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23.电话的话筒可以把声音变化转换为电流变化。下图表示碳精话筒的结构，当加在话筒两端的电压为3伏时，电路中的电流在0.05～0.06安范围内变化，则碳粒的电阻变化范围为
50～60
欧。答案
23.50～60
解析
【分析】要解决该问题，需利用欧姆定律：话筒两端电压固定，电流变化时电阻随之改变，根据公式$R=\frac{U}{I}$，分别计算电流最大和最小时对应的电阻，即可得到电阻的变化范围。
【解析】根据欧姆定律$R=\frac{U}{I}$，已知话筒两端电压$U=3\ \mathrm{V}$：
当电路电流$I_1=0.05\ \mathrm{A}$时，对应电阻$R_1=\frac{U}{I_1}=\frac{3\ \mathrm{V}}{0.05\ \mathrm{A}}=60\ \Omega$；
当电路电流$I_2=0.06\ \mathrm{A}$时，对应电阻$R_2=\frac{U}{I_2}=\frac{3\ \mathrm{V}}{0.06\ \mathrm{A}}=50\ \Omega$；
因此碳粒的电阻变化范围为$50\ \Omega ∼ 60\ \Omega$。
【答案】50～60
【知识点】欧姆定律、电阻计算
【点评】本题考查欧姆定律的基础应用，属于简单题型，核心是利用电压不变时电阻与电流的反比关系计算，学生易掌握。
【难度系数】0.7
【解析】根据欧姆定律$R=\frac{U}{I}$，已知话筒两端电压$U=3\ \mathrm{V}$：
当电路电流$I_1=0.05\ \mathrm{A}$时，对应电阻$R_1=\frac{U}{I_1}=\frac{3\ \mathrm{V}}{0.05\ \mathrm{A}}=60\ \Omega$；
当电路电流$I_2=0.06\ \mathrm{A}$时，对应电阻$R_2=\frac{U}{I_2}=\frac{3\ \mathrm{V}}{0.06\ \mathrm{A}}=50\ \Omega$；
因此碳粒的电阻变化范围为$50\ \Omega ∼ 60\ \Omega$。
【答案】50～60
【知识点】欧姆定律、电阻计算
【点评】本题考查欧姆定律的基础应用，属于简单题型，核心是利用电压不变时电阻与电流的反比关系计算，学生易掌握。
【难度系数】0.7
24.某科学兴趣小组的同学利用所学的科学知识设计了一个电子拉力计，原理如图所示(弹簧的电阻不计)。定值电阻$R_0=5$欧，$R_{ab}=25$欧，电源电压为3伏，当不拉拉环时，金属片P刚好处于a端。
(1)在电路中连入$R_0$的目的是
(2)开关闭合，当拉力F逐渐增大时电流表示数将
(3)若要将电流表的表盘改为拉力计的表盘，当不拉拉环时，拉力计表盘上的零刻度应标在电流表表盘的
(1)在电路中连入$R_0$的目的是
防止短路
。(2)开关闭合，当拉力F逐渐增大时电流表示数将
变大
（填“变大”“变小”或“不变”）。(3)若要将电流表的表盘改为拉力计的表盘，当不拉拉环时，拉力计表盘上的零刻度应标在电流表表盘的
0.1
安处。答案
24.(1)防止短路 (2)变大 (3)0.1
解析
【分析】
本题结合电路知识与力学应用，需通过分析滑动变阻器接入电阻的变化，结合欧姆定律解决问题：
(1) 滑动变阻器接入电路的电阻可能为0，若无R0会造成电源短路，需明确R0的保护作用；
(2) 拉力增大时滑片移动，滑动变阻器接入电阻变化，根据总电阻和欧姆定律判断电流变化；
(3) 不拉拉环时滑片在a端，滑动变阻器接入最大电阻，利用欧姆定律计算此时电流，确定零刻度对应值。
【解析】
(1) 当滑动变阻器的滑片P移到b端时，接入电阻为0，若电路中无定值电阻R0，会发生电源短路，损坏电源和电流表，因此R0的目的是防止电路短路，保护电路元件。
(2) 拉力F增大时，金属片P向b端移动，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路总电阻$ R_{总}=R_0+R_{滑} $减小；电源电压U不变，根据欧姆定律$ I=\frac{U}{R_{总}} $，电路电流变大，故电流表示数变大。
(3) 不拉拉环时，滑片P在a端，滑动变阻器接入最大电阻$ R_{滑}=R_{ab}=25Ω $，电路总电阻$ R_{总}=R_0+R_{ab}=5Ω+25Ω=30Ω $；根据欧姆定律，电路电流$ I=\frac{U}{R_{总}}=\frac{3V}{30Ω}=0.1A $，即拉力计表盘零刻度对应电流表的0.1安处。
【答案】
(1) 防止短路 (2) 变大 (3) 0.1
【知识点】
欧姆定律；电路保护；滑动变阻器应用
【点评】
本题将力学与电学结合，考查动态电路分析和欧姆定律的应用，属于基础题型，需掌握滑动变阻器对电路的影响及欧姆定律的基本计算。
【难度系数】
0.6
本题结合电路知识与力学应用，需通过分析滑动变阻器接入电阻的变化，结合欧姆定律解决问题：
(1) 滑动变阻器接入电路的电阻可能为0，若无R0会造成电源短路，需明确R0的保护作用；
(2) 拉力增大时滑片移动，滑动变阻器接入电阻变化，根据总电阻和欧姆定律判断电流变化；
(3) 不拉拉环时滑片在a端，滑动变阻器接入最大电阻，利用欧姆定律计算此时电流，确定零刻度对应值。
