8.青海坎布拉于2025年4月正式获批联合国教科文组织世界地质公园称号。下列可以看成一个生态系统的是()

A.公园里所有的细菌和真菌
B.森林公园内全部的动物
C.森林公园内所有的植物
D.整个森林公园

D

【分析】
首先明确生态系统的定义：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，需包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。逐一分析选项：A仅含细菌真菌（分解者），缺少其他生物和非生物部分；B仅含全部动物（消费者），缺少生产者、分解者和非生物部分；C仅含所有植物（生产者），缺少其他生物和非生物部分；D整个森林公园包含了所有生物及生物生存的无机环境，符合生态系统要求。
【解析】
根据生态系统的组成（生物部分+非生物部分）判断：A选项只有分解者，B选项只有消费者，C选项只有生产者，均缺少必要组成；D选项整个森林公园涵盖了公园内所有生物及其生活的无机环境，满足生态系统的构成条件，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
生态系统的概念
【点评】
本题考查生态系统的核心基础概念，属于直接考查知识点的题目，只要准确掌握生态系统的组成要素即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8

9. 下列有关生态系统中物质和能量的叙述,错误的是()

A.能量的流动是单向的
B.能量流动是逐级递减的
C.分解者获取的能量最多
D.物质循环伴随着能量流动

C

【分析】
本题考查生态系统中物质循环和能量流动的核心知识点，解题思路是：先明确题目要求选出错误选项，再逐一分析每个选项，结合能量流动的特点、物质与能量的关系等知识，判断各选项的正误，最终确定错误选项。
【解析】
A选项：能量流动的特点是单向流动，只能从低营养级流向高营养级，不可逆转且不能循环，因此A正确；
B选项：能量沿食物链传递时，每个营养级都会通过呼吸作用散失大量能量，所以能量流动是逐级递减的，传递效率约为10%~20%，因此B正确；
C选项：能量流动逐级递减，营养级越低获得的能量越多，生产者（第一营养级）固定的太阳能是生态系统的总能量；分解者的能量来自各营养级的遗体残骸，其获得的能量远少于生产者，因此分解者获取的能量不是最多的，C错误；
D选项：物质是能量的载体，能量储存在有机物中，物质循环过程中伴随着能量流动，能量是物质循环的动力，因此D正确。本题要求选错误选项，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
生态系统能量流动、物质循环与能量流动的关系
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查生态系统中能量流动、物质循环的核心概念，需准确记忆能量流动的特点及物质与能量的伴随关系，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

10.在草原生态系统中,生存有草、鹿、狼,它们能构成一条食物链,如果狼被大量捕杀,鹿的数量在较长一段时间内会()

A.缓慢上升
B.先下降后上升
C.缓慢下降
D.先上升后下降

D

【分析】要解决这道题，首先明确草原生态系统的食物链为草→鹿→狼；当狼被大量捕杀后，鹿的天敌减少，短期内鹿的数量会因生存压力减小而增加；但随着鹿群数量增多，会过度消耗草（鹿的食物），导致食物不足，加上种内竞争加剧，鹿的数量最终会下降，需理清这个动态变化逻辑。
【解析】草原生态系统的食物链是草→鹿→狼。当狼被大量捕杀时，鹿的天敌数量锐减，短期内鹿的生存限制因素（天敌）消失，食物（草）充足，因此鹿的数量会先上升；但随着鹿群数量持续增加，会大量啃食草，导致草原植被（鹿的食物）急剧减少，鹿的食物来源不足，同时鹿群内部因数量过多引发激烈的种内竞争，最终鹿的数量会下降。所以鹿的数量在较长一段时间内的变化是先上升后下降，对应选项D。
【答案】D
【知识点】食物链、生态系统的自动调节能力
【点评】本题考查生态系统中生物数量的动态变化，核心是理解食物链中生物间的相互制约关系，属于初中生物基础考点，需掌握生物与环境、生物与生物的相互影响规律。
【难度系数】0.6

11.“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。”该句中涉及的食物链中，获得能量最少的生物是()

