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1.猪笼草是一种能够捕食昆虫的多年生植物，它有独特的结构——捕虫笼。昆虫滑入笼内后，因内壁光滑难以爬出，最终落入笼底，在消化液的帮助下被“吃掉”。猪笼草生长多年后才会开花结果，果实成熟后会散播种子。上述材料中没有描述到的生物特征是（）
A.生物的生活需要营养
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长、发育和繁殖
D.生物都有变异的特性
A.生物的生活需要营养
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长、发育和繁殖
D.生物都有变异的特性
答案
D
解析
【分析】要解决本题，需先明确生物的基本特征，再将材料内容与各选项对应分析：生物的基本特征包括生活需要营养、能对外界刺激作出反应、能生长发育繁殖、有遗传变异特性等。材料中猪笼草捕食昆虫获取营养，对应选项A；捕虫笼捕捉昆虫是对外界刺激的反应，对应选项B；生长多年后开花结果、散播种子，对应选项C；材料未提及变异相关内容，对应选项D。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：猪笼草捕食昆虫，借助消化液将昆虫“吃掉”以获取营养，体现了生物的生活需要营养，材料有描述，排除；
2. 选项B：猪笼草的捕虫笼能捕捉滑入的昆虫，是对外界昆虫刺激作出的反应，材料有描述，排除；
3. 选项C：猪笼草生长多年后开花结果，果实成熟后散播种子，体现了生物能生长、发育和繁殖，材料有描述，排除；
4. 选项D：材料全程未提及生物变异的相关内容，因此该特征未被描述，符合题意。
【答案】D
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物基本特征的应用，解题核心是提取材料关键信息，结合生物特征逐一判断选项，属于初中生物基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：猪笼草捕食昆虫，借助消化液将昆虫“吃掉”以获取营养，体现了生物的生活需要营养，材料有描述，排除；
2. 选项B：猪笼草的捕虫笼能捕捉滑入的昆虫，是对外界昆虫刺激作出的反应，材料有描述，排除；
3. 选项C：猪笼草生长多年后开花结果，果实成熟后散播种子，体现了生物能生长、发育和繁殖，材料有描述，排除；
4. 选项D：材料全程未提及生物变异的相关内容，因此该特征未被描述，符合题意。
【答案】D
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物基本特征的应用，解题核心是提取材料关键信息，结合生物特征逐一判断选项，属于初中生物基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
2.下列成语或谚语与其描述的生物特征对应正确的是()
A.汗流浃背——生物的生活需要营养
B.惊弓之鸟——生物能对外界刺激作出反应
C.龙生龙，凤生凤——生物有变异的特性
D.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物能进行呼吸
A.汗流浃背——生物的生活需要营养
B.惊弓之鸟——生物能对外界刺激作出反应
C.龙生龙，凤生凤——生物有变异的特性
D.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物能进行呼吸
答案
B
解析
【分析】
这道题考查生物的基本特征，解题思路是先明确生物的核心特征（如排出废物、对外界刺激反应、遗传、营养需求等），再逐一分析每个选项中成语/谚语描述的现象，对应匹配正确的生物特征，最终选出对应关系正确的选项。
【解析】
生物的基本特征包括：生物能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、具有遗传特性、生活需要营养等。逐一分析选项：
A选项：汗流浃背是人体通过出汗排出代谢废物（水、无机盐等），对应“生物能排出体内产生的废物”，而非“生物的生活需要营养”，A错误；
B选项：惊弓之鸟是鸟感受到弓弦的刺激后作出惊吓反应，对应“生物能对外界刺激作出反应”，B正确；
C选项：龙生龙，凤生凤体现亲子代间的相似性，对应“生物的遗传特性”，而非变异，C错误；
D选项：螳螂捕蝉，黄雀在后体现生物间的捕食关系，对应“生物的生活需要营养”，而非生物能进行呼吸，D错误。
【答案】
B
【知识点】
生物的特征
【点评】
本题结合成语谚语考查生物的基本特征，需准确理解现象对应的生命特征，属于初中生物基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
这道题考查生物的基本特征，解题思路是先明确生物的核心特征（如排出废物、对外界刺激反应、遗传、营养需求等），再逐一分析每个选项中成语/谚语描述的现象，对应匹配正确的生物特征，最终选出对应关系正确的选项。
【解析】
生物的基本特征包括：生物能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、具有遗传特性、生活需要营养等。逐一分析选项：
