1.骆驼耐旱耐饥，擅长沙漠行走，被称作“沙漠之舟”。它们身形高大、脚掌宽厚，行走在沙漠中时，步伐沉稳坚定，时而觅食，时而休憩，姿态淡定从容，与沙漠相融，成为独特的风景。以上能作为骆驼是生物的依据的是()

A.身形高大
B.脚掌宽厚
C.步伐沉稳
D.时而觅食

D

生物的基本特征之一是生物的生活需要从外界获取营养。A身形高大、B脚掌宽厚属于骆驼的形态特点，C步伐沉稳是骆驼的运动状态，都不属于生物的特有特征；D时而觅食是骆驼获取营养的生命活动，符合生物的特征，可作为骆驼是生物的依据。

2.下列涉及的生物特征中,不同于其他三项的是()

A.飞蛾扑火
B.含羞草被触碰后,叶片合拢
C.鲸时常浮出水面,喷出雾状水柱
D.斑马发现捕食者后迅速奔逃

C

生物能对外界刺激作出反应是生物的基本特征之一，A飞蛾扑火、B含羞草被触碰后叶片合拢、D斑马发现捕食者后迅速奔逃，都属于生物对外界刺激作出反应；C鲸浮出水面喷出雾状水柱是鲸在完成呼吸这一生理活动，涉及的生物特征和其余三项不同。

3.在观察周边环境中的生物时,下列行为正确的是()

A.只记录自己喜欢的生物的名称
B.将观察到的有害生物通通消灭
C.将奇特的植物带回家研究
D.对观察到的生物进行真实客观的记录

D

观察周边环境中的生物时，不能只记录自己喜欢的生物，需保证记录全面，A错误；不能随意消灭观察到的生物，要爱护生物、保护生物的生存环境，B错误；不能随意将奇特的野外植物带回家，需保护生物的原生生存环境，C错误；观察过程中对观察到的生物进行真实客观的记录是符合规范的正确行为，D正确。

小明参观科技馆时,看到一些特别的“展品”:①机器人AI(人工智能)教师会说三种语言,能与学生互动;②玻璃罩里的舞草正随着音乐有节奏地“跳舞”;③展柜中的钟乳石,每100年能“长”1厘米左右;④绿化带里的生石花悄然开出了小黄花;⑤窗台上的绿萝新抽了嫩芽。
请完成4~5题。
4.以上“展品”中,属于生物的是()
①AI教师 ②舞草 ③钟乳石
④生石花 ⑤绿萝
A.①②③ B.①③④
C.②④⑤ D.②③④
5.提升题 下列描述的生物特征与“绿萝新抽了嫩芽”相同的是()
A.螳螂捕蝉
B.红豆生南国,春来发几枝
C.种瓜得瓜,种豆得豆
D.AI教师会说三种语言,能与学生互动

4.C 5.B

4. 判断物体是否属于生物的依据是其是否具备生物的基本特征：①AI教师是人工智能设备，不具备生物的基本特征，不属于生物；②舞草是植物，能对外界音乐的刺激作出反应，具备生物的所有基本特征，属于生物；③钟乳石的“生长”是无机物堆积的物理现象，不具备生物特征，不属于生物；④生石花可以开花繁殖，是植物，属于生物；⑤绿萝是植物，具备生物的基本特征，属于生物。因此属于生物的是②④⑤，对应选项C。
5. “绿萝新抽了嫩芽”体现的是生物能够生长的特征。A选项螳螂捕蝉体现了生物的生活需要营养；B选项“红豆生南国，春来发几枝”描述的是红豆在春季长出新枝条的生长现象，和题干体现的生物特征一致；C选项“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物的遗传特性；D选项AI教师不属于生物，它的互动是程序预设的，不属于生物特征。因此选B。

6. 提升题宋朝著名诗人叶绍翁所作的《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了生物学知识，请你从生物学的角度进行分析，完成下列填空。
(1)“红杏出墙”现象，主要是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激，表现出向光性所致。“红杏出墙”体现了生物具有的特征。
(2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新的杏树。这反映了杏树具有的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，以水和二氧化碳为原料制造有机物。这反映了杏树的生活。
(4)杏树的种子萌发后长出新的杏树，新的杏树上结出的是杏子，而不是桃子，这属于现象；杏树上结出的杏子之间也有差异，并不是完全相同的，这属于现象。
(5)从杏树反映的以上特征来看，杏树属于(填“生物”或“非生物”)。

(1) 对外界刺激作出反应
(2) 生长和繁殖
(3) 需要营养
(4) 遗传；变异
(5) 生物

(1) 杏树的枝条受到墙外阳光的刺激，做出向光生长的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的基本特征。
(2) 杏树开花结果产生种子，种子可以萌发长成新的杏树，既体现了植株的生长过程，也完成了繁衍后代的过程，对应生物能生长和繁殖的特征。
(3) 杏树利用阳光，以水和二氧化碳为原料制造有机物，从中获取生命活动所需的物质和能量，反映了生物的生活需要营养。
(4) 子代与亲代的性状保持一致，新杏树结出杏子而非桃子，属于遗传现象；子代个体之间性状存在差异，结出的杏子不完全相同，属于变异现象。
(5) 杏树具备上述所有生物的共同基本特征，因此属于生物。