登录
1 图甲中铅笔的长度是
2.50
cm；图乙中秒表的读数是338.5
s。答案
1. 2.50 cm，338.5 s
解析
【分析】
要解决本题，需掌握刻度尺和秒表的正确读数方法：①刻度尺读数时，先确定分度值，视线与尺面垂直，用末端刻度减起始刻度得到长度；②秒表读数时，分小表盘（分钟）和大表盘（秒），根据小表盘指针是否过半分钟确定大表盘的读数区间，再计算总时间。
【解析】
1. 图甲刻度尺读数：
刻度尺上1cm之间有10个小格，故分度值为1mm；铅笔左端对齐1.00cm刻度线，右端对齐3.50cm刻度线，因此铅笔长度为：$ L = 3.50\,\mathrm{cm} - 1.00\,\mathrm{cm} = 2.50\,\mathrm{cm} $（读数时视线需与尺面垂直，图中B视线正确）。
2. 图乙秒表读数：
秒表小表盘分度值为0.5min，指针在5min和6min之间，且超过5.5min，故小表盘读数为5min；大表盘分度值为0.1s，因小表盘指针超过5.5min，大表盘读30~60s区间，指针指向38.5s，故大表盘读数为38.5s；总时间为：$ t = 5\,\mathrm{min} + 38.5\,\mathrm{s} = 5 × 60\,\mathrm{s} + 38.5\,\mathrm{s} = 338.5\,\mathrm{s} $。
【答案】
2.50；338.5
【知识点】
刻度尺的使用；秒表的读数
【点评】
本题考查长度和时间测量的基础读数，需牢记刻度尺分度值的确定、视线要求，以及秒表小表盘与大表盘的读数规则，是物理测量的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需掌握刻度尺和秒表的正确读数方法：①刻度尺读数时，先确定分度值，视线与尺面垂直，用末端刻度减起始刻度得到长度；②秒表读数时，分小表盘（分钟）和大表盘（秒），根据小表盘指针是否过半分钟确定大表盘的读数区间，再计算总时间。
【解析】
1. 图甲刻度尺读数：
刻度尺上1cm之间有10个小格，故分度值为1mm；铅笔左端对齐1.00cm刻度线，右端对齐3.50cm刻度线，因此铅笔长度为：$ L = 3.50\,\mathrm{cm} - 1.00\,\mathrm{cm} = 2.50\,\mathrm{cm} $（读数时视线需与尺面垂直，图中B视线正确）。
2. 图乙秒表读数：
秒表小表盘分度值为0.5min，指针在5min和6min之间，且超过5.5min，故小表盘读数为5min；大表盘分度值为0.1s，因小表盘指针超过5.5min，大表盘读30~60s区间，指针指向38.5s，故大表盘读数为38.5s；总时间为：$ t = 5\,\mathrm{min} + 38.5\,\mathrm{s} = 5 × 60\,\mathrm{s} + 38.5\,\mathrm{s} = 338.5\,\mathrm{s} $。
【答案】
2.50；338.5
【知识点】
刻度尺的使用；秒表的读数
【点评】
本题考查长度和时间测量的基础读数，需牢记刻度尺分度值的确定、视线要求，以及秒表小表盘与大表盘的读数规则，是物理测量的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7
2 [2025无锡期末]某小组同学测量同一课桌的长度，小明的测量结果如图所示，其读数为
50.00
cm，其他同学的结果是$L_1=49.96\ \mathrm{cm}$、$L_2=50.04\ \mathrm{cm}$、$L_3=49.98\ \mathrm{cm}$、$L_4=52.02\ \mathrm{cm}$、$L_5=50.02\ \mathrm{cm}$，其中错误的测量记录是52.02
cm，课桌的长度应该记录为50.00
cm。答案
2. 50.00 cm，52.02 cm，50.00 cm
解析
【分析】
首先，读取刻度尺示数时，需先确定刻度尺的分度值，图中刻度尺1cm间有10个小格，分度值为1mm，读数需估读到分度值的下一位；判断测量结果是否错误，需看数据是否与其他合理数据偏差过大；计算课桌长度时，需去掉错误数据，再对剩余合理数据求平均值，且平均值的位数要与原数据一致。
