十、曹刿虽身为平民，却心系国家、主动请战。现实生活中也有许多平凡人默默担当、为国尽责。请以“位卑未敢忘忧国”为主题，写一段150字左右的议论性文字。

【示例】“位卑未敢忘忧国”，是平凡人最可贵的家国担当。曹刿身为平民，国难当头挺身而出，为鲁国献策破敌。现实中，王继才默默守岛32年，用生命守护国土；张桂梅扎根深山，托起女孩求学梦想；祁发宝戍守边疆，誓死捍卫国土。他们身份普通，却以赤子之心为国尽责。平凡从不是退缩的理由，心怀家国、躬身力行，便是最好的担当。

【分析】首先明确本次写作主题为“位卑未敢忘忧国”，核心是展现平凡人虽身份低微却心系国家、主动担当的家国情怀。写作时需先开篇点题，结合曹刿的事例引出平凡人担当的内涵；再选取现实中平凡人的典型事例作为论据，支撑观点；最后升华主旨，强调平凡人也能以行动践行家国担当，同时注意控制字数在150字左右，符合议论性文字的要求。
【解析】写作步骤如下：1. 开篇直接点出“位卑未敢忘忧国”的主题，结合曹刿身为平民主动请战的事例，引出平凡人担当的意义；2. 选取王继才守岛、张桂梅支教、祁发宝戍边等平凡人的典型事例，论证他们虽身份普通却以赤子之心为国尽责；3. 结尾议论升华，点明平凡不是退缩的理由，心怀家国、躬身力行就是最好的担当，确保字数符合要求，语言简洁有力。
【答案】“位卑未敢忘忧国”，是平凡人最可贵的家国担当。曹刿身为平民，国难当头挺身而出，为鲁国献策破敌。现实中，王继才默默守岛32年，用生命守护国土；张桂梅扎根深山，托起女孩求学梦想；祁发宝戍守边疆，誓死捍卫国土。他们身份普通，却以赤子之心为国尽责。平凡从不是退缩的理由，心怀家国、躬身力行，便是最好的担当。
【知识点】议论性语段写作、家国情怀主题
【点评】这段议论性文字紧扣“位卑未敢忘忧国”的主题，选取典型的平凡人事例，结合曹刿的事例进行论证，议论深刻，语言简洁，准确体现了平凡人的家国担当，符合题目要求。
【难度系数】0.5

十一、阅读下面两个文段，回答问题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未
孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】番禺许君，既起家，顾不屑自封殖①。曰：“粤天下雄也，纾②朝廷南顾，其海氛③乎！吾当身任之。治海之道有二：曰得卒，曰得船。”尚书百文敏公，方锐茹群言，君进指画缓急状。文敏曰：“具如君言。”则退而自具舟，神机鬼式，百十其舸，疾于飓风，曰红单船；龙首鱼身燕尾，首尾自卫，曰燕尾船。又立募潮少年万人为乡军，军于珠光里④，而自将之，日散千金，自为守。其年，败贼于大洋；明年，盗魁自缚献百数。粤遂平。
（作者：龚自珍。摘编自《书番禺许君》）
【注释】①封殖：指聚敛财富。②纾：解除。③海氛：指海上隐患。④珠光里：地名。
1. 下列选项中加点的词，意思相同的一项是 【 】
A. 忠之属也
为人谋而不忠乎（《论语》十二章）
B. 具如君言
此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
C. 疾于飓风
不以疾也（《三峡》）
D. 军于珠光里
上自劳军（《周亚夫军细柳》）
2. 请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
小惠未遍，民弗从也。

3. 甲、乙两文都体现了战前准备的重要性。请结合文本，列举两文所提到的具体准备工作。



4. 甲、乙两文主人公在进言献策方面有共同之处。请结合选文内容，从进谏方式、内容和态度等方面简要分析其共同点。

1. C
2. 这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。
3. 甲文：取信于民，如公正断案等；乙文：打造战船（红单船、燕尾船）、招募乡军。
4. ①进谏方式：二人都直言进谏，直接向当权者陈述自己的主张。②进谏内容：二人都立足国家危难，切中治理要害，曹刿强调取信于民是作战之本，许君提出平乱需“得卒、得船”，对策务实可行。③进谏态度：二人以赤诚之心为国分忧，用真诚的态度进谏。

【分析】
本题为文言文综合阅读题，涵盖文言实词辨析、句子翻译、文本内容提取、人物进言献策对比分析四类题型。解题思路如下：
1. 第1题：需逐一分析选项中加点文言实词的含义，结合课内文言知识（如《论语》《桃花源记》等）辅助判断，对比得出含义相同的选项。
2. 第2题：翻译时先明确关键词“遍”“从”的含义，再调整语序，使译文通顺准确，符合现代汉语表达习惯。
3. 第3题：分别通读甲、乙两文，筛选与“战前准备”相关的语句，提炼具体措施，结合文本细节作答。
4. 第4题：从进谏方式、内容、态度三个维度，梳理曹刿与许君的行为，对比找出共同点，需结合文本内容佐证。
【解析】
1. 选项分析：
A项：“忠之属也”的“忠”指尽力做好分内的事；“为人谋而不忠乎”的“忠”指对人尽心竭力，含义不同。
B项：“具如君言”的“具”指完全、都；“此人一一为具言所闻”的“具”指详细，含义不同。
C项：“疾于飓风”的“疾”指快；“不以疾也”的“疾”指快，含义相同。
D项：“军于珠光里”的“军”指驻军；“上自劳军”的“军”指军队，含义不同。故答案为C。
2. 句子翻译：
“小惠未遍，民弗从也”中，“遍”意为遍及、普遍，“从”意为听从，整句译为：这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。
3. 战前准备列举：
甲文：鲁庄公公正处理案件（小大之狱，虽不能察，必以情），做到取信于民，这是作战的战前准备。
乙文：许君打造战船（制作红单船、燕尾船），招募潮地少年组成乡军，这是平乱的战前准备。
4. 进言献策共同点分析：
进谏方式：二人都直言进谏，直接向当权者陈述主张，曹刿主动求见鲁庄公分析作战条件，许君主动向尚书陈述治海策略，均不委婉。
进谏内容：二人都立足国家危难，提出的对策切中要害且务实可行，曹刿指出取信于民是作战之本，许君提出平乱需“得卒、得船”，均能解决实际问题。
进谏态度：二人都怀着赤诚的报国之心，主动为国家分忧，曹刿挺身而出参与战事，许君主动承担平乱责任，态度真诚有担当。
【答案】
1. C
2. 这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。
3. 甲文：取信于民（公正断案）；乙文：打造战船、招募乡军。
4. ①进谏方式：都直言进谏，直接向当权者陈述主张；②进谏内容：都立足国家危难，对策务实可行，曹刿强调取信于民是作战之本，许君提出平乱需“得卒、得船”；③进谏态度：都赤诚为国，主动分忧，态度真诚。
【知识点】
文言实词一词多义、文言文句子翻译、文言文内容理解、文言文对比阅读
【点评】
本题全面考查文言文核心知识点，包括文言实词辨析、句子翻译，以及文本内容提取、人物特点对比分析，贴合初中文言文学习重点，要求学生既能掌握课内文言基础，又能迁移运用到课外文本分析，难度适中。
【难度系数】
0.5