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1. 读语段，根据拼音，写出正确的词语。
大自然藏着wú qióng(
大自然藏着wú qióng(
无穷
)wú jìn(无尽
)的ào mì(奥秘
)：蚂蚁bān jiā(搬家
)，jǐng rán yǒu xù(井然有序
)；海浪翻滚，让人感受到大海的wēi lì(威力
)。舞着钳子的páng xiè(螃蟹
)、shuǐ táng(水塘
)边的chóng míng(虫鸣
)……无不诉说着这本大书的měi miào(美妙
)与神奇。答案
1. 无穷 无尽 奥秘 搬家 井然有序 威力 螃蟹 水塘 虫鸣 美妙
解析 根据拼音和语境准确写出对应的汉字。注意“奥”字的正确写法，上半部分不封口。
解析 根据拼音和语境准确写出对应的汉字。注意“奥”字的正确写法，上半部分不封口。
2. 下面加点字读音完全正确的是哪一项？（
A.涂抹 (mò) 鲤 鱼(lǐ)
B.演奏 (zòu) 呢 喃(ne)
C.盘旋 (xuán) 汇 合(huì)
D.姿 态(zī) 鲫 鱼(jí)
C
）A.涂
B.演
C.盘
D.
答案
2. C
解析 “涂抹”中的“抹”读mǒ，“呢喃”中的“呢”读ní，“鲫鱼”中的“鲫”读jì。C项加点字读音全部正确，选C。
解析 “涂抹”中的“抹”读mǒ，“呢喃”中的“呢”读ní，“鲫鱼”中的“鲫”读jì。C项加点字读音全部正确，选C。
3. 乐乐看书时读到“鲥鱼”这个词。下列对“鲥”字的判断有误的是哪一项？（
A.它是一个形声字。
B.它的读音可能和“时”相同或相近。
C.它是一种昆虫。
D.它和“蝌、鲢”字具有相同的结构特点。
C
）A.它是一个形声字。
B.它的读音可能和“时”相同或相近。
C.它是一种昆虫。
D.它和“蝌、鲢”字具有相同的结构特点。
答案
3. C
解析 “鲥”的偏旁是鱼字旁，表示可能与鱼类有关，“是一种昆虫”说法错误，选C。
解析 “鲥”的偏旁是鱼字旁，表示可能与鱼类有关，“是一种昆虫”说法错误，选C。
4. 给加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）这位默默无闻 的战士，用青春保卫着祖国。 （
（2）空山不见人，但闻 人语响。 （
（3）一打开窗户，我就闻 到了桂花的香气。 （
①听见；
②出，有名望；
③用鼻子嗅气味。
（1）这位默默无
②
）（2）空山不见人，但
①
）（3）一打开窗户，我就
③
）①听见；
②出，有名望；
③用鼻子嗅气味。
答案
4. (1)② (2)① (3)③
解析 第(1)句，“默默无闻”指不出名、不为人知道，“闻”在此的意思是“出名，有名望”，选②；第(2)句，“但闻人语响”的意思是只听见人说话的声音，“闻”在此是“听见”的意思，选①；第(3)句，“闻到了桂花的香气”的意思是用鼻子嗅到了桂花香，“闻”在此是“用鼻子嗅气味”的意思，选③。
解析 第(1)句，“默默无闻”指不出名、不为人知道，“闻”在此的意思是“出名，有名望”，选②；第(2)句，“但闻人语响”的意思是只听见人说话的声音，“闻”在此是“听见”的意思，选①；第(3)句，“闻到了桂花的香气”的意思是用鼻子嗅到了桂花香，“闻”在此是“用鼻子嗅气味”的意思，选③。
5. 文文用日记记录了自己感受到的自然之趣。读一读，完成练习。
（1）选择合适的词语填在日记中的横线上。（填序号）
①轰隆隆 ②沙沙 ③呢喃细语 ④轻快 ⑤淙淙 ⑥雄伟
（2）描写声音的词语还有很多，我能照样子再写几个。
淙淙
（3）读着“暮色中，只见夕阳洒在青苔上”，我想起了
6. 给右侧的图片配上诗句，下列最合适的是哪一项？（
A. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7. 照样子写句子，完善“大自然摘抄录”。
摘抄 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
仿写
8. 下列关于摘抄的说法，不正确的是哪一项？（
A. 可以把描写同类事物的语句分门别类地摘抄下来，并时常翻看。
B. 摘抄时，随便写一些好词好句就可以了。
C. 遇到写得生动的语句，可以在旁边写写感受，特别喜欢的还可以背下来。
D. 在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
（1）选择合适的词语填在日记中的横线上。（填序号）
①轰隆隆 ②沙沙 ③呢喃细语 ④轻快 ⑤淙淙 ⑥雄伟
（2）描写声音的词语还有很多，我能照样子再写几个。
淙淙
潺潺
哗哗
叮叮咚咚 叮叮当当
叽叽喳喳
（3）读着“暮色中，只见夕阳洒在青苔上”，我想起了
唐