【解析】
1. 刻度尺读数：由图可知，刻度尺的分度值为1mm，物体左端对齐0.00cm，右端对齐50.00cm，因此读数为50.00cm。
2. 判断错误数据：其他同学的测量结果中，$L_4=52.02\ \mathrm{cm}$与其余数据偏差过大，属于错误的测量记录。
3. 计算课桌长度：去掉错误数据$L_4$，对剩余4个合理数据求平均值：
$L=\frac{49.96\ \mathrm{cm}+50.04\ \mathrm{cm}+49.98\ \mathrm{cm}+50.02\ \mathrm{cm}}{4}=\frac{200.00\ \mathrm{cm}}{4}=50.00\ \mathrm{cm}$
【答案】
50.00；52.02；50.00
【知识点】
长度测量、刻度尺读数、误差分析
【点评】
本题考查长度测量的基础操作，涵盖刻度尺读数、错误数据判断和平均值计算，需掌握读数的估读规则及数据合理性判断方法，是长度测量的典型基础题。
【难度系数】
0.3
首先，读取刻度尺示数时，需先确定刻度尺的分度值，图中刻度尺1cm间有10个小格，分度值为1mm，读数需估读到分度值的下一位；判断测量结果是否错误，需看数据是否与其他合理数据偏差过大；计算课桌长度时，需去掉错误数据，再对剩余合理数据求平均值，且平均值的位数要与原数据一致。
【解析】
1. 刻度尺读数：由图可知，刻度尺的分度值为1mm，物体左端对齐0.00cm，右端对齐50.00cm，因此读数为50.00cm。
2. 判断错误数据：其他同学的测量结果中，$L_4=52.02\ \mathrm{cm}$与其余数据偏差过大，属于错误的测量记录。
3. 计算课桌长度：去掉错误数据$L_4$，对剩余4个合理数据求平均值：
$L=\frac{49.96\ \mathrm{cm}+50.04\ \mathrm{cm}+49.98\ \mathrm{cm}+50.02\ \mathrm{cm}}{4}=\frac{200.00\ \mathrm{cm}}{4}=50.00\ \mathrm{cm}$
【答案】
50.00；52.02；50.00
【知识点】
长度测量、刻度尺读数、误差分析
【点评】
本题考查长度测量的基础操作，涵盖刻度尺读数、错误数据判断和平均值计算，需掌握读数的估读规则及数据合理性判断方法，是长度测量的典型基础题。
【难度系数】
0.3
3 不正确的坐姿可能会造成近视眼或颈椎病，正确坐姿距离要求“一尺一寸一拳头”，如图所示。一尺是指眼睛到书本的距离约为 （
A.30 cm
B.100 mm
C.8 dm
D.20 m
A
）A.30 cm
B.100 mm
C.8 dm
D.20 m
答案
3. A
解析
【分析】要解决本题，需先明确“一尺”对应的实际长度，再将各选项的长度换算为统一单位（厘米），结合生活常识判断哪个选项符合“一尺”的距离要求。
【解析】首先进行单位换算：
选项A：30 cm，生活中“一尺”的长度约为33cm，与30cm接近，符合要求；
选项B：100 mm = 10 cm，长度过小，不符合“一尺”的实际距离；
选项C：8 dm = 80 cm，长度过大，不符合“一尺”的实际距离；
选项D：20 m，长度远大于实际需求，显然不符合。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】长度单位换算、长度估测
【点评】本题结合日常正确坐姿的生活常识，考查长度单位的换算与实际估测，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】首先进行单位换算：
选项A：30 cm，生活中“一尺”的长度约为33cm，与30cm接近，符合要求；
选项B：100 mm = 10 cm，长度过小，不符合“一尺”的实际距离；
选项C：8 dm = 80 cm，长度过大，不符合“一尺”的实际距离；
选项D：20 m，长度远大于实际需求，显然不符合。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】长度单位换算、长度估测
