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5. 关于晶体和非晶体，下列说法正确的是(
A.晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变
B.非晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变
C.冰的熔点是$0°\mathrm{C}$，$0°\mathrm{C}$的冰一定处于固态
D.汞的凝固点是$-39°\mathrm{C}$，$-42°\mathrm{C}$时汞一定是液态
A
)。A.晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变
B.非晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变
C.冰的熔点是$0°\mathrm{C}$，$0°\mathrm{C}$的冰一定处于固态
D.汞的凝固点是$-39°\mathrm{C}$，$-42°\mathrm{C}$时汞一定是液态
答案
5. A
解析
【分析】
本题考查晶体与非晶体的熔化、凝固特性，以及熔点、凝固点的应用。解题思路：先明确晶体和非晶体的核心区别——晶体有固定熔点（凝固点），熔化（凝固）时吸热但温度不变；非晶体无固定熔点（凝固点），熔化时吸热温度持续升高。再逐一分析选项，判断正误。
【解析】
A选项：晶体具有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变，该说法正确。
B选项：非晶体没有固定的熔点，熔化过程中吸热，温度会持续升高，并非保持不变，该说法错误。
C选项：冰的熔点是0℃，0℃是冰的熔点，此时冰可能处于固态、液态或固液共存态，不一定是固态，该说法错误。
D选项：汞的凝固点是-39℃，-42℃低于凝固点，此时汞为固态，不是液态，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
晶体与非晶体的熔化特点；熔点与凝固点的应用
【点评】
本题为初中物理基础概念题，主要考查晶体和非晶体的核心特性，易错点在于对熔点温度下物质状态的判断，以及非晶体熔化规律的记忆，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查晶体与非晶体的熔化、凝固特性，以及熔点、凝固点的应用。解题思路：先明确晶体和非晶体的核心区别——晶体有固定熔点（凝固点），熔化（凝固）时吸热但温度不变；非晶体无固定熔点（凝固点），熔化时吸热温度持续升高。再逐一分析选项，判断正误。
【解析】
A选项：晶体具有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变，该说法正确。
B选项：非晶体没有固定的熔点，熔化过程中吸热，温度会持续升高，并非保持不变，该说法错误。
C选项：冰的熔点是0℃，0℃是冰的熔点，此时冰可能处于固态、液态或固液共存态，不一定是固态，该说法错误。
D选项：汞的凝固点是-39℃，-42℃低于凝固点，此时汞为固态，不是液态，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
晶体与非晶体的熔化特点；熔点与凝固点的应用
【点评】
本题为初中物理基础概念题，主要考查晶体和非晶体的核心特性，易错点在于对熔点温度下物质状态的判断，以及非晶体熔化规律的记忆，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
6. 我国南极科学考察基地——昆仑站的平均气温为－52.5 ℃，最低气温达－83.1 ℃。那里使用的温度计是酒精温度计，这是因为酒精（
A.凝固点较低
B.凝固点较高
C.密度较小
D.对温度变化敏感
A
）。A.凝固点较低
B.凝固点较高
C.密度较小
D.对温度变化敏感
答案
6. A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确温度计工作物质的核心要求：测温时工作物质必须保持液态，不能凝固。南极最低气温达-83.1℃，因此所用温度计的液体凝固点必须低于该温度，否则液体会凝固，无法正常测量温度。接下来结合选项分析：A选项凝固点较低，符合低温下保持液态的要求；B选项凝固点较高，低温下易凝固，不符合；C选项密度、D选项温度敏感性与低温下能否保持液态无关，由此可确定答案。
【解析】
温度计利用液体热胀冷缩的性质工作，要求测温物质在测量范围内为液态。南极最低气温为-83.1℃，若测温物质凝固点高于该温度，物质会在南极低温下凝固，无法使用。酒精的凝固点约为-117℃，在-83.1℃时仍为液态，适合作为南极温度计的测温物质。选项A符合要求，B（凝固点高易凝固）错误，C（密度小）、D（对温度变化敏感）均不是选择酒精的原因，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
凝固点、温度计的使用
【点评】
本题结合南极科考实际场景，考查物态变化中凝固点的应用，属于基础概念题，需理解测温物质的状态要求，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确温度计工作物质的核心要求：测温时工作物质必须保持液态，不能凝固。南极最低气温达-83.1℃，因此所用温度计的液体凝固点必须低于该温度，否则液体会凝固，无法正常测量温度。接下来结合选项分析：A选项凝固点较低，符合低温下保持液态的要求；B选项凝固点较高，低温下易凝固，不符合；C选项密度、D选项温度敏感性与低温下能否保持液态无关，由此可确定答案。
【解析】
