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5. 午饭后，小明和小丽来到商店，小明买了根冰棍，小丽买了根棒棒糖。当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，冰棍和糖都慢慢消失了。下列对于这一变化描述正确的是（
A.冰棍溶解了，棒棒糖熔化了
B.冰棍熔化了，棒棒糖溶解了
C.冰棍和棒棒糖都熔化了
D.冰棍和棒棒糖都溶解了
B
）。A.冰棍溶解了，棒棒糖熔化了
B.冰棍熔化了，棒棒糖溶解了
C.冰棍和棒棒糖都熔化了
D.冰棍和棒棒糖都溶解了
答案
5. B
解析
【分析】要解决这道题，首先需明确熔化和溶解的概念：熔化是物质由固态直接变为液态的物态变化，该过程仅改变物质状态，无需与其他物质混合；溶解是溶质（如糖）分散到溶剂（如唾液）中形成溶液的过程。接下来结合题目中冰棍和棒棒糖的变化，对应概念判断即可。
【解析】冰棍是固态的冰，放入口中后由固态变为液态的水，符合熔化的定义；棒棒糖的主要成分是糖，糖在唾液（溶剂）中分散形成溶液，逐渐消失，属于溶解。因此正确描述为“冰棍熔化了，棒棒糖溶解了”，对应选项B。
【答案】B
【知识点】熔化与溶解的概念
【点评】本题结合生活实例考查熔化和溶解的概念区分，属于基础概念题，需准确把握两个概念的本质差异，避免混淆。
【难度系数】0.3
【解析】冰棍是固态的冰，放入口中后由固态变为液态的水，符合熔化的定义；棒棒糖的主要成分是糖，糖在唾液（溶剂）中分散形成溶液，逐渐消失，属于溶解。因此正确描述为“冰棍熔化了，棒棒糖溶解了”，对应选项B。
【答案】B
【知识点】熔化与溶解的概念
【点评】本题结合生活实例考查熔化和溶解的概念区分，属于基础概念题，需准确把握两个概念的本质差异，避免混淆。
【难度系数】0.3
6. “糖画”是我国一种传统民间手工艺，以糖为材料来制作。如图13-11所示，先把糖加热成糖汁，在绘制造型时，用汤勺舀起糖汁，在石板上飞快地来回浇淋。画出各种造型后，用小铲刀将糖画铲起，粘在竹签上即可。关于“糖画”制作过程中糖的吸、放热情况，下列说法正确的是(
A.一直在吸热
B.一直在放热
C.先放热，后吸热
D.先吸热，后放热
D
)。A.一直在吸热
B.一直在放热
C.先放热，后吸热
D.先吸热，后放热
答案
6. D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确糖画制作过程中糖发生的物态变化，再结合物态变化的吸放热规律判断。糖画制作分为两个阶段：第一阶段是糖加热成糖汁，糖由固态变为液态；第二阶段是糖汁冷却变成固态的糖画，糖由液态变为固态。根据物态变化的吸放热特点，熔化（固态变液态）吸热，凝固（液态变固态）放热，由此可判断整个过程的吸放热情况。
【解析】
糖画制作的两个阶段对应的物态变化及吸放热：
1. 糖加热成糖汁：糖从固态变为液态，属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量；
2. 糖汁变成固态糖画：糖从液态变为固态，属于凝固现象，凝固过程需要放出热量。
因此，整个制作过程中，糖先吸热，后放热，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
熔化吸热、凝固放热
【点评】
本题结合传统民间手工艺“糖画”考查物态变化的吸放热规律，需准确判断物态变化类型，属于基础题，学生易理解和掌握。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确糖画制作过程中糖发生的物态变化，再结合物态变化的吸放热规律判断。糖画制作分为两个阶段：第一阶段是糖加热成糖汁，糖由固态变为液态；第二阶段是糖汁冷却变成固态的糖画，糖由液态变为固态。根据物态变化的吸放热特点，熔化（固态变液态）吸热，凝固（液态变固态）放热，由此可判断整个过程的吸放热情况。
【解析】