【点评】本题结合日常正确坐姿的生活常识，考查长度单位的换算与实际估测，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.7
4 小明在校园运动会上，参加了初中男子组50 m短跑比赛。他正常完成比赛所用的时间可能为（
A.2 s
B.8 s
C.1 min
D.0.1 h
B
）A.2 s
B.8 s
C.1 min
D.0.1 h
答案
4. B
解析
【分析】要判断小明50m短跑的合理时间，需结合初中生短跑的实际速度，通过换算各选项时间或计算对应速度，与实际情况对比排除不合理选项，选出正确答案。
【解析】先将各选项时间统一换算为秒，再结合速度公式$v=\frac{s}{t}$判断合理性：
A选项：时间$t_A=2s$，速度$v_A=\frac{50m}{2s}=25m/s$，远超人类短跑极限（百米冠军速度约10m/s），不可能；
B选项：时间$t_B=8s$，速度$v_B=\frac{50m}{8s}=6.25m/s$，符合初中生正常短跑的速度范围，合理；
C选项：时间$t_C=1min=60s$，速度$v_C=\frac{50m}{60s}\approx0.83m/s$，远慢于步行速度，不符合实际；
D选项：时间$t_D=0.1h=0.1×3600s=360s$，速度$v_D=\frac{50m}{360s}\approx0.14m/s$，过慢，不符合实际。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】时间估测、速度计算
【点评】本题结合校园运动会实际，考查对运动时间的估测能力，需掌握单位换算和速度公式，属于贴近生活的基础题。
【难度系数】0.3
【解析】先将各选项时间统一换算为秒，再结合速度公式$v=\frac{s}{t}$判断合理性：
A选项：时间$t_A=2s$，速度$v_A=\frac{50m}{2s}=25m/s$，远超人类短跑极限（百米冠军速度约10m/s），不可能；
B选项：时间$t_B=8s$，速度$v_B=\frac{50m}{8s}=6.25m/s$，符合初中生正常短跑的速度范围，合理；
C选项：时间$t_C=1min=60s$，速度$v_C=\frac{50m}{60s}\approx0.83m/s$，远慢于步行速度，不符合实际；
D选项：时间$t_D=0.1h=0.1×3600s=360s$，速度$v_D=\frac{50m}{360s}\approx0.14m/s$，过慢，不符合实际。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】时间估测、速度计算
【点评】本题结合校园运动会实际，考查对运动时间的估测能力，需掌握单位换算和速度公式，属于贴近生活的基础题。
【难度系数】0.3
5 如图所示，2023年5月10日晚，搭载“天舟六号”货运飞船的“长征七号”遥七运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射升空。运载火箭加速上升时，若认为地面是运动的，则所选的参照物是（
A.地面
B.运载火箭
C.指挥塔
D.发射架
B
）A.地面
B.运载火箭
C.指挥塔
D.发射架
答案
5. B
解析
【分析】
要判断地面是否运动，需依据参照物的定义：判断物体运动或静止时，被选作标准的物体叫参照物，若被研究物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的，反之是静止的。题目要求认为地面是运动的，需选择与地面位置不断变化的物体作为参照物，据此分析各选项。
【解析】
1. 参照物的定义：判断物体运动状态时，选作标准的物体为参照物，物体相对于参照物位置改变则为运动，不变则为静止。
2. 逐一分析选项：
A选项：参照物不能选择被研究的物体本身（地面），排除；
B选项：运载火箭加速上升时，与地面的位置不断发生变化，若以运载火箭为参照物，地面的位置发生改变，因此地面是运动的，符合题意；
C选项：指挥塔与地面的相对位置不变，以指挥塔为参照物，地面是静止的，排除；
D选项：发射架与地面的相对位置不变，以发射架为参照物，地面是静止的，排除。
【答案】
B
【知识点】