温度计利用液体热胀冷缩的性质工作，要求测温物质在测量范围内为液态。南极最低气温为-83.1℃，若测温物质凝固点高于该温度，物质会在南极低温下凝固，无法使用。酒精的凝固点约为-117℃，在-83.1℃时仍为液态，适合作为南极温度计的测温物质。选项A符合要求，B（凝固点高易凝固）错误，C（密度小）、D（对温度变化敏感）均不是选择酒精的原因，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
凝固点、温度计的使用
【点评】
本题结合南极科考实际场景，考查物态变化中凝固点的应用，属于基础概念题，需理解测温物质的状态要求，难度较低。
【难度系数】
0.7
1. 图13-10是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是(
A.海波的沸点是$48°\mathrm{C}$
B.海波在$BC$段吸收了热量
C.海波在$CD$段是气态
D.$6\ \mathrm{min}$时海波已全部熔化
B
)。A.海波的沸点是$48°\mathrm{C}$
B.海波在$BC$段吸收了热量
C.海波在$CD$段是气态
D.$6\ \mathrm{min}$时海波已全部熔化
答案
1. B
解析
【分析】要解决本题，需明确海波是晶体，晶体熔化的特点是熔化时吸热但温度保持不变，对应图像中水平段为熔化过程。先梳理图像各段的含义：AB段是固态海波吸热升温，BC段是海波的熔化过程（固液共存态，温度不变，对应熔点48℃），CD段是液态海波吸热升温。再逐一分析选项：A选项中48℃是海波的熔点而非沸点；B选项BC段是熔化过程，晶体熔化需吸热；C选项CD段是液态；D选项6min时海波刚开始熔化，未全部熔化。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：海波是晶体，熔化时保持不变的温度为熔点，由图像可知海波的熔点为48℃，并非沸点，故A错误。
选项B：BC段是海波的熔化过程，晶体熔化过程中持续吸收热量，温度保持不变，故B正确。
选项C：AB段海波为固态，BC段为固液共存态，CD段海波已完全熔化为液态，不是气态，故C错误。
选项D：由图像可知，6min时海波刚开始熔化，12min时熔化结束，因此6min时海波并未全部熔化，故D错误。
【答案】B
【知识点】晶体熔化特点；熔点；熔化图像
【点评】本题考查晶体熔化图像的理解，需掌握晶体熔化的核心特点，明确熔化过程的状态变化，属于基础题型，需准确区分熔点与沸点、各阶段物质状态。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
选项A：海波是晶体，熔化时保持不变的温度为熔点，由图像可知海波的熔点为48℃，并非沸点，故A错误。
选项B：BC段是海波的熔化过程，晶体熔化过程中持续吸收热量，温度保持不变，故B正确。
选项C：AB段海波为固态，BC段为固液共存态，CD段海波已完全熔化为液态，不是气态，故C错误。
选项D：由图像可知，6min时海波刚开始熔化，12min时熔化结束，因此6min时海波并未全部熔化，故D错误。
【答案】B
【知识点】晶体熔化特点；熔点；熔化图像
【点评】本题考查晶体熔化图像的理解，需掌握晶体熔化的核心特点，明确熔化过程的状态变化，属于基础题型，需准确区分熔点与沸点、各阶段物质状态。
【难度系数】0.8
2. 下列物质属于晶体的是(
A.沥青
B.冰
C.玻璃
D.石蜡
B
)。A.沥青
B.冰
C.玻璃
D.石蜡
答案
2. B
解析
【分析】首先明确晶体和非晶体的核心区别：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。解题时需逐一判断选项中的物质属于晶体还是非晶体，从而选出正确答案。
【解析】A选项沥青，没有固定熔点，属于非晶体；B选项冰，有固定的熔点，属于晶体；C选项玻璃，没有固定熔点，属于非晶体；D选项石蜡，没有固定熔点，属于非晶体。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】晶体与非晶体的判断
【点评】本题考查晶体与非晶体的基础区分，需牢记常见的晶体（如冰、金属等）和非晶体（如沥青、玻璃、石蜡等）实例，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7
【解析】A选项沥青，没有固定熔点，属于非晶体；B选项冰，有固定的熔点，属于晶体；C选项玻璃，没有固定熔点，属于非晶体；D选项石蜡，没有固定熔点，属于非晶体。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】晶体与非晶体的判断
【点评】本题考查晶体与非晶体的基础区分，需牢记常见的晶体（如冰、金属等）和非晶体（如沥青、玻璃、石蜡等）实例，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7
3. 纯铁的熔点为$1538° \mathrm{C}$，如果液态铁中存有固态铁块，则此时(
A.固态铁的温度低于液态铁的温度
B.液态铁的温度高于$1538° \mathrm{C}$
C.液态铁的温度低于$1538° \mathrm{C}$
D.液态铁和固态铁的温度都是$1538° \mathrm{C}$
D
)。A.固态铁的温度低于液态铁的温度
B.液态铁的温度高于$1538° \mathrm{C}$
C.液态铁的温度低于$1538° \mathrm{C}$
D.液态铁和固态铁的温度都是$1538° \mathrm{C}$
答案
3. D
解析
【分析】
首先明确铁是晶体，晶体具有固定的熔点，熔化或凝固过程中处于固液共存状态时温度保持不变，等于其熔点。当液态铁中存在固态铁块时，铁处于固液共存状态，此时温度等于熔点，据此分析各选项即可。
【解析】