【解析】
(1) 当滑动变阻器的滑片P移到b端时，接入电阻为0，若电路中无定值电阻R0，会发生电源短路，损坏电源和电流表，因此R0的目的是防止电路短路，保护电路元件。
(2) 拉力F增大时，金属片P向b端移动，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路总电阻$ R_{总}=R_0+R_{滑} $减小；电源电压U不变，根据欧姆定律$ I=\frac{U}{R_{总}} $，电路电流变大，故电流表示数变大。
(3) 不拉拉环时，滑片P在a端，滑动变阻器接入最大电阻$ R_{滑}=R_{ab}=25Ω $，电路总电阻$ R_{总}=R_0+R_{ab}=5Ω+25Ω=30Ω $；根据欧姆定律，电路电流$ I=\frac{U}{R_{总}}=\frac{3V}{30Ω}=0.1A $，即拉力计表盘零刻度对应电流表的0.1安处。
【答案】
(1) 防止短路 (2) 变大 (3) 0.1
【知识点】
欧姆定律；电路保护；滑动变阻器应用
【点评】
本题将力学与电学结合，考查动态电路分析和欧姆定律的应用，属于基础题型，需掌握滑动变阻器对电路的影响及欧姆定律的基本计算。
【难度系数】
0.6
25.小明测量某电阻R的阻值时，已连接如下电路。
(1)实物电路中还缺一根导线，请你在图甲中画出这根导线。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到
(3)小明检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，你认为发生故障的原因可能是
(4)清除故障后，小明移动滑片P，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图所示，由此可知R=
(1)实物电路中还缺一根导线，请你在图甲中画出这根导线。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到
A
端(填“A”或“B”)。(3)小明检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，你认为发生故障的原因可能是
电阻断路
。(4)清除故障后，小明移动滑片P，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图所示，由此可知R=
5
欧。你认为这个结果可靠吗？理由是不可靠，一次测量误差大
。答案
25.(1)图略 (2)A (3)电阻断路 (4)5 不可靠，一次测量误差大
解析
【分析】
本题为伏安法测电阻的实验题，需结合电路连接规则、滑动变阻器使用要求、电路故障分析及欧姆定律进行解题：
(1) 测量电阻时，电压表需并联在待测电阻R两端，需补充导线使电压表与R正确并联；
(2) 闭合开关前，滑动变阻器要调至最大阻值处以保护电路，需根据滑动变阻器接线判断滑片位置；
(3) 电压表示数等于电源电压且不变，需分析电路故障原因；
(4) 读取电流表示数后，利用欧姆定律计算电阻，再根据实验误差分析结果是否可靠。
【解析】
(1) 电压表应并联在电阻R两端，因此补充导线：将电压表的3V接线柱连接到电阻R的右端，使电压表与R并联；
(2) 闭合开关前，滑动变阻器滑片需置于最大阻值端，图中滑动变阻器接右下B和左上接线柱，滑片在A端时接入电阻丝最长，阻值最大，故填A；
(3) 电压表示数总为3V（电源电压），故障原因是电阻R断路：此时电压表串联在电路中，测电源电压，移动滑片不会改变电压表示数；
(4) 电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针示数为0.5A；根据欧姆定律 $ R=\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.5A}=5\Omega $；该结果不可靠，因为仅进行一次测量，误差较大，应多次测量求平均值减小误差。
【答案】
(1) 图略（将电压表3接线柱与电阻R右端相连）；(2) A；(3) 电阻断路；(4) 5；不可靠，一次测量误差大
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器使用、电路故障分析、欧姆定律
【点评】
本题考查电学基础实验——伏安法测电阻，涵盖电路连接、滑动变阻器操作、故障分析及实验误差分析，是电学实验的核心题型，需掌握实验的基本原理和操作规范。
【难度系数】
0.5
本题为伏安法测电阻的实验题，需结合电路连接规则、滑动变阻器使用要求、电路故障分析及欧姆定律进行解题：
(1) 测量电阻时，电压表需并联在待测电阻R两端，需补充导线使电压表与R正确并联；
(2) 闭合开关前，滑动变阻器要调至最大阻值处以保护电路，需根据滑动变阻器接线判断滑片位置；
(3) 电压表示数等于电源电压且不变，需分析电路故障原因；
(4) 读取电流表示数后，利用欧姆定律计算电阻，再根据实验误差分析结果是否可靠。
【解析】
(1) 电压表应并联在电阻R两端，因此补充导线：将电压表的3V接线柱连接到电阻R的右端，使电压表与R并联；
(2) 闭合开关前，滑动变阻器滑片需置于最大阻值端，图中滑动变阻器接右下B和左上接线柱，滑片在A端时接入电阻丝最长，阻值最大，故填A；
