7.现需要以《昆虫记》为谜底设计两条线索提示。请你结合《昆虫记》，从写作特色、科学价值两个方面中任选其一，完成线索提示的设计。
线索一:(昆虫习性线索)这本书中介绍了一种昆虫，它会在地下“潜伏”四年才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
线索二:(线索)

7. 示例 ①写作特色 这本书行文活泼，语言诙谐，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，比如将杨柳天牛比作“吝啬鬼”，穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
②科学价值 这是一部科学和文学完美结合的典范，而且作者通过长期观察，描写了许多昆虫鲜为人知的习性，纠正了许多前人对昆虫的错误认知，如揭开了萤火虫发光和捕食的奥秘。

【分析】
首先明确题目要求：需从《昆虫记》的写作特色、科学价值中任选其一，设计第二条线索，线索结构要与示例线索一一致，即先标注线索类型，再结合作品对应方面的特点设计具体提示，提示内容要紧扣作品实例，清晰明确。
【解析】
第一步：确定选择的角度为“写作特色”；
第二步：标注线索类型为“写作特色线索”；
第三步：结合《昆虫记》的写作特点（语言诙谐、善用拟人），选取作品中典型的拟人描写实例（杨柳天牛的比喻），设计简洁的提示内容，符合线索一的风格。
【答案】
（写作特色线索）这本书语言生动诙谐，善用拟人手法刻画昆虫，比如将杨柳天牛比作穿“缺了布料”短身燕尾礼服的吝啬鬼。
【知识点】
《昆虫记》写作特色，名著阅读
【点评】
本题围绕名著《昆虫记》展开，考查对作品写作特色的理解与运用，要求设计线索，既检验了名著阅读的积累，又锻炼了提炼概括能力，题型灵活，贴合名著阅读的考查方向。
【难度系数】
0.4

8.在“跟着法布尔学写作”阅读活动中，小语阅读《昆虫记》并作了以下摘抄，请结合选段内容，帮她完成批注。
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉迷在采蜜的工作中了……潜藏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身了，它转到忙碌的蜜蜂身后，偷偷地接近它，然后猛冲上去突然咬住它的脑后……蟹蛛在蜜蜂后颈上的一咬是能瞬间致命的，因为它破坏了后者颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿脚死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
批注:语段表达出怎样的语言特点？

8. 示例 ①文学性：运用比喻、拟人等修辞手法，将蟹蛛称作“强盗”“凶手”，生动形象地写出了蟹蛛捕杀蜜蜂的全过程。②科学性：用词准确贴切，如“转”“猛冲上去”“突然咬住”等词的使用，真实再现了作者观察到的场景，富有科学性。

【分析】
本题要求批注《昆虫记》选段的语言特点，解题思路为：首先回忆《昆虫记》兼具文学性与科学性的核心语言风格；接着从选段中提取体现文学性的修辞手法（如比喻、拟人），以及体现科学性的准确用词、专业表述；最后结合选段内容，分角度组织答案。
【解析】
1. 文学性：选段运用拟人（蜜蜂“心平气和”“沉迷采蜜”）、比喻（将蟹蛛称作“强盗”“凶手”）等修辞手法，生动形象地描绘出蟹蛛捕杀蜜蜂的全过程，富有文学感染力。
2. 科学性：选段用词准确贴切，如“转”“猛冲上去”“突然咬住”等动作词，以及“神经节”这类专业术语，真实再现了作者观察到的场景，体现了科学观察的严谨性。
【答案】
示例 ①文学性：运用比喻、拟人等修辞手法，将蟹蛛称作“强盗”“凶手”，生动形象地写出了蟹蛛捕杀蜜蜂的全过程。②科学性：用词准确贴切，如“转”“猛冲上去”“突然咬住”等词的使用，真实再现了作者观察到的场景，富有科学性。
【知识点】
《昆虫记》语言特点、文学作品批注
【点评】
本题考查名著阅读中对《昆虫记》语言风格的理解，要求结合选段内容分析，既考查学生对修辞手法的掌握，又考查对科学观察与文学表达结合的理解，有助于学生深入体会名著的双重价值，贴合名著阅读的考查要求。
【难度系数】
0.6