A选项：汗流浃背是人体通过出汗排出代谢废物（水、无机盐等），对应“生物能排出体内产生的废物”，而非“生物的生活需要营养”，A错误；
B选项：惊弓之鸟是鸟感受到弓弦的刺激后作出惊吓反应，对应“生物能对外界刺激作出反应”，B正确；
C选项：龙生龙，凤生凤体现亲子代间的相似性，对应“生物的遗传特性”，而非变异，C错误；
D选项：螳螂捕蝉，黄雀在后体现生物间的捕食关系，对应“生物的生活需要营养”，而非生物能进行呼吸，D错误。
【答案】
B
【知识点】
生物的特征
【点评】
本题结合成语谚语考查生物的基本特征，需准确理解现象对应的生命特征，属于初中生物基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
3.下列都属于生物的一组是()
①油菜 ②珊瑚虫 ③珊瑚 ④烟草花叶病毒 ⑤冬眠的蛇 ⑥生石花 ⑦钟乳石
A.①②④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①③⑤⑥⑦
D.①②⑤⑥⑦
①油菜 ②珊瑚虫 ③珊瑚 ④烟草花叶病毒 ⑤冬眠的蛇 ⑥生石花 ⑦钟乳石
A.①②④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①③⑤⑥⑦
D.①②⑤⑥⑦
答案
A
解析
【分析】
要判断一组物体是否属于生物，需依据生物的基本特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、有遗传变异特性，除病毒外均由细胞构成。需逐个分析题干中的物体，再对应选项选出正确答案。
【解析】
根据生物的特征逐一判断：①油菜是植物，属于生物；②珊瑚虫是腔肠动物，属于生物；③珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，不具备生物特征，不属于生物；④烟草花叶病毒虽无细胞结构，但属于生物；⑤冬眠的蛇是爬行动物，属于生物；⑥生石花是多肉植物，属于生物；⑦钟乳石是矿物质堆积形成，不属于生物。因此属于生物的一组是①②④⑤⑥，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
生物的特征
【点评】
本题考查生物与非生物的区分，核心是掌握生物的基本特征，需注意易混淆的珊瑚（非生物）和珊瑚虫（生物）、病毒属于生物这两个易错点，整体难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断一组物体是否属于生物，需依据生物的基本特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、有遗传变异特性，除病毒外均由细胞构成。需逐个分析题干中的物体，再对应选项选出正确答案。
【解析】
根据生物的特征逐一判断：①油菜是植物，属于生物；②珊瑚虫是腔肠动物，属于生物；③珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，不具备生物特征，不属于生物；④烟草花叶病毒虽无细胞结构，但属于生物；⑤冬眠的蛇是爬行动物，属于生物；⑥生石花是多肉植物，属于生物；⑦钟乳石是矿物质堆积形成，不属于生物。因此属于生物的一组是①②④⑤⑥，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
生物的特征
【点评】
本题考查生物与非生物的区分，核心是掌握生物的基本特征，需注意易混淆的珊瑚（非生物）和珊瑚虫（生物）、病毒属于生物这两个易错点，整体难度适中。
【难度系数】
0.6
4.提升题 某同学在显微镜下观察一滴池塘水时，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒属于生物的依据的是()
A.能从水中捕获食物
B.能生长、发育和繁殖
C.能运动且呈绿色
D.能对环境的变化作出相应的反应
A.能从水中捕获食物
B.能生长、发育和繁殖
C.能运动且呈绿色
D.能对环境的变化作出相应的反应
答案
C
解析
【分析】首先明确判断生物的核心依据是生物的基本特征，需回忆生物的特征范畴，再逐一分析选项：生物的基本特征包括需要营养、生长发育繁殖、对外界刺激作出反应等，而运动和颜色并非生物特有的属性。题目要求选出不能作为判断生物的依据的选项，因此需找出不符合生物特征的选项。
【解析】生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能生长、发育和繁殖；生物能对外界刺激作出反应；生物具有遗传和变异的特性等。A选项“能从水中捕获食物”体现生物需要营养，属于生物特征，可作为判断依据；B选项“能生长、发育和繁殖”是生物的基本特征，可作为判断依据；C选项“能运动且呈绿色”，运动不是生物特有（如水流带动的非生物颗粒也能运动），绿色也不是生物特有（如绿色非生物颗粒也可呈绿色），因此不能作为判断生物的依据；D选项“能对环境变化作出反应”体现生物的应激性，属于生物特征，可作为判断依据。