一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. I hold my (呼吸) gently and focus all my attention on writing Chinese calligraphy well.
2. 本土文化The fine (画法) of making wheel cakes shows local cooks' great talent in Suqian.
3. (可能，也许) you will love this style if you study its brushwork carefully.
4. We put Chinese calligraphy tools and fresh flowers into lovely (篮) for the school art show.
5. We will learn this perfect painting technique (at a certain time) next month.

1. breath 2. brushwork 3. Perhaps 4. baskets
5. sometime

【分析】本题要求根据句意、中文提示、英文释义填写正确单词，需结合语境判断单词的词性、单复数及形式，同时注意固定搭配和单词的正确拼写。
【解析】1. 固定搭配hold one's breath意为“屏住呼吸”，“呼吸”的名词形式为breath，故填breath。2. 结合语境，“画法”对应brushwork（笔法、画法），符合句子表达的宿迁本土厨师的技艺，故填brushwork。3. 句首表示“可能，也许”的副词，需用Perhaps，注意首字母大写，故填Perhaps。4. “篮”对应的英文是basket，此处无特指，需用复数形式baskets，故填baskets。5. 英文释义at a certain time（在某个时候）对应的单词是sometime，故填sometime。
【答案】1. breath 2. brushwork 3. Perhaps 4. baskets 5. sometime
【知识点】单词拼写；固定短语；名词复数；副词用法
【点评】本题为基础单词运用题，考查学生对核心单词的词义、形式及搭配的掌握，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. We talked about the (similar) between art and nature for a long time.
2. We can find small (different) in the styles of these two great writers.
3. Artists create (paint) that record the beauty of different cultures and times.
4. Let your (imagine) fly when creating stories about brave heroes.
5. The (move) story touches hearts deeply, inspiring kindness widely.

1. similarity 2. differences 3. paintings 4. imagination
5. moving

【分析】这类题需根据句子结构判断空格处所需词性，再将括号内单词转换为对应词性，同时注意名词单复数等变化：先确定空格在句中充当的成分（如名词作宾语、定语修饰名词等），再结合单词的词性转换规则完成填空。
【解析】1. 空格位于定冠词the与介词between之间，需填名词，similar的名词形式为similarity，意为“相似点”，符合语境；2. 空格前为形容词small，需填名词，different的名词形式为difference，此处指多个不同点，用复数differences；3. 空格处作create的宾语，需填名词，paint的名词形式为painting，此处表泛指画作，用复数paintings；4. 空格前为形容词性物主代词your，需填名词，imagine的名词形式为imagination，意为“想象力”；5. 空格修饰名词story，需填形容词，move的形容词形式为moving，意为“感人的”，符合语境。
【答案】1. similarity 2. differences 3. paintings 4. imagination 5. moving
【知识点】英语词性转换、名词单复数变化、形容词作定语
【点评】本题考查英语基础词汇的词性转换，是初中英语常见题型，需掌握常见单词的词性变化规则，结合句子成分判断所需词性即可解答，难度适中。
【难度系数】0.7

()1. —The teacher told us to collect information about for our project.
—That's great. It will help us learn more about global art.

A.local art
B.Western paintings
C.modern music
D.traditional dances

1. B 【点拨】根据语境及常识可知，收集西方绘画的资料能助力了解全球艺术。故选 B。

【分析】首先通读对话，理解语境：老师要求收集某类资料用于项目，答句提到该资料能帮助了解全球艺术，因此需选择与艺术相关且符合“助力了解全球艺术”的选项，结合答句关键信息逐一分析选项即可得出答案。
【解析】根据对话答句中的关键信息“global art（全球艺术）”可知，需选择属于艺术范畴且能助力了解全球艺术的选项。A选项“local art（当地艺术）”范围局限，不符合“全球艺术”的关联；B选项“Western paintings（西方绘画）”属于艺术范畴，收集其资料可帮助了解全球艺术，符合语境；C选项“modern music（现代音乐）”、D选项“traditional dances（传统舞蹈）”均与答句的“全球艺术”指向不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词辨析；语境理解；日常交际
【点评】本题考查日常交际中的语境分析能力，需结合答句关键信息匹配选项，难度适中，侧重基础语境运用。
【难度系数】0.7

()2. —Wow, this wonderful music sounds great! Whose CD is it?
—It my Music teacher. She loves collecting different kinds of music CDs.

