2026年同步测控优化设计八年级生物上册人教版第77页答案
14.物质循环是生态系统的重要功能之一,生态系统中碳循环的途径如下图所示。下列叙述错误的是(
C
)


A.①是生产者的光合作用,碳由此途径进入生物体内
B.②③是生物的呼吸作用,碳可经此途径返回无机环境
C.④⑤是微生物的分解作用,能补充大气中的二氧化碳
D.组成生物体的碳,能在生物体与无机环境之间往返循环

答案

C 解析 由题图可知,①是生产者利用大气中的二氧化碳进行光合作用的过程,碳通过光合作用以有机物的形式进入生物体内,A项正确。②③分别是生产者和消费者的呼吸作用,呼吸作用会将有机物分解产生二氧化碳,使碳经此途径返回无机环境,B项正确。由题图可知,④是分解者的分解作用,能将动植物遗体残骸和动物粪便中的有机物分解产生二氧化碳补充到大气中,而⑤是化石燃料的燃烧,不是微生物的分解作用,C项错误。生态系统中的碳循环就是组成生物体的碳不断地在生物体与无机环境之间往返循环的过程,D项正确。

解析

【分析】本题考查生态系统的碳循环,解题时需先明确图中各序号代表的生理过程:①为生产者的光合作用,②为生产者的呼吸作用,③为消费者的呼吸作用,④为分解者的分解作用,⑤为化石燃料的燃烧。再逐一分析选项,判断每个叙述的正误,找出错误选项。
【解析】A选项:①是生产者利用大气中二氧化碳进行的光合作用,碳通过该途径以有机物形式进入生物体内,叙述正确;B选项:②是生产者的呼吸作用,③是消费者的呼吸作用,呼吸作用分解有机物产生二氧化碳,使碳返回无机环境,叙述正确;C选项:④是分解者的分解作用,能补充大气中的二氧化碳,但⑤是化石燃料的燃烧,并非微生物的分解作用,该叙述错误;D选项:生态系统的碳循环就是组成生物体的碳在生物群落与无机环境之间往返循环的过程,叙述正确。因此错误的叙述是C。
【答案】C
【知识点】碳循环、生态系统物质循环、呼吸作用与光合作用
【点评】本题结合碳循环示意图,考查碳循环的核心过程,需准确区分分解作用和化石燃料燃烧的不同,属于生态系统物质循环的基础考点,难度适中。
【难度系数】0.6
15.图一表示生态系统物质循环的全过程,甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分,①~③代表光合作用或呼吸作用;图二表示某海岛生态系统食物网,图三表示某食物链中三种生物体内有机物的相对含量。请据图回答下列问题。

(1)在图一中,甲、乙、丙、丁中代表非生物部分的是
丁
,甲所属的成分对应图二中的生物是
海藻
。
(2)图二所示的食物网中,共有
8
条食物链。其中海藻中的能量可通过
4
条食物链传递给大黄鱼,写出含大黄鱼的最长的一条食物链:
海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼(或海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼)
。
(3)假设由于某种原因虾类数量大量减少,短时间内底栖动物的数量将发生的变化是
增加
。小型鱼类和虾类是
竞争
关系,这两类生物与底栖动物之间是
竞争和捕食
关系。
(4)图三中A、B、C构成了图二中含海龟的一条食物链,其中A代表的生物是
底栖动物
。

答案

(1)丁 海藻
(2)8 4 海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼(或海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼)
(3)增加 竞争 竞争和捕食
(4)底栖动物

解析

【分析】
首先分析图一:生态系统物质循环中,生产者与非生物的物质和能量(丁)存在双向箭头,生产者通过光合作用吸收非生物部分的物质,呼吸作用将物质释放到非生物部分,因此丁代表非生物部分;甲作为生产者,对应图二中的生产者海藻。
分析图二:数食物链时从生产者海藻出发,沿箭头指向最高级生物计数;分析生物关系时,根据捕食和竞争的定义判断;能量沿食物链流动时,有机物相对含量随营养级升高而减少,结合图三的有机物含量可确定食物链的生物。
【解析】
(1) 图一中,甲与丁双向箭头,说明丁是非生物的物质和能量(非生物部分);甲是生产者,对应图二中的生产者海藻。
(2) 图二的食物链:从海藻出发,共8条;海藻传递给大黄鱼的食物链有4条;含大黄鱼的最长食物链为营养级最多的,即海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼(或海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼)。
(3) 虾类大量减少,短时间内底栖动物因天敌减少数量增加;小型鱼类和虾类都以海藻为食,是竞争关系;小型鱼类与底栖动物竞争海藻,虾类捕食底栖动物,故二者与底栖动物是竞争和捕食关系。
(4) 含海龟的食物链为海藻→底栖动物→海龟,有机物相对含量随营养级升高而减少,图三中B有机物最多(生产者海藻),A次之,故A是底栖动物。
【答案】
(1) 丁 海藻
(2) 8 4 海藻→底栖动物→小型鱼类→大黄鱼(或海藻→底栖动物→虾类→大黄鱼)
(3) 增加 竞争 竞争和捕食
(4) 底栖动物
【知识点】
生态系统物质循环、食物链和食物网、生物间的关系
【点评】
本题综合考查生态系统的成分、食物链、生物间关系及能量流动特点,需准确识别各图的生物关系,是生态系统的典型综合题。
【难度系数】
0.5