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一、选择题
中国航天事业取得举世瞩目的成就，请回答1、2小题。
1. 嫦娥七号计划2026年前后发射，发射过程中涉及化学变化的是（
A. 火箭点火发射
B. 助推器分离
C. 整流罩脱落
D. 推进舱帆板展开
2. 下列“天宫课堂”的授课内容中，属于化学研究范畴的是（
A. 失重条件下，细胞的生长发育
B. 水球成像实验
C. 浮力消失实验
D. 水球中放入泡腾片，产生大量气泡
3. 物质的下列性质中，属于化学性质的是（
A. 颜色、气味
B. 密度、硬度
C. 氧化性、可燃性
D. 熔点、沸点
中国航天事业取得举世瞩目的成就，请回答1、2小题。
1. 嫦娥七号计划2026年前后发射，发射过程中涉及化学变化的是（
A
）A. 火箭点火发射
B. 助推器分离
C. 整流罩脱落
D. 推进舱帆板展开
2. 下列“天宫课堂”的授课内容中，属于化学研究范畴的是（
D
）A. 失重条件下，细胞的生长发育
B. 水球成像实验
C. 浮力消失实验
D. 水球中放入泡腾片，产生大量气泡
3. 物质的下列性质中，属于化学性质的是（
C
）A. 颜色、气味
B. 密度、硬度
C. 氧化性、可燃性
D. 熔点、沸点
答案
1.A 2.D 3.C
解析
【分析】
第1题：判断化学变化的核心是有无新物质生成，需分析各选项过程是否产生新物质；第2题：明确化学研究的范畴是物质的组成、结构、性质及变化规律，据此区分各选项所属学科；第3题：区分化学性质（需化学变化体现）和物理性质（无需化学变化体现）的定义，对应选项判断。
【解析】
1. 化学变化的本质特征是有新物质生成。A选项火箭点火发射时，燃料燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；B选项助推器分离、C选项整流罩脱落、D选项帆板展开均仅改变物质的形状或位置，无新物质生成，属于物理变化。故答案选A。
2. 化学研究范畴是物质的组成、结构、性质及变化规律。A选项细胞生长发育属于生物学研究；B选项水球成像、C选项浮力消失属于物理学研究；D选项泡腾片放入水产生气泡涉及化学变化，属于化学研究范畴。故答案选D。
3. 化学性质是物质在化学变化中表现的性质，物理性质是无需化学变化即可表现的性质。A选项颜色、气味，B选项密度、硬度，D选项熔点、沸点均为物理性质；C选项氧化性、可燃性需通过化学变化体现，属于化学性质。故答案选C。
【答案】
1.A 2.D 3.C
【知识点】
化学变化判断、化学研究范畴、化学性质辨析
【点评】
本题结合航天情境考查化学基础概念，均为核心定义类题目，难度较低，准确掌握基础概念即可解答。
【难度系数】
0.2
第1题：判断化学变化的核心是有无新物质生成，需分析各选项过程是否产生新物质；第2题：明确化学研究的范畴是物质的组成、结构、性质及变化规律，据此区分各选项所属学科；第3题：区分化学性质（需化学变化体现）和物理性质（无需化学变化体现）的定义，对应选项判断。
【解析】
1. 化学变化的本质特征是有新物质生成。A选项火箭点火发射时，燃料燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；B选项助推器分离、C选项整流罩脱落、D选项帆板展开均仅改变物质的形状或位置，无新物质生成，属于物理变化。故答案选A。
2. 化学研究范畴是物质的组成、结构、性质及变化规律。A选项细胞生长发育属于生物学研究；B选项水球成像、C选项浮力消失属于物理学研究；D选项泡腾片放入水产生气泡涉及化学变化，属于化学研究范畴。故答案选D。
3. 化学性质是物质在化学变化中表现的性质，物理性质是无需化学变化即可表现的性质。A选项颜色、气味，B选项密度、硬度，D选项熔点、沸点均为物理性质；C选项氧化性、可燃性需通过化学变化体现，属于化学性质。故答案选C。
【答案】
1.A 2.D 3.C
【知识点】
化学变化判断、化学研究范畴、化学性质辨析
【点评】
本题结合航天情境考查化学基础概念，均为核心定义类题目，难度较低，准确掌握基础概念即可解答。
【难度系数】
0.2
4. A 下列物质的用途中，主要利用了其化学性质的是（
A.水银作为温度计的测温材料
B.天然气作为家用燃料
C.钢材作为建筑材料
D.铜和铝用于生产电缆
B
）A.水银作为温度计的测温材料
B.天然气作为家用燃料
C.钢材作为建筑材料
D.铜和铝用于生产电缆
答案
4.B
解析
【分析】要解决这道题，首先需明确物理性质和化学性质的核心区别：是否需要通过化学变化才能表现出来。随后逐一分析每个选项利用的性质类型，判断其属于物理性质还是化学性质，最终选出符合要求的选项。