参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题考查参照物的选择，核心是理解运动和静止的相对性，明确参照物不同，物体的运动状态可能不同，属于基础概念应用题目。
【难度系数】
0.7
要判断地面是否运动，需依据参照物的定义：判断物体运动或静止时，被选作标准的物体叫参照物，若被研究物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的，反之是静止的。题目要求认为地面是运动的，需选择与地面位置不断变化的物体作为参照物，据此分析各选项。
【解析】
1. 参照物的定义：判断物体运动状态时，选作标准的物体为参照物，物体相对于参照物位置改变则为运动，不变则为静止。
2. 逐一分析选项：
A选项：参照物不能选择被研究的物体本身（地面），排除；
B选项：运载火箭加速上升时，与地面的位置不断发生变化，若以运载火箭为参照物，地面的位置发生改变，因此地面是运动的，符合题意；
C选项：指挥塔与地面的相对位置不变，以指挥塔为参照物，地面是静止的，排除；
D选项：发射架与地面的相对位置不变，以发射架为参照物，地面是静止的，排除。
【答案】
B
【知识点】
参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题考查参照物的选择，核心是理解运动和静止的相对性，明确参照物不同，物体的运动状态可能不同，属于基础概念应用题目。
【难度系数】
0.7
6 [2025无锡期末]运动会上，正在进行着激烈的“4×100 m”接力赛，第二棒的小军看见第一棒的小明飞速向他奔来，他缓缓地向前逐渐加速，此时（
A.小军相对于小明是静止的
B.小军相对于小明在向后运动
C.小明相对于小军向后运动
D.小军相对于地面在向后运动
B
）A.小军相对于小明是静止的
B.小军相对于小明在向后运动
C.小明相对于小军向后运动
D.小军相对于地面在向后运动
答案
6. B
解析
【分析】
要判断物体的运动状态，需先明确参照物，若物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；若位置不变，则是静止的。本题需针对每个选项的参照物，分析小军、小明与参照物的相对位置变化：
1. 选项A：参照物是小明，小明向小军奔来，说明小明的速度大于小军的速度，小军相对于小明的位置不断向后改变，因此小军相对于小明是运动的，A错误。
2. 选项B：结合选项A的分析，小军相对于小明的位置向后变化，所以小军相对于小明向后运动，B正确。
3. 选项C：参照物是小军，小明向小军奔来，小明相对于小军的位置向前改变，因此小明相对于小军向前运动，C错误。
4. 选项D：小军缓缓向前加速，相对于地面的位置向前改变，所以小军相对于地面向前运动，D错误。
【解析】
判断物体运动或静止的方法：选定参照物，观察研究对象相对于参照物的位置是否变化，位置变化则为运动，不变则为静止。
选项A：以小明为参照物，小明向小军奔来，说明小明速度大于小军速度，小军相对于小明的位置向后移动，因此小军相对于小明是运动的，A错误。
选项B：由上述分析，小军相对于小明的位置向后变化，故小军相对于小明向后运动，B正确。
选项C：以小军为参照物，小明向小军靠近，小明相对于小军的位置向前移动，因此小明相对于小军向前运动，C错误。
选项D：小军向前加速，相对于地面的位置向前变化，故小军相对于地面向前运动，D错误。
【答案】
B
【知识点】
运动的相对性、参照物
【点评】
本题考查运动与静止的相对性，解题核心是明确参照物，通过分析相对位置变化判断运动状态，属于初中物理基础题，需注意参照物的选取对运动判断的影响，避免因参照物选错导致误判。
【难度系数】
0.7
要判断物体的运动状态，需先明确参照物，若物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；若位置不变，则是静止的。本题需针对每个选项的参照物，分析小军、小明与参照物的相对位置变化：
1. 选项A：参照物是小明，小明向小军奔来，说明小明的速度大于小军的速度，小军相对于小明的位置不断向后改变，因此小军相对于小明是运动的，A错误。
