1. 当人们万众一心,为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时,我们会体悟到生命的______、______和______。

坚强 崇高 神圣

【分析】
本题是道德与法治学科的基础填空题，解题时需结合题干给出的具体情境（挽救生命、守护生命、悼念生命），分析每个情境所体现的生命特质：“为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏”对应生命的坚强与崇高，“为悼念生命而默哀”对应生命的神圣，据此匹配对应词语即可。
【解析】
题干中，“为挽救生命、守护生命拼搏”的行为，展现出生命在抗争中的坚强，以及为守护生命付出的崇高；“为悼念生命而默哀”的行为，传递出对生命的敬畏，体现了生命的神圣。因此依次填入的词语为坚强、崇高、神圣。
【答案】
坚强 崇高 神圣
【知识点】
生命的特质、生命的价值
【点评】
本题结合具体生命场景考查对生命内涵的理解，属于基础识记与理解类题目，侧重学生对生命相关知识的灵活运用，难度较低。
【难度系数】
0.3

2. 我们的生命是大自然的组成部分。______,______,是对我们的生命最好的珍视和善待。

效法天地自然 遵循自然界的规律

【分析】本题为语句补写题，核心围绕“生命与自然的关系”展开。前文点明“我们的生命是大自然的组成部分”，后文需填写“珍视和善待生命”的具体做法，结合人与自然和谐共生的理念，要填写体现尊重自然、顺应自然的内容，需承接前文的自然关联，明确珍视生命的正确举措。
【解析】根据语境逻辑，前文强调生命与自然的依存关系，后文需填写对应珍视生命的具体行为，结合人与自然和谐的主题，应填写体现效法自然、遵循自然规律的短语，既承接前文的自然属性，又点明了善待生命的合理方式，符合语境要求。
【答案】效法天地自然 遵循自然界的规律
【知识点】语句补写、人与自然和谐
【点评】本题围绕生命与自然的关系考查语句补写，需结合语境逻辑和主题内涵填写内容，难度适中，能引导学生理解人与自然的联系，树立正确的生态观念。
【难度系数】0.5

3. 我们既要珍惜自己的生命,又要______,尊重、关怀和善待他人。

关爱他人的生命

【分析】这是一道道德与法治的识记类题目，解题思路是结合教材中“生命至上”的相关内容，明确对待生命的正确态度，进而补全句子空缺部分。
【解析】根据教材中“生命至上”的知识点，生命至上要求我们不仅要珍惜自己的生命，也要承认、尊重和善待他人的生命，因此空缺处应填入“关爱他人的生命”，与前后内容衔接，符合题意。
【答案】关爱他人的生命
【知识点】生命至上、关爱他人生命
【点评】本题考查对生命至上内涵的基础理解，属于识记类题目，难度较低，旨在引导学生树立正确的生命观，学会关爱他人生命。
【难度系数】0.7

4. 生命重于泰山。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,要竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,坚持______、______。

人民至上 生命至上

【分析】本题为时政填空题，解题时需紧扣题干“生命重于泰山”“挽救保护人民生命”的语境，回忆相关时政中关于保障人民生命安全的核心原则，即可确定答案。
【解析】根据时政相关要求，面对人民生命遭遇天灾人祸威胁的情况，需坚持人民至上、生命至上的原则，对应题目中的两个空缺处。
【答案】人民至上 生命至上
【知识点】时政常识
【点评】本题属于基础时政识记类题目，考查学生对核心时政理念的掌握，难度较低，是易得分题。
【难度系数】0.4

1. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练活动,他对这些活动不以为意,认为是在浪费时间。下列说法中,最能说服小强的是( )。

A.生命是坚强的,也是脆弱的,要珍爱生命
B.人的生命与其他生命相比最有智慧
C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望
D.通过逃生演练活动可以提高成绩

A

【分析】首先明确小强的错误认知：认为逃生演练是浪费时间，不重视这类活动。解题思路是：结合生命相关知识，逐一分析选项，找到最贴合“重视逃生演练、珍爱生命”核心的选项，排除与主题无关或错误的选项。
【解析】本题围绕“是否重视逃生演练”展开，需结合生命的相关知识分析选项：
1. 选项A：生命是坚强的，也是脆弱的，逃生演练能帮助我们在危险来临时掌握逃生技能，是珍爱生命的体现，能有效说服小强，符合题意；
2. 选项B：强调人类生命与其他生命相比最有智慧，与重视逃生演练的主题无关，排除；
3. 选项C：侧重面对挫折时不放弃生的希望，题目未涉及挫折情境，排除；
4. 选项D：逃生演练的目的是提升自我保护能力，而非提高成绩，说法错误，排除。
因此答案选A。
【答案】A
【知识点】珍爱生命、自我保护
【点评】本题结合校园常见的逃生演练活动，考查学生对珍爱生命知识点的理解与运用，贴近生活实际，难度较低，能引导学生树立正确的生命观。
【难度系数】0.8

2. “仁者爱人”,“推己及人”,这些话告诉我们要( )。

A.关爱他人的生命
B.尊重并遵循生命存在和发展的规律
C.珍惜自己的生命
D.生命是脆弱又坚强的,要敬畏生命

A

【分析】
首先明确题干中“仁者爱人”“推己及人”的核心内涵：“仁者爱人”指有仁德的人关爱他人，“推己及人”指用自身心意推想他人心意，核心是强调关爱他人、设身处地为他人着想。接着逐一分析选项，匹配与题干主旨相符的内容，排除不符合的选项。
【解析】
“仁者爱人”“推己及人”的核心是关爱他人，设身处地为他人着想。A选项“关爱他人的生命”与题干主旨完全契合；B选项强调遵循生命发展规律、C选项侧重珍惜自己的生命、D选项强调生命的脆弱与坚强，均未体现“关爱他人”的核心内涵，因此排除B、C、D。
【答案】
A
【知识点】
关爱他人；传统文化内涵理解
【点评】
本题考查对传统文化名句的理解，难度较低，需准确把握“仁者爱人”“推己及人”的核心，结合选项逐一排除错误项即可得出答案，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.8