1.把写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察，视野中看到的是()

A.q
B.P
C.d
D.b

C

显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，将字母“p”旋转180度后得到的物像为字母d。

2.显微镜(如图)是研究生物微观结构不可缺少的工具。下列叙述不正确的是 ()

A.④是载物台，用来放置标本
B.⑦是光源，其亮度可以调节
C.②是转换器，可调换不同目镜
D.⑧是细准焦螺旋，能使物像更加清晰

(第2题图)

C

逐一分析选项：A.结构④是载物台，作用是放置玻片标本，叙述正确；B.该显微镜的⑦是电光源，其亮度可以进行调节，叙述正确；C.结构②是转换器，功能是调换不同放大倍数的物镜，不能调换目镜，叙述错误；D.结构⑧是细准焦螺旋，可小范围调整镜筒高度，能让物像变得更加清晰，叙述正确。题目要求选出不正确的叙述。

3.提升题在使用显微镜的过程中，经常会出现成像不佳的情况。下列采取的措施不能解决相应问题的是()

A.视野中的物像不在视野中央——移动玻片标本
B.视野光线较暗——上升镜筒
C.看到的物像较模糊——调节细准焦螺旋
D.看到的物像较小——换用放大倍数更大的目镜或物镜

B

A选项：显微镜成倒像，物像不在视野中央时，移动玻片标本可将物像移至视野中央，该措施可行。B选项：视野光线较暗时，应通过换用大光圈、凹面镜调亮视野，上升镜筒无法改变视野亮度，该措施不能解决问题。C选项：调节细准焦螺旋可以小幅度调整镜筒高度，让模糊的物像变得清晰，该措施可行。D选项：显微镜放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积，换用放大倍数更大的目镜或物镜可增大物像的放大效果，让物像变大，该措施可行。

4. 提升题 正确使用显微镜等常用仪器是初中生应具备的生物学实验操作技能。图甲是单目显微镜的结构示意图，图乙表示目镜和物镜，请完成填空。([]中填序号或字母)

(第4题图)
(1)使用单目显微镜的规范操作步骤是（用字母和箭头表示）。
A. 取镜安放 B. 调焦观察 C. 对光调光 D. 收镜
(2)对光调光时，需要通过调节[⑥]上光圈的大小和反光镜的角度来调节视野亮度。
(3)用低倍镜观察时，先转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，此时眼睛一定要从侧面注视[]，防止物镜镜头与玻片接触；再用一只眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢，直到看清物像为止。要使观察到的物像更加清晰，还应调节[]。
(4)根据图乙可以判断，物镜越长，放大倍数越。
(5)为了看到更大的物像，应转动[]，选择物镜（填图中字母）。

(1) $\boldsymbol{A\rightarrow C\rightarrow B\rightarrow D}$
(2) 遮光器
(3) ⑤；物镜；上升；②；细准焦螺旋
(4) 大
(5) ④；转换器；b

本题考查七年级上册单目显微镜的结构与规范操作知识点，逐一分析如下：
(1) 显微镜的标准操作流程依次为：取镜安放、对光调光、调焦观察、实验结束后收镜，因此操作顺序为A→C→B→D。
(2) 结构⑥是遮光器，其上分布有大小不同的光圈，通过调整光圈控制进光量、配合反光镜的角度，就可以调节视野的亮度。
(3) 镜筒缓慢下降时，眼睛必须从侧面注视⑤物镜，防止物镜镜头挤压损坏玻片标本；向目镜内观察时逆时针转动粗准焦螺旋，会使镜筒缓慢上升，直到看清物像；微调②细准焦螺旋可以让观察到的物像更加清晰。
(4) 物镜带有螺纹，图乙中40×的物镜b比10×的物镜d更长，说明物镜的长度越长，对应的放大倍数越大。
(5) 切换不同放大倍数的物镜需要转动④转换器，想要观察到更大的物像，需要选择放大倍数更高的物镜，也就是图乙中的40×物镜b。