【解析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。A选项，水银作为温度计测温材料，利用的是水银热胀冷缩的性质，该性质无需化学变化即可表现，属于物理性质；B选项，天然气作为家用燃料，利用的是天然气的可燃性，燃烧属于化学变化，可燃性需通过化学变化表现，属于化学性质；C选项，钢材作为建筑材料，利用的是钢材硬度大、强度高的性质，属于物理性质；D选项，铜和铝用于生产电缆，利用的是它们的导电性，属于物理性质。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的区分
【点评】本题为化学基础概念题，考查物理性质与化学性质的本质区别，难度较低，只要准确掌握概念即可轻松作答，属于化学学科入门的核心基础考点。
【难度系数】0.8
【解析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。A选项，水银作为温度计测温材料，利用的是水银热胀冷缩的性质，该性质无需化学变化即可表现，属于物理性质；B选项，天然气作为家用燃料，利用的是天然气的可燃性，燃烧属于化学变化，可燃性需通过化学变化表现，属于化学性质；C选项，钢材作为建筑材料，利用的是钢材硬度大、强度高的性质，属于物理性质；D选项，铜和铝用于生产电缆，利用的是它们的导电性，属于物理性质。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的区分
【点评】本题为化学基础概念题，考查物理性质与化学性质的本质区别，难度较低，只要准确掌握概念即可轻松作答，属于化学学科入门的核心基础考点。
【难度系数】0.8
5. A （2024·河北沧州模拟）《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 （
A.棉线织布
B.葡萄酿酒
C.楠木制舟
D.沙里淘金
B
）A.棉线织布
B.葡萄酿酒
C.楠木制舟
D.沙里淘金
答案
5.B
解析
【分析】首先明确化学变化与物理变化的核心区别：变化过程中是否有新物质生成。解题时需逐一分析每个选项的造物过程，判断是否产生新物质，进而确定是否为化学变化。
【解析】判断化学变化的依据是变化过程中有新物质生成，物理变化则无新物质生成。A选项棉线织布，仅改变棉线的形态，无新物质生成，属于物理变化；B选项葡萄酿酒，葡萄中的糖类经发酵生成酒精等新物质，属于化学变化；C选项楠木制舟，仅改变木材的形状，无新物质生成，属于物理变化；D选项沙里淘金，是利用金与沙子的密度差异分离金，无新物质生成，属于物理变化。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合《天工开物》的古代造物情境考查化学变化的判断，既联系传统文化，又紧扣化学核心基础知识点，难度较低，侧重基础概念的应用。
【难度系数】0.8
【解析】判断化学变化的依据是变化过程中有新物质生成，物理变化则无新物质生成。A选项棉线织布，仅改变棉线的形态，无新物质生成，属于物理变化；B选项葡萄酿酒，葡萄中的糖类经发酵生成酒精等新物质，属于化学变化；C选项楠木制舟，仅改变木材的形状，无新物质生成，属于物理变化；D选项沙里淘金，是利用金与沙子的密度差异分离金，无新物质生成，属于物理变化。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合《天工开物》的古代造物情境考查化学变化的判断，既联系传统文化，又紧扣化学核心基础知识点，难度较低，侧重基础概念的应用。
【难度系数】0.8
6. $A$ 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是 （
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C.夜来风雨声，花落知多少
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C
）A.野火烧不尽，春风吹又生
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C.夜来风雨声，花落知多少
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
答案
6.C
解析
【分析】要判断诗句中的变化属于物理变化还是化学变化，核心是看变化过程中是否有新物质生成：有新物质生成的是化学变化，无新物质生成的是物理变化。需逐一分析每个选项的变化本质。