糖画制作的两个阶段对应的物态变化及吸放热：
1. 糖加热成糖汁：糖从固态变为液态，属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量；
2. 糖汁变成固态糖画：糖从液态变为固态，属于凝固现象，凝固过程需要放出热量。
因此，整个制作过程中，糖先吸热，后放热，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
熔化吸热、凝固放热
【点评】
本题结合传统民间手工艺“糖画”考查物态变化的吸放热规律，需准确判断物态变化类型，属于基础题，学生易理解和掌握。
【难度系数】
0.6
7. 在1个标准大气压下，把温度为$-8°\mathrm{C}$的冰块投入盛有$0°\mathrm{C}$水的密闭隔热容器中，出现的现象是（
A.冰块的温度升高且冰变多
B.水的温度降低且水变多
C.冰块的温度升高且冰不变
D.水的温度不变且水量不变
A
）。A.冰块的温度升高且冰变多
B.水的温度降低且水变多
C.冰块的温度升高且冰不变
D.水的温度不变且水量不变
答案
7. A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确两个核心要点：一是密闭隔热容器意味着与外界无热交换，热量仅在冰和水之间传递；二是热传递的发生条件是存在温度差，以及冰和水的物态变化规律。首先，-8℃的冰和0℃的水接触，水温度更高，热量会从水传递给冰。冰吸热后温度会升高（未达到熔点0℃时，吸热升温）；而0℃的水放出热量时，会凝固成0℃的冰，因此冰的质量增加（冰变多），水的质量减少。据此分析各选项即可。
【解析】
1. 容器特性：密闭隔热容器，与外界无热量交换，热量仅在冰和水之间转移。
2. 热传递方向：冰初温为-8℃，水初温为0℃，水温度高于冰，热量从水传向冰。
3. 物态变化分析：冰吸收热量，温度升高（未达熔点0℃，吸热升温）；水放出热量，0℃的水放热会凝固为0℃的冰，故冰的质量增加（冰变多），水的质量减少。
4. 选项判断：
A选项：冰块温度升高且冰变多，符合分析结果，正确；
B选项：水温度降低（水放热凝固，温度保持0℃）、水变多（水凝固成冰，水减少），错误；
C选项：冰不变（水凝固使冰增多），错误；
D选项：水量不变（水减少），错误。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、热传递
【点评】
本题结合热传递条件和凝固的特点考查，核心是理解温度差引发的热量传递，以及0℃水放热时的物态变化规律，属于热学基础题，需准确掌握物态变化的条件。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确两个核心要点：一是密闭隔热容器意味着与外界无热交换，热量仅在冰和水之间传递；二是热传递的发生条件是存在温度差，以及冰和水的物态变化规律。首先，-8℃的冰和0℃的水接触，水温度更高，热量会从水传递给冰。冰吸热后温度会升高（未达到熔点0℃时，吸热升温）；而0℃的水放出热量时，会凝固成0℃的冰，因此冰的质量增加（冰变多），水的质量减少。据此分析各选项即可。
【解析】
1. 容器特性：密闭隔热容器，与外界无热量交换，热量仅在冰和水之间转移。
2. 热传递方向：冰初温为-8℃，水初温为0℃，水温度高于冰，热量从水传向冰。
3. 物态变化分析：冰吸收热量，温度升高（未达熔点0℃，吸热升温）；水放出热量，0℃的水放热会凝固为0℃的冰，故冰的质量增加（冰变多），水的质量减少。
4. 选项判断：
A选项：冰块温度升高且冰变多，符合分析结果，正确；
B选项：水温度降低（水放热凝固，温度保持0℃）、水变多（水凝固成冰，水减少），错误；
C选项：冰不变（水凝固使冰增多），错误；
D选项：水量不变（水减少），错误。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、热传递
【点评】
