一、书词养趣
重点词语书写(落笔务求精准，把握汉字间架结构之妙)
伤痕累累 血雨腥风 取义成仁

在对应米字格内规范书写：伤痕累累 血雨腥风 取义成仁

【分析】本题要求在给定的米字格内规范书写指定词语，解题思路为：先明确需书写的词语为“伤痕累累”“血雨腥风”“取义成仁”，再结合米字格的中宫定位，把握每个汉字的间架结构，确保笔画位置准确、结构匀称，书写时落笔精准，符合汉字书写的基本规范。
【解析】需在对应米字格中依次规范书写上述三个词语，各汉字书写要点：“痕”“伤”为左窄右宽结构；“累”为上下叠字结构，需上下匀称；“血”笔画紧凑；“雨”横画间距均匀；“腥”左窄右宽（月字旁窄，“星”部宽）；“取”左右结构协调；“义”撇捺舒展；“成”斜钩舒展有力；“仁”左窄右宽。
【答案】在对应米字格内规范书写：伤痕累累 血雨腥风 取义成仁
【知识点】汉字书写规范、间架结构
【点评】本题为基础书写类题目，考察学生对汉字间架结构的掌握及规范书写能力，要求学生落笔精准，注重汉字的美观性，是语文基础能力的考察。
【难度系数】0.3

二、诗韵涵泳
短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
（一）基础任务
1. 晨读三遍，出声朗读当日核心篇目，注意字正腔圆。
2. 书写要求：笔画清晰规范，字形结构匀称，书面整洁美观。

（二）提升任务
1. 情境再现：假如你是前来投奔曹操的贤才，听闻他吟咏“周公吐哺，天下归心”时，内心会有怎样的感触？请以贤才的视角，写一段50字左右的心理独白。

（一）答案(略)
（二）1.示例:曹公以周公自比,礼贤下士如周公吐哺,这般求贤若渴、胸怀天下,我定当倾力相助,竭尽所能,与他共成大业,不负这份知遇之恩。

【分析】
要完成该任务，需先理解“周公吐哺，天下归心”的典故含义：曹操以周公自比，表明自己会像周公那样礼贤下士，渴望天下贤才归附，实现统一天下的抱负。再转换视角，以投奔曹操的贤才身份，结合典故表达内心的触动与辅佐意愿，控制字数在50字左右。
【解析】
首先明确“周公吐哺”的典故内涵，即周公为接待贤才多次停下吃饭，体现对贤才的极度重视。然后站在贤才角度，先点明听到此句的感受，再表达被曹操的求贤之心打动，愿倾力辅佐的想法，语言简洁贴合心理独白的语气，字数符合要求。
【答案】
曹公以周公自比，礼贤下士如周公吐哺，这般求贤若渴、胸怀天下，我定当倾力相助，竭尽所能，与他共成大业，不负这份知遇之恩。
【知识点】
古诗文典故理解、情境心理描写、诗词感悟
【点评】
本题结合《短歌行》的典故，要求转换视角进行情境写作，既考查对古诗文内容的理解，又锻炼了情境下的心理表达能力，需准确把握人物情感与典故内涵。
【难度系数】
0.5