2. 选项B：结合选项A的分析，小军相对于小明的位置向后变化，所以小军相对于小明向后运动，B正确。
3. 选项C：参照物是小军，小明向小军奔来，小明相对于小军的位置向前改变，因此小明相对于小军向前运动，C错误。
4. 选项D：小军缓缓向前加速，相对于地面的位置向前改变，所以小军相对于地面向前运动，D错误。
【解析】
判断物体运动或静止的方法：选定参照物，观察研究对象相对于参照物的位置是否变化，位置变化则为运动，不变则为静止。
选项A：以小明为参照物，小明向小军奔来，说明小明速度大于小军速度，小军相对于小明的位置向后移动，因此小军相对于小明是运动的，A错误。
选项B：由上述分析，小军相对于小明的位置向后变化，故小军相对于小明向后运动，B正确。
选项C：以小军为参照物，小明向小军靠近，小明相对于小军的位置向前移动，因此小明相对于小军向前运动，C错误。
选项D：小军向前加速，相对于地面的位置向前变化，故小军相对于地面向前运动，D错误。
【答案】
B
【知识点】
运动的相对性、参照物
【点评】
本题考查运动与静止的相对性，解题核心是明确参照物，通过分析相对位置变化判断运动状态，属于初中物理基础题，需注意参照物的选取对运动判断的影响，避免因参照物选错导致误判。
【难度系数】
0.7
7 2023年9月29日，某运动员在杭州第19届亚运会女子50 m蝶泳比赛中游出了25.10 s的成绩，刷新了亚运会纪录，夺得金牌。请问该运动员这次比赛中的运动速度约为
1.99 m/s
（结果保留两位小数），裁判员是通过相同路程比时间
的方法来判断运动员运动快慢的，比赛全程运动员做变速
（匀速/变速）运动。答案
7. 1.99 m/s，相同路程比时间，变速
解析
【分析】
要解决这道题，需分三步思考：1. 计算运动员的速度，利用速度公式$v=\frac{s}{t}$代入路程和时间计算，结果保留两位小数；2. 判断裁判员比较运动快慢的方法，比赛中运动员运动的路程相同，需看所用时间；3. 判断运动类型，运动员游泳时速度会变化，据此确定是匀速还是变速运动。
【解析】
1. 计算速度：已知路程$s=50m$，时间$t=25.10s$，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入得$v=\frac{50m}{25.10s}\approx1.99m/s$；
2. 判断裁判员方法：比赛中所有运动员运动的路程均为50m，相同路程下，用时越短运动越快，因此裁判员通过相同路程比时间的方法判断快慢；
3. 判断运动类型：运动员游泳过程中，速度会随动作变化，不是恒定不变的，因此做变速运动。
【答案】
1.99 m/s，相同路程比时间，变速
【知识点】
速度的计算、运动快慢的比较、变速运动
【点评】
本题结合亚运会赛事考查基础物理知识，贴近生活实际，知识点均为物理学科核心基础内容，难度较低，能有效考查学生对基础概念的掌握情况。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需分三步思考：1. 计算运动员的速度，利用速度公式$v=\frac{s}{t}$代入路程和时间计算，结果保留两位小数；2. 判断裁判员比较运动快慢的方法，比赛中运动员运动的路程相同，需看所用时间；3. 判断运动类型，运动员游泳时速度会变化，据此确定是匀速还是变速运动。
【解析】
1. 计算速度：已知路程$s=50m$，时间$t=25.10s$，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入得$v=\frac{50m}{25.10s}\approx1.99m/s$；
2. 判断裁判员方法：比赛中所有运动员运动的路程均为50m，相同路程下，用时越短运动越快，因此裁判员通过相同路程比时间的方法判断快慢；
3. 判断运动类型：运动员游泳过程中，速度会随动作变化，不是恒定不变的，因此做变速运动。
【答案】
1.99 m/s，相同路程比时间，变速
【知识点】
速度的计算、运动快慢的比较、变速运动
【点评】
本题结合亚运会赛事考查基础物理知识，贴近生活实际，知识点均为物理学科核心基础内容，难度较低，能有效考查学生对基础概念的掌握情况。
【难度系数】
0.8