本题结合热传递条件和凝固的特点考查，核心是理解温度差引发的热量传递，以及0℃水放热时的物态变化规律，属于热学基础题，需准确掌握物态变化的条件。
【难度系数】
0.5
8. 图13-12是实验室中甲、乙两种物质凝固时温度随时间变化的曲线，下列说法正确的是(
A.甲比乙先开始凝固，甲和乙在$t_5$时同时凝固完成
B.实验中选用的甲和乙物质是质量相同的同种物质
C.在$t_1$时甲和乙两种物质均为液态，在$t_3$时甲和乙两种物质均为固液共存态
D.当温度刚降低到$T_2$时，甲已经完全凝固，而乙则刚开始凝固
D
)。A.甲比乙先开始凝固，甲和乙在$t_5$时同时凝固完成
B.实验中选用的甲和乙物质是质量相同的同种物质
C.在$t_1$时甲和乙两种物质均为液态，在$t_3$时甲和乙两种物质均为固液共存态
D.当温度刚降低到$T_2$时，甲已经完全凝固，而乙则刚开始凝固
答案
8. D
解析
【分析】
要解答本题，需结合晶体凝固的图像特征分析：晶体凝固时温度保持不变，图像中的水平线段对应凝固过程，水平段的温度为凝固点，水平段的起点是凝固开始时刻，终点是凝固完成时刻。先从图像中提取甲、乙的凝固点（甲为$T_4$，乙为$T_2$）、凝固开始/完成时间（甲：$t_1$开始，$t_3$完成；乙：$t_2$开始，$t_4$完成），再逐一分析选项判断正误。
【解析】
1. 晶体凝固的核心特点：晶体凝固过程温度不变，图像存在水平段，水平段对应温度为凝固点，水平段起点是凝固开始时间，终点是凝固完成时间。
2. 选项分析：
A选项：甲在$t_1$开始凝固，乙在$t_2$开始凝固，甲先开始凝固；但甲在$t_3$凝固完成，乙在$t_4$凝固完成，并非$t_5$同时完成，A错误。
B选项：同种物质的凝固点相同，甲凝固点为$T_4$，乙为$T_2$，凝固点不同，说明不是同种物质，B错误。
C选项：$t_1$时，甲刚达到凝固点，处于固液共存态；乙此时温度未达凝固点$T_2$，为液态，C错误。
D选项：温度刚降到$T_2$时，甲的温度已低于自身凝固点$T_4$，且甲在$t_3$就已凝固完成，故甲完全凝固；乙此时刚达到自身凝固点$T_2$，刚开始凝固，D正确。
【答案】
D
【知识点】
晶体凝固图像、凝固点
【点评】
本题考查晶体凝固图像的分析，关键是理解晶体凝固的温度变化规律，能从图像中提取凝固点、凝固阶段的时间信息，进而判断物质状态，属于基础图像分析题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需结合晶体凝固的图像特征分析：晶体凝固时温度保持不变，图像中的水平线段对应凝固过程，水平段的温度为凝固点，水平段的起点是凝固开始时刻，终点是凝固完成时刻。先从图像中提取甲、乙的凝固点（甲为$T_4$，乙为$T_2$）、凝固开始/完成时间（甲：$t_1$开始，$t_3$完成；乙：$t_2$开始，$t_4$完成），再逐一分析选项判断正误。
【解析】
1. 晶体凝固的核心特点：晶体凝固过程温度不变，图像存在水平段，水平段对应温度为凝固点，水平段起点是凝固开始时间，终点是凝固完成时间。
2. 选项分析：
A选项：甲在$t_1$开始凝固，乙在$t_2$开始凝固，甲先开始凝固；但甲在$t_3$凝固完成，乙在$t_4$凝固完成，并非$t_5$同时完成，A错误。
B选项：同种物质的凝固点相同，甲凝固点为$T_4$，乙为$T_2$，凝固点不同，说明不是同种物质，B错误。
C选项：$t_1$时，甲刚达到凝固点，处于固液共存态；乙此时温度未达凝固点$T_2$，为液态，C错误。
D选项：温度刚降到$T_2$时，甲的温度已低于自身凝固点$T_4$，且甲在$t_3$就已凝固完成，故甲完全凝固；乙此时刚达到自身凝固点$T_2$，刚开始凝固，D正确。
【答案】
D
【知识点】
晶体凝固图像、凝固点
【点评】
本题考查晶体凝固图像的分析，关键是理解晶体凝固的温度变化规律，能从图像中提取凝固点、凝固阶段的时间信息，进而判断物质状态，属于基础图像分析题，难度适中。
【难度系数】
0.5