(3) 电压表示数总为3V（电源电压），故障原因是电阻R断路：此时电压表串联在电路中，测电源电压，移动滑片不会改变电压表示数；
(4) 电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针示数为0.5A；根据欧姆定律 $ R=\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.5A}=5\Omega $；该结果不可靠，因为仅进行一次测量，误差较大，应多次测量求平均值减小误差。
【答案】
(1) 图略（将电压表3接线柱与电阻R右端相连）；(2) A；(3) 电阻断路；(4) 5；不可靠，一次测量误差大
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器使用、电路故障分析、欧姆定律
【点评】
本题考查电学基础实验——伏安法测电阻，涵盖电路连接、滑动变阻器操作、故障分析及实验误差分析，是电学实验的核心题型，需掌握实验的基本原理和操作规范。
【难度系数】
0.5
三、实验探究题(每空2分,共16分)
26. 在探究“串联电路中各点的电流的关系”时,小明设计实验如下。
步骤一:把两个灯
泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联起来接到电路中,测量流过$A$、$B$、$C$点的电流,记录在表格中。
步骤二:换上不同的小灯泡,再次测量三点的电流,记录在表格中。
下表是两次测量的记录数据:
(1)测量$A$、$B$、$C$点的电流需要
(2)在拆接电路时,开关$\mathrm{S}$必须处于
(3)实验中采取不同小灯泡,进行两次实验的目的是
(4)该实验的结论是
26. 在探究“串联电路中各点的电流的关系”时,小明设计实验如下。
步骤一:把两个灯
泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联起来接到电路中,测量流过$A$、$B$、$C$点的电流,记录在表格中。
步骤二:换上不同的小灯泡,再次测量三点的电流,记录在表格中。
下表是两次测量的记录数据:
(1)测量$A$、$B$、$C$点的电流需要
电流表
(写一种测量仪器的名称)。(2)在拆接电路时,开关$\mathrm{S}$必须处于
断开
状态。(3)实验中采取不同小灯泡,进行两次实验的目的是
多次测量，排除偶然性
。(4)该实验的结论是
串联电路中电流处处相等
。答案
26.(1)电流表 (2)断开 (3)多次测量,排除偶然性 (4)串联电路中电流处处相等
解析
【分析】
本题围绕“串联电路中各点电流的关系”实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：需明确测量电流的专用仪器，直接对应电学实验的基础器材；
2. 第(2)问：拆接电路时的开关状态是电路实验的安全操作要求，需牢记；
3. 第(3)问：多次实验的目的需区分，避免偶然性是探究普遍规律的关键；
4. 第(4)问：结合实验测量结果，总结串联电路的电流规律。
【解析】
(1) 测量电路中电流大小的专用仪器是电流表，因此填电流表；
(2) 拆接电路时，为防止短路或损坏电路元件，开关必须处于断开状态，故填断开；
(3) 仅一次实验结果可能存在偶然性，更换不同小灯泡进行多次实验，目的是排除偶然因素，使结论更具普遍性，故填多次测量，排除偶然性；
(4) 实验测量串联电路中A、B、C三点的电流，结果显示各点电流相等，因此得出结论：串联电路中电流处处相等。
【答案】
26.(1)电流表 (2)断开 (3)多次测量，排除偶然性 (4)串联电路中电流处处相等
【知识点】
串联电路电流特点、电流表的使用
【点评】
本题是电学基础实验题，考查串联电路电流实验的核心操作与结论，知识点均为初中物理电学的基础内容，难度较低，适合巩固电学实验的基本要求。
【难度系数】
0.8
本题围绕“串联电路中各点电流的关系”实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：需明确测量电流的专用仪器，直接对应电学实验的基础器材；
2. 第(2)问：拆接电路时的开关状态是电路实验的安全操作要求，需牢记；
3. 第(3)问：多次实验的目的需区分，避免偶然性是探究普遍规律的关键；
4. 第(4)问：结合实验测量结果，总结串联电路的电流规律。
【解析】
(1) 测量电路中电流大小的专用仪器是电流表，因此填电流表；
(2) 拆接电路时，为防止短路或损坏电路元件，开关必须处于断开状态，故填断开；
(3) 仅一次实验结果可能存在偶然性，更换不同小灯泡进行多次实验，目的是排除偶然因素，使结论更具普遍性，故填多次测量，排除偶然性；
(4) 实验测量串联电路中A、B、C三点的电流，结果显示各点电流相等，因此得出结论：串联电路中电流处处相等。
【答案】
26.(1)电流表 (2)断开 (3)多次测量，排除偶然性 (4)串联电路中电流处处相等
【知识点】
串联电路电流特点、电流表的使用
【点评】
本题是电学基础实验题，考查串联电路电流实验的核心操作与结论，知识点均为初中物理电学的基础内容，难度较低，适合巩固电学实验的基本要求。
【难度系数】
0.8
