一、语言表达
1. 朱自清的《春》运用了大量的比喻，使得文章语言非常精彩，增强了文章的感染力。请仿照下面节选的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。（200字左右）（6分）
【课文片段】
①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【写法分析】
写作时，恰当地运用比喻的修辞手法，可使事物生动形象，具体可感，引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，同时能使文章语言文采斐然，富有感染力。使用比喻修辞时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。

1. 示例:秋天的枫叶是一道独特的风景。那一片片枫叶,宛如一团团燃烧的火焰,红得热烈而奔放,给秋天增添了一抹绚丽的色彩。又似一只只舞动的蝴蝶,在风中轻盈地翻飞,仿佛在诉说着秋天的故事。它们有的挂在枝头,骄傲地展示着自己的美丽;有的飘落地面,为大地铺上了一层红毯。漫步在枫叶林中,仿佛置身于一个梦幻般的世界,让人陶醉其中,流连忘返。枫叶用它的热情与美丽,诠释着秋天的韵味,成为大自然最美的画卷之一。

2. 把握朗读技巧(重音、停连)。(6分)
阳光撩开云雾，久违鸟语花香。
春天总是这般美好，若是放晴，携几个孩童在春天里奔跑，那些久别的村庄就有了生机，或是去把那些久未翻过的泥土翻开，种上希望，青山绿水间便回荡着欣喜与盼望。
风如丝带，把所有美好的愿景缠绕在春天里，像婀娜的舞者，击响春天小城里幸福的声音。或小家碧玉般清秀，在公园里从这头到那头来回奔跑；或像上学的孩童，哼着久远的儿歌，探求希望的音符。
（选自《三月桃花开》，有删改）
(1)为选段中画横线的句子标注重音，你认为恰当的一项是，(填字母)理由是。(3分)
A. 春天总是这般美好，若是放晴，携几个孩童在春天里奔跑
B. 春天总是这般美好，若是放晴，携几个孩童在春天里奔跑
(2)请运用正确的朗读符号，为画波浪线的句子设计朗读重音和停顿。(重音用“·”标示在词语下面；较短的停顿用“|”标示)(3分)

2.(1)示例一:A(1分) “总是”为副词,强调春天一直非常美好(2分)
示例二:B(1分) “美好”为形容词,强调了春天的特点(2分)
(2)示例:或小家碧玉般清秀,在公园里|从这头到那头|来回奔跑;或像上学的孩童,哼着久远的儿歌,探求|希望的音符。(每两处1分,共3分)