A.looks for
B.belongs to
C.thinks of
D.talks about

2. B 【点拨】句意：——哇，这首动听的音乐太棒了！这张唱片是谁的？——它属于我的音乐老师。她喜欢收集各式各样的音乐唱片。belong to 属于。故选 B。

【分析】首先理解对话语境：问句询问CD的归属，答句需表达“属于某人”的含义。接着分析四个选项的短语意思：A选项looks for意为“寻找”，B选项belongs to意为“属于”，C选项thinks of意为“想起；考虑”，D选项talks about意为“谈论”。结合语境，只有B选项符合“CD属于音乐老师”的语义，因此可确定答案。
【解析】根据对话中“Whose CD is it?”（这张CD是谁的）可知，答句要说明CD的归属。逐一分析选项：A.looks for（寻找）与归属无关；B.belongs to（属于）符合语境；C.thinks of（想起）、D.talks about（谈论）均不符合语义要求。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，结合对话中物品归属的语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()3. My dream is to visit art museums around the world and learn from masters .

A.some day
B.all day
C.any day
D.one day

3. A 【点拨】some day 用于表达对未来的期望，符合梦想类语境。故选 A。

【分析】本题考查英语短语辨析，解题思路为：先明确各选项短语的含义，再结合句子语境（表达未来的梦想），选择符合语境的短语。句子需要一个表示“将来某一天”且用于未来期望的短语，以此匹配“梦想”的语境。
【解析】逐一分析选项：A. some day意为“将来某一天”，专门用于表达对未来的期望，契合句子中“梦想”（未来愿望）的语境；B. all day意为“整天”，与句子语境不符；C. any day意为“任何一天”，多用于否定句或疑问句，不适合此处肯定句的未来期望语境；D. one day虽有“某一天”的含义，但some day更侧重未来的期望，结合本题语境，some day更合适，因此选A。
【答案】A
【知识点】短语辨析；语境运用
【点评】本题为基础短语辨析题，需掌握常见时间短语的含义及适用场景，结合句子中的“梦想”语境即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.7

()4.(2026·江苏扬州·期末)In our life, there is always a person, a book, or an experience shapes our way of thinking and helps us grow.

A.who
B.what
C.where
D.that

4. D 【点拨】分析题干可知，空格处是定语从句的关系词，在从句中作主语，先行词是“a person, a book, or an experience”，包含人和物，应用 that 引导定语从句。故选 D。

【分析】首先判断本题考查定语从句关系词的选择。先明确句子结构：空格处引导定语从句，修饰先行词“a person, a book, or an experience”，且关系词在从句中作主语。再逐一分析选项：A选项who仅指代人，不符合先行词包含人、物的情况；B选项what不能引导定语从句，直接排除；C选项where在定语从句中作地点状语，不符合作主语的要求；D选项that可指代人或物，在从句中作主语或宾语，适用于先行词既有人又有物的场景，因此选D。
【解析】本题考查定语从句关系词的用法。步骤1：确定空格处为定语从句的关系词，先行词是“a person, a book, or an experience”，包含人和物，关系词在从句中作主语。步骤2：分析选项：A项who仅指人，不符合；B项what不能引导定语从句，排除；C项where作状语，不符合；D项that可指人/物，作主语/宾语，符合要求。故答案为D。
【答案】D
【知识点】定语从句（关系代词）
【点评】本题考查定语从句关系词的基础用法，需牢记不同关系词的适用规则，尤其是先行词既包含人又包含物时用that的知识点，属于英语语法的核心基础考点，需熟练掌握。
【难度系数】0.6

()5. —Why do people praise this artist's works so much?
—Because . You can feel the life in every detail.