铁属于晶体，晶体有固定的熔点，本题中铁的熔点为1538℃。当液态铁中存在固态铁块时，铁处于熔化或凝固的固液共存状态，晶体在固液共存状态下温度保持不变，等于其熔点，因此此时液态铁和固态铁的温度都是1538℃。逐一判断选项：A选项错误，固液共存时温度相同；B选项错误，液态铁温度等于熔点，并非高于；C选项错误，液态铁温度等于熔点，并非低于；D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
晶体的熔点、固液共存态
【点评】
本题考查晶体熔点的基础概念，核心是理解晶体固液共存状态下温度等于熔点，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
首先明确铁是晶体，晶体具有固定的熔点，熔化或凝固过程中处于固液共存状态时温度保持不变，等于其熔点。当液态铁中存在固态铁块时，铁处于固液共存状态，此时温度等于熔点，据此分析各选项即可。
【解析】
铁属于晶体，晶体有固定的熔点，本题中铁的熔点为1538℃。当液态铁中存在固态铁块时，铁处于熔化或凝固的固液共存状态，晶体在固液共存状态下温度保持不变，等于其熔点，因此此时液态铁和固态铁的温度都是1538℃。逐一判断选项：A选项错误，固液共存时温度相同；B选项错误，液态铁温度等于熔点，并非高于；C选项错误，液态铁温度等于熔点，并非低于；D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
晶体的熔点、固液共存态
【点评】
本题考查晶体熔点的基础概念，核心是理解晶体固液共存状态下温度等于熔点，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
4. 某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，要求在钢罐内表面压接一层0.25 mm厚的铝膜，这一时难住了焊接和锻压专家。后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了。其原因是(
A.铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了
B.结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了
C.水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了
D.水结冰时放出的热量把它们焊牢了
C
)。A.铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了
B.结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了
C.水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了
D.水结冰时放出的热量把它们焊牢了
答案
4. C
解析
【分析】
这道题考查水的物态变化特性，解题思路是先明确水结冰时的体积变化特点，再结合题目操作过程分析压接的原因。首先回忆：水凝固成冰时会出现反常膨胀现象，体积变大；题目中铝膜紧贴钢罐内表面，中间灌满水，水结冰时体积膨胀，因铝膜和钢罐限制了水的膨胀，会产生巨大压力，将铝膜压在钢罐上。再逐一分析选项：A选项错误，水并非靠自身冻住连接；B选项错误，冰的粘性不足以粘牢两者；C选项符合水结冰膨胀产生压力的原理；D选项错误，水结冰放出的热量无法实现焊接。
【解析】
要解决本题，需掌握水的凝固特性：水在凝固成冰时，体积会变大（反常膨胀）。题目中，先将铝膜紧贴钢罐内表面，再灌满水，此时铝膜与钢罐间充满水；当水结冰时，体积膨胀，而铝膜和钢罐限制了水的膨胀，从而产生巨大压力，将铝膜紧紧压在钢罐内表面，实现压接。对选项逐一分析：A选项，水结冰后并非将两者“冻牢”，而是体积膨胀产生压力，错误；B选项，冰的粘性无法使铝膜与钢罐粘牢，错误；C选项，符合水结冰膨胀产生压力的原理，正确；D选项，水结冰放出的热量不能实现焊接，错误。
【答案】
C
【知识点】
水的反常膨胀、凝固现象
【点评】
本题结合工业实际应用场景，考察水的物态变化特性，需要学生将物理知识与实际问题结合，理解水结冰时体积变化的特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题考查水的物态变化特性，解题思路是先明确水结冰时的体积变化特点，再结合题目操作过程分析压接的原因。首先回忆：水凝固成冰时会出现反常膨胀现象，体积变大；题目中铝膜紧贴钢罐内表面，中间灌满水，水结冰时体积膨胀，因铝膜和钢罐限制了水的膨胀，会产生巨大压力，将铝膜压在钢罐上。再逐一分析选项：A选项错误，水并非靠自身冻住连接；B选项错误，冰的粘性不足以粘牢两者；C选项符合水结冰膨胀产生压力的原理；D选项错误，水结冰放出的热量无法实现焊接。
【解析】
要解决本题，需掌握水的凝固特性：水在凝固成冰时，体积会变大（反常膨胀）。题目中，先将铝膜紧贴钢罐内表面，再灌满水，此时铝膜与钢罐间充满水；当水结冰时，体积膨胀，而铝膜和钢罐限制了水的膨胀，从而产生巨大压力，将铝膜紧紧压在钢罐内表面，实现压接。对选项逐一分析：A选项，水结冰后并非将两者“冻牢”，而是体积膨胀产生压力，错误；B选项，冰的粘性无法使铝膜与钢罐粘牢，错误；C选项，符合水结冰膨胀产生压力的原理，正确；D选项，水结冰放出的热量不能实现焊接，错误。
【答案】
C
【知识点】
水的反常膨胀、凝固现象
【点评】
本题结合工业实际应用场景，考察水的物态变化特性，需要学生将物理知识与实际问题结合，理解水结冰时体积变化的特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