A.黄雀
B.螳螂
C.蝉
D.树

A

【分析】
要解决这道题，需分两步思考：第一步，根据题干生物间的捕食关系构建正确食物链，明确食物链起点为生产者；第二步，结合生态系统能量流动规律，判断各生物的营养级，进而确定获得能量最少的生物。首先，题干涉及的生物中，树是生产者，蝉吃树、螳螂捕食蝉、黄雀捕食螳螂，因此食物链为树→蝉→螳螂→黄雀；其次，生态系统能量沿食物链流动时逐级递减，营养级越高获得能量越少，黄雀是该食物链的最高营养级，故获得能量最少。
【解析】
1. 构建食物链：食物链起点为生产者，反映生产者与消费者的吃与被吃关系，题干生物构成的食物链为：树→蝉→螳螂→黄雀。
2. 分析能量流动特点：生态系统的能量沿食物链单向流动且逐级递减，上一营养级仅10%~20%的能量能流入下一营养级，因此营养级级别越高，生物获得的能量越少。
3. 确定答案：上述食物链中，黄雀处于最高营养级，因此获得能量最少，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
食物链、生态系统的能量流动
【点评】
本题结合古文情境考查生态系统核心知识点，既要求准确构建食物链，又需理解能量流动规律，属于基础题型，侧重核心概念的应用，难度适中，掌握相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.7

12. 下图为某生态系统中的食物网，下列叙述正确的是（）


A.该食物网共有9条食物链
B.图中最长的食物链是草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
C.食物网中数量最少的生物是蛇
D.该食物网中还缺少非生物部分

B 解析 题图中食物链有草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→兔→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共4条，A项错误。题图中最长的食物链为草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，B项正确。在食物链中，能量传递是逐级递减的，一般情况下，越位于食物链后端的生物，数量越少，因此这个食物网中鹰的数量最少，C项错误。食物网中只含有生态系统中的生产者和消费者，不含分解者和非生物部分，D项错误。

【分析】
要解答本题，需掌握食物网的核心知识点，按以下思路分析：1. 准确计数食物链，明确食物链起点为生产者、终点为最高级消费者；2. 对比各食物链的营养级数量，找出最长食物链；3. 依据能量流动逐级递减的特点，判断数量最少的生物；4. 明确生态系统的组成成分，区分食物网包含的成分。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：从生产者草出发，梳理出的食物链有：草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→兔→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共4条，并非9条，A错误。
选项B：上述4条食物链中，草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰的营养级最多，是最长的食物链，B正确。
选项C：能量沿食物链流动时逐级递减，营养级越高的生物获得的能量越少，数量通常越少。该食物网中鹰是最高营养级，数量最少，而非蛇，C错误。
选项D：生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成，食物网仅包含生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，D错误。
【答案】
B
【知识点】
食物链、能量流动、生态系统组成
【点评】
本题考查食物网的相关基础知识点，需准确计数食物链、判断最长食物链，理解能量流动特点及生态系统的组成，解题时需仔细分析每个选项，避免计数或概念混淆。
【难度系数】
0.6

13. 下图表示生产者、消费者、分解者之间的关系，下列叙述正确的是()


A.图中共有4条食物链
B.图中的虫、鸟、细菌等属于消费者
C.鸟吃虫，利用了虫体内的全部能量
D.各生物成分之间相互依存、相互制约

D

【分析】本题考查生态系统的组成、食物链、能量流动等相关知识，需结合生态系统各成分的特点、食物链的定义、能量流动规律，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
选项A：食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不包含分解者，图中仅1条食物链：树→虫→鸟，并非4条，故A错误。
选项B：虫、鸟属于消费者，细菌和真菌是分解者，不属于消费者，故B错误。
选项C：能量沿食物链流动时逐级递减，鸟只能利用虫体内的部分能量，而非全部，故C错误。
选项D：生态系统中生产者、消费者、分解者各成分之间相互依存、相互制约，共同维持生态系统稳定，故D正确。
【答案】D
【知识点】生态系统组成、食物链、能量流动
【点评】本题考查生态系统基础知识点，需准确区分食物链组成、生物成分分类及能量流动特点，逐一分析选项即可得出答案，属于基础类题目。
【难度系数】0.6