【解析】A选项“野火烧不尽”中，野草燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；B选项“爆竹声中一岁除”，爆竹爆炸过程中有火药燃烧等新物质生成，属于化学变化；C选项“夜来风雨声，花落知多少”，只是风雨导致花落、声音传播，没有新物质生成，属于物理变化；D选项“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化。因此只有C选项符合要求。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题考查物理变化和化学变化的核心区别，属于化学学科的基础概念题，难度不大，只要掌握“有无新物质生成”的判断标准即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】A选项“野火烧不尽”中，野草燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；B选项“爆竹声中一岁除”，爆竹爆炸过程中有火药燃烧等新物质生成，属于化学变化；C选项“夜来风雨声，花落知多少”，只是风雨导致花落、声音传播，没有新物质生成，属于物理变化；D选项“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化。因此只有C选项符合要求。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题考查物理变化和化学变化的核心区别，属于化学学科的基础概念题，难度不大，只要掌握“有无新物质生成”的判断标准即可轻松解答。
【难度系数】0.8
7. A 下列试剂图标中,属于腐蚀品标志的是（
D
）答案
7.D
解析
【分析】
要解决本题，需先明确各危险化学品标志的含义，再根据题目要求找出腐蚀品标志。步骤如下：1. 逐个识别选项图标对应的危险类别：A选项图标为火焰，是易燃物标志；B选项图标为爆炸类图案，是爆炸品标志；C选项图标为骷髅头与交叉骨，是剧毒品标志；D选项图标显示液体腐蚀物体和手，代表对物体、皮肤有腐蚀作用，是腐蚀品标志。2. 确定符合要求的选项为D。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：图标为火焰，属于易燃物标志，不符合腐蚀品要求；
选项B：图标为爆炸类图案，属于爆炸品标志，不符合；
选项C：图标为骷髅头，属于剧毒品标志，不符合；
选项D：图标显示液体对物体和手有腐蚀作用，是腐蚀品标志，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
危险化学品标志 腐蚀品识别
【点评】
本题考查常见危险化学品标志的识别，属于基础识记类题目，需牢记各类危险标志的特征，区分不同危险化学品的标志含义。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需先明确各危险化学品标志的含义，再根据题目要求找出腐蚀品标志。步骤如下：1. 逐个识别选项图标对应的危险类别：A选项图标为火焰，是易燃物标志；B选项图标为爆炸类图案，是爆炸品标志；C选项图标为骷髅头与交叉骨，是剧毒品标志；D选项图标显示液体腐蚀物体和手，代表对物体、皮肤有腐蚀作用，是腐蚀品标志。2. 确定符合要求的选项为D。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：图标为火焰，属于易燃物标志，不符合腐蚀品要求；
选项B：图标为爆炸类图案，属于爆炸品标志，不符合；
选项C：图标为骷髅头，属于剧毒品标志，不符合；
选项D：图标显示液体对物体和手有腐蚀作用，是腐蚀品标志，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
危险化学品标志 腐蚀品识别
【点评】
本题考查常见危险化学品标志的识别，属于基础识记类题目，需牢记各类危险标志的特征，区分不同危险化学品的标志含义。
【难度系数】
0.8
8.$B$ 下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（
A
）答案
8.A
解析
【分析】
要判断装置气密性是否良好，需利用气体压强变化产生的明显现象验证。逐个分析各装置：装置A向外拉注射器活塞时，瓶内压强减小，若气密性良好，外界空气会从短导管进入，长导管无明显现象，无法判断气密性；装置B手捂试管，气体受热膨胀，导管口有气泡，说明气密性好；装置C推注射器，瓶内压强增大，长颈漏斗液柱上升不下降，说明气密性好；装置D关闭弹簧夹，加水后长颈漏斗液面不下降，说明气密性好。因此不能说明气密性良好的是A。
【解析】
装置气密性检验的原理是通过改变封闭体系内的气体压强，观察产生的现象判断气密性：
1. 装置A：向左拉注射器活塞，瓶内压强减小，若气密性良好，外界空气从短导管进入瓶内，浸入液体的长导管处无明显现象，无法证明装置气密性良好；