A.the birds in his paintings look as if they were really flying
B.he collected brushes from home and abroad
C.he works under pressure every day
D.he picks up skills in a short time

5. A 【点拨】问句询问作品受欢迎的原因，A 选项解释了画作的艺术魅力，符合逻辑。故选 A。

【分析】
首先明确问句是询问人们称赞这位艺术家作品的原因，答句需围绕“作品的特点/魅力”展开。逐一分析选项：A选项描述画作中鸟的逼真感，体现作品的艺术感染力，契合“能从细节中感受到生活”的语境；B选项收集画笔、C选项承受压力、D选项学技能快，均与“作品受欢迎的原因”无关，因此选A。
【解析】
问句“Why do people praise this artist's works so much?”询问作品受称赞的原因，答句需对应作品的优势。A项“他画里的鸟看起来像真的在飞”体现了画作的艺术魅力，契合“能从细节中感受到生活”的语境；B项收集画笔、C项承受压力、D项学技能快，均与作品本身的价值无关，不符合逻辑。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
英语情景交际
【点评】
本题考查情景对话的逻辑理解，需结合语境分析选项与问题的关联性，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8

四、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
The well-known TV series Meet Yourself shows the (beautiful) of some intangible cultural heritage in Dali, Yunnan Province. Let's take a look at some of them.
Wood carving(木雕)
Jianchuan wood carving has a history of over 1,000 years. It has rich cultural (mean). The carving usually uses patterns flowers, plants, and dragons. This type of wood carving
is (wide) used in people's buildings. Each piece of wood carving carries great effort from the masters.
Tie-dyeing(扎染)
Tie-dyeing is old dyeing skill. It started as early as the Tang Dynasty for a small part of people. But now, tie-dyeing has modern things on clothing and bags, (sell) at home and abroad.
Flower Cake
Flower Cake is no doubt (popular) snack in Yunnan Province. It has a history of more than 300 years. Even Emperor Qianlong of the Qing Dynasty (be) its big fan. The most special part of the cake is that it has (flower) in the cake.
These traditional skills not only stand for Chinese wisdom also add colours to our modern lives.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. beauty 2. meanings 3. like 4. widely 5. an
6. sold 7. the most popular 8. was 9. flowers
10. but

【分析】本题为英语语法填空题，需结合句子结构、词性要求、语法规则及固定搭配逐一分析填空：1. 定冠词the后需接名词，将形容词beautiful转换为名词beauty；2. 形容词rich修饰可数名词，此处“文化含义”用复数形式meanings；3. 表示“像……的图案”，用介词like；4. 修饰动词used需用副词，将形容词wide转换为副词widely；5. 泛指“一项古老的染色技艺”，old以元音音素开头，用不定冠词an；6. 扎染与售卖是被动关系，用过去分词sold作伴随状语；7. 范围限定为云南省，用形容词popular的最高级the most popular；8. 主语是清代乾隆皇帝（过去的人），be动词用一般过去式was；9. 蛋糕里有多种花，用可数名词复数flowers；10. 固定搭配not only...but also...，需填but。
【解析】1. 考查词性转换：定冠词后接名词，beautiful的名词形式为beauty；2. 考查名词复数：rich后接可数名词复数，meaning的复数为meanings；3. 考查介词：此处表示“像……”，用介词like；4. 考查副词用法：修饰动词used需用副词，wide的副词形式为widely；5. 考查冠词：old以元音音素开头，泛指用不定冠词an；6. 考查非谓语动词：tie-dyeing与sell是被动关系，用过去分词sold作状语；7. 考查形容词最高级：in Yunnan表范围，popular的最高级为the most popular；8. 考查一般过去时：主语为过去的人物，be动词用was；9. 考查名词复数：flower是可数名词，此处表泛指用复数flowers；10. 考查固定搭配：not only...but also...是固定结构，填but。
【答案】1. beauty 2. meanings 3. like 4. widely 5. an 6. sold 7. the most popular 8. was 9. flowers 10. but
【知识点】词性转换、形容词的级、固定搭配
【点评】本题为初中英语典型语法填空题，侧重考查基础词汇的词性转换、常见语法规则及固定搭配，题型常规，难度适中，注重对学生基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.7