — do you want in the stationary (文具) shop?
— I have got a lot. I need .

A.Who else; something else
B.What else; something else
C.What else; nothing else
D.What other; nothing else

6. C

【分析】这道题考查疑问词和不定代词的用法。第一步分析第一空：问句是在文具店询问想要的物品，需用指代事物的疑问词what，who指代人不符合；且other是形容词需修饰名词，else可放在疑问词后，故第一空用what else，排除A、D选项。第二步分析第二空：答句提到“已经有很多了”，说明不需要别的东西，需用表否定的nothing else，something else表肯定不符合语境，排除B选项，因此选C。
【解析】第一空，询问想要的物品用what else（what else用于询问“别的什么”，who else询问“别的谁”，不符合；what other后需接名词，此处无名词，用法错误）；第二空，答句“已经有很多了”说明不需要别的东西，用nothing else（nothing else意为“没有别的东西”，something else意为“别的东西”，不符合语境），综上答案为C。
【答案】C
【知识点】疑问词辨析；不定代词用法
【点评】本题结合语境考查疑问词和不定代词的基础用法，需准确区分what else、who else的功能，以及something else和nothing else的语义差异，解题关键是结合答句语境判断第二空的否定含义。
【难度系数】0.5

() 7. To the students, what should they at school?

A.take care
B.care for
C.care of
D.care about

7. D

【分析】本题考查care相关动词短语的辨析，需结合句子语境和短语用法判断。首先明确句子结构：情态动词should后接动词原形，空格处需填可接宾语（疑问词what）的动词短语。逐一分析选项的用法和语义，匹配句子语境即可得出答案。
【解析】本题考查动词短语辨析：
1. A选项take care：为不及物短语，意为“保重；小心”，不能直接接宾语，用法错误，排除；
2. B选项care for：意为“照顾；喜爱”，代入句子语义不通，排除；
3. C选项care of：无独立正确用法，需与take搭配构成take care of，排除；
4. D选项care about：意为“关心；在意”，可接宾语，代入句子“对学生来说，他们在学校应该关心什么？”语义通顺，符合语法要求，故正确。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；care相关短语
【点评】本题考查英语基础动词短语的词义及用法辨析，需牢记常见care短语的含义和搭配，结合语境即可选出答案，属于基础考点题。
【难度系数】0.6

() 8. I never fail (不及格) the English test. , I always get full marks (分数).

A.In fact
B.In future
C.In all
D.In time

8. A

【分析】本题考查英语介词短语的词义辨析，解题思路是先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，最后选出符合逻辑的短语连接前后内容。
【解析】句子意为“我英语考试从来没不及格，________，我总是得满分”。逐一分析选项：A. In fact（事实上），用于补充说明实际情况，符合前后句的逻辑关系；B. In future（在未来），与句子描述的现状不符；C. In all（总共），语义不通；D. In time（及时），不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】英语介词短语辨析
【点评】本题为基础的短语辨析题，需掌握常见介词短语的含义，结合语境即可轻松作答。
【难度系数】0.3

() 9. — What’s your new English teacher like?
— .

A.He likes films
B.She is kind
C.They care about us
D.He is 40 years old

9. B

【分析】首先明确问句“What’s sb like?”的用法，它用于询问某人的性格、品质特征，而非喜好、年龄等内容。接着逐一分析选项：A选项回答的是喜好，不符合问句要求；C选项主语为“They”，与问句中单数的“your new English teacher”不一致；D选项回答的是年龄，答非所问；只有B选项描述的是性格，符合语境。
【解析】根据问句“What’s your new English teacher like?”可知，此处需回答人物的性格特征。A项“He likes films”回答的是喜好，不符合要求，排除；C项“They care about us”主语与问句中单数的“teacher”不匹配，排除；D项“He is 40 years old”回答的是年龄，答非所问，排除；B项“She is kind”描述人物性格，符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；特殊疑问句
【点评】本题考查日常情景对话中对询问人物性格的句型的正确应答，属于基础题型，需准确掌握“What’s sb like?”的含义及应答方式。
【难度系数】0.8

()10. — I will study abroad (在国外) next year.
— .

A.Thank you
B.Best wishes
C.See you soon
D.It’s OK

10. B

【分析】本题考查日常情景交际用语，解题思路是先理解对话语境：对方告知明年要出国学习，需选择合适的回应语。逐一分析选项，排除不符合语境的选项，选出最恰当的答案。
【解析】A选项“Thank you”（谢谢）用于表达感谢，不符合对方告知出国的语境；B选项“Best wishes”（最美好的祝愿）用于向他人表达祝福，符合对方出国的语境；C选项“See you soon”（很快再见）用于即将见面或分别时的告别，不符合语境；D选项“It’s OK”（没关系）用于回应道歉或表示某事没问题，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题为基础情景交际题，考查日常用语的运用，贴近生活实际，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8