2. 装置B：用手紧握试管，试管内气体受热膨胀，压强增大，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；
3. 装置C：向左推注射器活塞，瓶内压强增大，若气密性良好，长颈漏斗内会形成稳定的液柱，说明装置气密性良好；
4. 装置D：关闭弹簧夹，向长颈漏斗加水，若气密性良好，瓶内气体压强稳定，长颈漏斗内液面不会下降，说明装置气密性良好。
综上，不能说明装置气密性良好的是A。
【答案】
A
【知识点】
装置气密性检验
【点评】
本题考查初中化学常见装置气密性的检验方法，核心是利用气体压强变化的现象判断装置是否漏气，需掌握不同装置的检验逻辑。
【难度系数】
0.5
要判断装置气密性是否良好，需利用气体压强变化产生的明显现象验证。逐个分析各装置：装置A向外拉注射器活塞时，瓶内压强减小，若气密性良好，外界空气会从短导管进入，长导管无明显现象，无法判断气密性；装置B手捂试管，气体受热膨胀，导管口有气泡，说明气密性好；装置C推注射器，瓶内压强增大，长颈漏斗液柱上升不下降，说明气密性好；装置D关闭弹簧夹，加水后长颈漏斗液面不下降，说明气密性好。因此不能说明气密性良好的是A。
【解析】
装置气密性检验的原理是通过改变封闭体系内的气体压强，观察产生的现象判断气密性：
1. 装置A：向左拉注射器活塞，瓶内压强减小，若气密性良好，外界空气从短导管进入瓶内，浸入液体的长导管处无明显现象，无法证明装置气密性良好；
2. 装置B：用手紧握试管，试管内气体受热膨胀，压强增大，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；
3. 装置C：向左推注射器活塞，瓶内压强增大，若气密性良好，长颈漏斗内会形成稳定的液柱，说明装置气密性良好；
4. 装置D：关闭弹簧夹，向长颈漏斗加水，若气密性良好，瓶内气体压强稳定，长颈漏斗内液面不会下降，说明装置气密性良好。
综上，不能说明装置气密性良好的是A。
【答案】
A
【知识点】
装置气密性检验
【点评】
本题考查初中化学常见装置气密性的检验方法，核心是利用气体压强变化的现象判断装置是否漏气，需掌握不同装置的检验逻辑。
【难度系数】
0.5
9.$\boldsymbol{B}$ 下列常见仪器的使用正确的是（
A.量筒不仅可以测量液体的体积，还可用作化学反应的容器
B.称量一定质量的试剂，若指针偏向左侧，应向右盘加砝码至天平平衡为止
C.用胶头滴管滴加液体时应将其悬空在容器口的正上方
D.熄灭酒精灯时，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭
C
）A.量筒不仅可以测量液体的体积，还可用作化学反应的容器
B.称量一定质量的试剂，若指针偏向左侧，应向右盘加砝码至天平平衡为止
C.用胶头滴管滴加液体时应将其悬空在容器口的正上方
D.熄灭酒精灯时，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭
答案
9.C
解析
【分析】本题考查常见化学仪器的正确使用，需逐一分析每个选项对应的仪器使用规则，判断操作是否正确，最终选出符合要求的选项。
【解析】A选项：量筒仅用于测量液体体积，不能作为化学反应容器，因为化学反应伴随的温度变化可能损坏量筒或导致测量不准确，故A错误；B选项：用托盘天平称量一定质量的试剂时，指针偏向左侧，说明左盘试剂质量偏大，应减少左盘试剂，而非向右盘加砝码，故B错误；C选项：胶头滴管滴加液体时悬空在容器口正上方，可避免滴管接触容器内壁污染试剂，操作正确，故C正确；D选项：熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭，用嘴吹易将火焰吹入灯内引发火灾，故D错误。
【答案】C
【知识点】化学实验基本操作、常见仪器的使用
【点评】本题为初中化学基础实验操作题，侧重考查学生对常见仪器使用规则的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：量筒仅用于测量液体体积，不能作为化学反应容器，因为化学反应伴随的温度变化可能损坏量筒或导致测量不准确，故A错误；B选项：用托盘天平称量一定质量的试剂时，指针偏向左侧，说明左盘试剂质量偏大，应减少左盘试剂，而非向右盘加砝码，故B错误；C选项：胶头滴管滴加液体时悬空在容器口正上方，可避免滴管接触容器内壁污染试剂，操作正确，故C正确；D选项：熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭，用嘴吹易将火焰吹入灯内引发火灾，故D错误。
【答案】C
【知识点】化学实验基本操作、常见仪器的使用
【点评】本题为初中化学基础实验操作题，侧重考查学生对常见仪器使用规则的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
