2. 课本剧社团正积极准备学校艺术节比赛。然而，在主角的选择上，社团内部出现了分歧。有同学认为外形条件最重要，有同学则认为舞台经验更重要。社长晓东完全不考虑社员的意见，让好友担任了主角。为此，部分成员与晓东产生了矛盾，排练时故意迟到早退，甚至组团请假，使排练陷入困境……
（1）请在空白处填写恰当的内容，帮助晓东分析排练陷入困境的原因。
原因一：
在主角选择问题上，自己没有听取社员的意见，未能尽到社长应承担的，一定程度上破坏了集体中相互合作和良性的良好氛围。
原因二：
部分社员结成小群体故意迟到早退、组团请假，将个人利益置于利益之上，违反了社团的。
（2）请你从以下两个角度，为该社团走出排练困境提出有效建议。
角度一：友谊之树常青


角度二：在集体中成长

（1）原因一：责任（职责）；竞争
原因二：集体；规则（纪律）
（2）角度一：友谊之树常青：晓东要主动和社员坦诚沟通，承认自己之前独断专行的错误，学会尊重、换位思考，认真听取社员的合理意见；和好友相处也要坚守原则，选拔主角时做到公平公正，不偏袒好友，呵护讲原则的真挚友谊。
角度二：在集体中成长：社团成员共同民主商定主角选拔的公平标准和排练纪律，营造民主公正的集体氛围；社员要坚持集体主义，反对将小群体个人利益置于集体利益之上的小团体主义，主动遵守社团规则；每位成员都要为集体出力，各尽其能、相互协作，共同推进排练任务，争取在艺术节取得好成绩。

本题依托课本剧社团排练的真实情境，考查七年级上册“呵护友谊”“在集体中成长”的相关核心知识点。第（1）问结合角色责任、集体利益与集体规则的对应内容梳理困境成因完成填空；第（2）问分别从呵护友谊的要求、集体生活的要求两个指定角度，提出贴合场景的可行建议，引导学生运用所学知识解决实际集体问题。