代诗人王维
的诗句：“返景入深林
，复照青苔上
。”读到“风吹树叶”，我还想到了：“风，是大自然的音乐家
。他会在森林里演奏他的手风琴
。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样
，唱出各种不同的歌曲。”6. 给右侧的图片配上诗句，下列最合适的是哪一项？（
C
）A. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7. 照样子写句子，完善“大自然摘抄录”。
摘抄 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
仿写
8. 下列关于摘抄的说法，不正确的是哪一项？（
B
）A. 可以把描写同类事物的语句分门别类地摘抄下来，并时常翻看。
B. 摘抄时，随便写一些好词好句就可以了。
C. 遇到写得生动的语句，可以在旁边写写感受，特别喜欢的还可以背下来。
D. 在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
答案
5. (1)② ③ ① ⑥ ⑤ ④
解析 风吹树叶的声音可以用“沙沙”来形容，可以把这种声音比作轻柔的说话声，即“呢喃细语”；瀑布声一般很响亮，用“轰隆隆”合适，且这种声音宏大，像“雄伟”的乐曲；形容流水声用“淙淙”，这种声音像“轻快”的山中小曲。
(2)示例:潺潺 哗哗 叮叮当当 叽叽喳喳
解析 “淙淙”是AA式拟声词，类似的还有“潺潺、哗哗”等；“叮叮咚咚”是AABB式拟声词，类似的还有“叮叮当当、叽叽喳喳”等。
(3)唐 王维 返景入深林 复照青苔上 大自然的音乐家 演奏他的手风琴 像歌手一样
解析 “暮色中，只见夕阳洒在青苔上”描绘的是夕阳照进山林，映在青苔上的画面，唐代诗人王维《鹿柴》中的诗句“返景入深林，复照青苔上”与其描述的景色相似。后面关于风的内容，出自课文《大自然的声音》，根据记忆默写即可。
6. C
解析 答题时，先理解各选项诗句描绘的画面，再与图片内容进行比对。A项，诗句描绘的是蜻蜓落在刚露出尖角的荷叶上，与图片内容不符；B项，诗句把西湖比作西施，侧重写西湖之美，和图片内容不符；D项，诗句写的是秋天枫林晚景，和图片内容不符；C项，诗句描绘了采莲少女的绿罗裙和荷叶颜色相衬，少女的脸庞掩映在荷花间的画面，和图片上的荷塘采莲场景相符，所以选C。
7. 示例1:种子钻出泥土，长成小苗；小苗渐渐长大，长成大树；大树枝繁叶茂，遮天蔽日。
示例2:平静的湖面倒映着翠绿的柳枝，翠绿的柳枝招引来活泼的飞鸟，活泼的飞鸟停在湖边的栏杆上。
解析 例句中，上一句结尾的词语是下一句的开头，且按照事物发展或关联顺序描写，从“小溪”到“河流”再到“大海”，展现了水流的变化。答题时需仿照此句式，选取相关事物，按照合理顺序进行描写。
8. B
解析 摘抄时不能随便写，要有针对性，选择有价值、对学习有帮助的内容，B项的说法不正确，选B。
解析 风吹树叶的声音可以用“沙沙”来形容，可以把这种声音比作轻柔的说话声，即“呢喃细语”；瀑布声一般很响亮，用“轰隆隆”合适，且这种声音宏大，像“雄伟”的乐曲；形容流水声用“淙淙”，这种声音像“轻快”的山中小曲。
(2)示例:潺潺 哗哗 叮叮当当 叽叽喳喳
解析 “淙淙”是AA式拟声词，类似的还有“潺潺、哗哗”等；“叮叮咚咚”是AABB式拟声词，类似的还有“叮叮当当、叽叽喳喳”等。
(3)唐 王维 返景入深林 复照青苔上 大自然的音乐家 演奏他的手风琴 像歌手一样
解析 “暮色中，只见夕阳洒在青苔上”描绘的是夕阳照进山林，映在青苔上的画面，唐代诗人王维《鹿柴》中的诗句“返景入深林，复照青苔上”与其描述的景色相似。后面关于风的内容，出自课文《大自然的声音》，根据记忆默写即可。
6. C
解析 答题时，先理解各选项诗句描绘的画面，再与图片内容进行比对。A项，诗句描绘的是蜻蜓落在刚露出尖角的荷叶上，与图片内容不符；B项，诗句把西湖比作西施，侧重写西湖之美，和图片内容不符；D项，诗句写的是秋天枫林晚景，和图片内容不符；C项，诗句描绘了采莲少女的绿罗裙和荷叶颜色相衬，少女的脸庞掩映在荷花间的画面，和图片上的荷塘采莲场景相符，所以选C。
7. 示例1:种子钻出泥土，长成小苗；小苗渐渐长大，长成大树；大树枝繁叶茂，遮天蔽日。
示例2:平静的湖面倒映着翠绿的柳枝，翠绿的柳枝招引来活泼的飞鸟，活泼的飞鸟停在湖边的栏杆上。
解析 例句中，上一句结尾的词语是下一句的开头，且按照事物发展或关联顺序描写，从“小溪”到“河流”再到“大海”，展现了水流的变化。答题时需仿照此句式，选取相关事物，按照合理顺序进行描写。
8. B
解析 摘抄时不能随便写，要有针对性，选择有价值、对学习有帮助的内容，B项的说法不正确，选B。