综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物的基本特征，解题关键是准确区分生物与非生物的判断依据，明确生物特有的属性，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能生长、发育和繁殖；生物能对外界刺激作出反应；生物具有遗传和变异的特性等。A选项“能从水中捕获食物”体现生物需要营养，属于生物特征，可作为判断依据；B选项“能生长、发育和繁殖”是生物的基本特征，可作为判断依据；C选项“能运动且呈绿色”，运动不是生物特有（如水流带动的非生物颗粒也能运动），绿色也不是生物特有（如绿色非生物颗粒也可呈绿色），因此不能作为判断生物的依据；D选项“能对环境变化作出反应”体现生物的应激性，属于生物特征，可作为判断依据。综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物的基本特征，解题关键是准确区分生物与非生物的判断依据，明确生物特有的属性，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
5. 提升题 你关注过身边的生物吗？
葳蕤的大树，纤柔的小草，翻滚的麦浪……让这个世界变得繁茂；树上的鸣虫，水里的游鱼，天空中的飞鸟……与我们息息相关。请完成填空。
(1)上述描述中，属于动物的是。与病毒不同，它们都是由构成的。
(2)小草能够从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物。这体现了生物的生活需要。
(3)水里的游鱼会从水中获取氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。由此可见，生物能进行。
(4)林中的走兽听到脚步声会迅速躲避，说明生物能。
(5)天空中的飞鸟后代的羽毛颜色与亲代相同，这说明生物具有的特性。
葳蕤的大树，纤柔的小草，翻滚的麦浪……让这个世界变得繁茂；树上的鸣虫，水里的游鱼，天空中的飞鸟……与我们息息相关。请完成填空。
(1)上述描述中，属于动物的是。与病毒不同，它们都是由构成的。
(2)小草能够从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物。这体现了生物的生活需要。
(3)水里的游鱼会从水中获取氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。由此可见，生物能进行。
(4)林中的走兽听到脚步声会迅速躲避，说明生物能。
(5)天空中的飞鸟后代的羽毛颜色与亲代相同，这说明生物具有的特性。
答案
(1) 鸣虫、游鱼、飞鸟；细胞
(2) 营养
(3) 呼吸
(4) 对外界刺激作出反应
(5) 遗传
(2) 营养
(3) 呼吸
(4) 对外界刺激作出反应
(5) 遗传
解析
【分析】
首先明确题目考查生物的分类及生物的基本特征。第(1)问需区分动物与植物，结合病毒的结构特点作答；第(2)-(5)问对应生物的基本特征，需结合题干描述的生命现象匹配对应的特征。
【解析】
(1) 题中描述的生物里，大树、小草、麦浪属于植物，鸣虫、游鱼、飞鸟属于动物；病毒没有细胞结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此动物由细胞构成。
(2) 生物的生活需要营养，小草通过光合作用制造自身所需有机物，体现了生物的生活需要营养。
(3) 生物能进行呼吸，游鱼从水中获取氧气、排出二氧化碳，是生物呼吸的体现。
(4) 生物能对外界刺激作出反应，走兽听到脚步声（外界刺激）迅速躲避，符合该特征。
(5) 亲子间的相似性称为遗传，飞鸟后代羽毛颜色与亲代相同，体现了生物的遗传特性。
【答案】
(1) 鸣虫、游鱼、飞鸟；细胞
(2) 营养
(3) 呼吸
(4) 对外界刺激作出反应
(5) 遗传
【知识点】
生物的分类、生物的基本特征、细胞是生物体结构和功能的基本单位
【点评】
本题为生物基础题，结合生活实例考查核心知识点，难度较低，只要掌握生物的分类及基本特征即可轻松解答，贴近生活易理解。
【难度系数】
0.9
首先明确题目考查生物的分类及生物的基本特征。第(1)问需区分动物与植物，结合病毒的结构特点作答；第(2)-(5)问对应生物的基本特征，需结合题干描述的生命现象匹配对应的特征。
【解析】
(1) 题中描述的生物里，大树、小草、麦浪属于植物，鸣虫、游鱼、飞鸟属于动物；病毒没有细胞结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此动物由细胞构成。
(2) 生物的生活需要营养，小草通过光合作用制造自身所需有机物，体现了生物的生活需要营养。
(3) 生物能进行呼吸，游鱼从水中获取氧气、排出二氧化碳，是生物呼吸的体现。
(4) 生物能对外界刺激作出反应，走兽听到脚步声（外界刺激）迅速躲避，符合该特征。
(5) 亲子间的相似性称为遗传，飞鸟后代羽毛颜色与亲代相同，体现了生物的遗传特性。
【答案】
(1) 鸣虫、游鱼、飞鸟；细胞
(2) 营养
(3) 呼吸
(4) 对外界刺激作出反应
(5) 遗传
【知识点】
生物的分类、生物的基本特征、细胞是生物体结构和功能的基本单位
【点评】
本题为生物基础题，结合生活实例考查核心知识点，难度较低，只要掌握生物的分类及基本特征即可轻松解答，贴近生活易理解。
【难度系数】
0.9
