一、词汇运用
1. (地震) remind us to prepare for natural disasters wisely.
2. A (火箭) can travel faster than sound and reach outer space.
3. The (戏剧) teacher taught us how to use body language to express feelings.
4. The (法国人) often start their days with coffee and fresh croissants.
5. If we use (few) plastic bags, oceans will be cleaner.
6. The new online study platform (offer) all students free AI tutors last term.
7. We decorated all the classrooms for Christmas by (our) using recycled materials.
8. The new science (programme) make learning more interesting.

1. Earthquakes 2. rocket 3. drama 4. French
5. fewer 6. offered 7. ourselves 8. programmes

【分析】
解题时需先理解每个句子的句意，再结合括号内的提示词，依据语法规则（主谓一致、时态、词性、固定搭配等）确定单词的正确形式。具体步骤：1. 观察动词形式判断主语单复数；2. 依据时间标志确定动词时态；3. 结合固定搭配确定代词形式；4. 根据语境判断形容词比较级；5. 明确名词作定语的用法等。
【解析】
1. 句中动词remind为原形，说明主语需用复数，提示词“地震”的复数形式是Earthquakes，故填Earthquakes。
2. A后接可数名词单数，提示词“火箭”的单数形式为rocket，故填rocket。
3. 此处需名词作定语修饰teacher，提示词“戏剧”的名词形式drama符合要求，故填drama。
4. 此处表示“法国人”这一类人，用French，故填French。
5. 由后半句“oceans will be cleaner”可知，需用few的比较级fewer修饰可数名词复数plastic bags，故填fewer。
6. 时间状语last term表过去，动词用过去式，offer的过去式为offered，故填offered。
7. 固定搭配by oneself中，主语为we，反身代词用ourselves，故填ourselves。
8. 句中动词make为原形，说明主语需用复数，programme的复数形式为programmes，故填programmes。
【答案】
1. Earthquakes 2. rocket 3. drama 4. French 5. fewer 6. offered 7. ourselves 8. programmes
【知识点】
名词的单复数、形容词比较级、动词过去式
【点评】
本题考查基础词汇的正确运用，涉及多种语法规则，是初中英语常见题型，需结合句意和语法填写，难度适中。
【难度系数】
0.6

() 1. — What do you think of the World Book Day this year?
— Great! More and more people realise the of reading.

A.difference
B.importance
C.conditions
D.information

1.B

【分析】首先理解对话语境，问句询问对今年世界读书日的评价，答语表达认可，需选择符合“人们对阅读的认知”的名词，通过辨析各选项名词含义确定答案。
【解析】先翻译对话：——你觉得今年的世界读书日怎么样？——太棒了！越来越多的人意识到阅读的________。逐一分析选项：A. difference意为“差异”；B. importance意为“重要性”；C. conditions意为“条件”；D. information意为“信息”。结合语境，世界读书日的作用是让人们重视阅读，因此应选“重要性”，即B选项。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查语境中名词的词义辨析，难度较低，需掌握常见名词的词义并结合对话逻辑判断。
【难度系数】0.8

() 2. The school website all kinds of e-books for students to read anytime.

A.offers
B.develops
C.borrows
D.lends

2.A

【分析】本题考查动词词义辨析，需结合句子语境判断合适的动词。首先理解句子含义：学校网站为学生________各种电子书供随时阅读。再逐一分析选项：A. offers意为“提供”，符合网站给学生提供资源的语境；B. develops意为“开发”，不符合句子要表达的“提供”含义；C. borrows意为“借入”，主语是网站，不可能借入电子书；D. lends意为“借出”，常用搭配为lend sth. to sb.，且语境不符，网站是提供资源而非借出。因此选A。
【解析】句子意为“学校网站为学生提供各种电子书，供他们随时阅读”。逐一分析选项：A. offers（提供），符合语境，常用结构为offer sth. for sb.；B. develops（开发），不符合句意；C. borrows（借入），主语为the school website，搭配不当；D. lends（借出），搭配为lend sth. to sb.，不符合语境。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；动词搭配
【点评】本题考查基础动词的词义及常用搭配，结合语境即可轻松判断，属于英语基础题，侧重词汇运用能力。
【难度系数】0.6

() 3. No wonder she gets good grades. She studies than her classmates.

A.more hard
B.much harder
C.much hard
D.less hard

3.B

【分析】
这道题考查副词比较级的用法。首先，句中出现than，这是比较级的标志词，说明需要用副词的比较级形式。其次，回忆副词hard的比较级是harder，且比较级前可用much修饰来加强程度。最后结合句意“难怪她成绩好，她比同学学习更努力”，判断选项。
【解析】
1. 句中than提示需用比较级，排除原级形式的C选项；
2. hard的比较级是harder，不是more hard，排除A选项；
3. D选项less hard意为“不如……努力”，不符合“成绩好”的语境；
4. B选项much harder符合比较级结构和句意，故选B。
【答案】
B
【知识点】
副词比较级；比较级的用法
【点评】
本题是基础的副词比较级应用，需掌握比较级的标志词、副词比较级构成及修饰词，结合语境即可选出答案，属于基础题。
【难度系数】
0.3

() 4. My favourite is the news because I can know what is happening worldwide.

A.programme
B.activity
C.project
D.station

4.A

【分析】
先理解句子含义：“我最喜欢的______是新闻，因为我能知道世界范围内正在发生什么”，再辨析各选项词义，结合语境判断合适的名词。
【解析】
翻译句子：我最喜欢的节目是新闻，因为我能知晓世界范围内正在发生的事。
逐一分析选项：
A. programme：意为“（电视/广播）节目”，新闻属于节目范畴，符合语境；
B. activity：意为“活动”，与“新闻”不匹配；
C. project：意为“项目”，不符合句意；
D. station：意为“电台；车站”，新闻不是电台本身，不符合语境。
因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析；日常词汇运用
【点评】
本题考查名词词义在具体语境中的辨析，属于基础词汇题，难度较低，侧重考查学生对常见名词的词义理解与语境运用能力。
【难度系数】
0.8

() 5. Our school helps students healthy lifestyles with rich sports activities.

A.decide
B.design
C.decorate
D.develop

5.D

【分析】本题考查动词词义辨析，解题时需先明确各选项动词的含义，再结合句子语境判断合适的动词。首先回忆四个选项的词义，再匹配语境所需的动作，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A. decide意为“决定”，不符合“帮助学生与健康生活方式”的语境；B. design意为“设计”，与生活方式搭配不当；C. decorate意为“装饰”，语义不符；D. develop意为“发展、培养”，develop healthy lifestyles是常用搭配，意为“培养健康的生活方式”，符合句子“学校用丰富的体育活动帮助学生培养健康的生活方式”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；动词搭配
【点评】本题为初中英语基础题型，侧重考查常用动词的词义及语境运用，只要掌握常见动词含义并结合语境即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7

() 6. There are fun activities to join during the school festival.

A.too much
B.a lot
C.plenty of
D.a bit

6.C

【分析】首先确定题目中中心词“activities”是可数名词复数，需选择能修饰可数名词复数的短语。接着逐一分析选项的用法：A选项“too much”仅修饰不可数名词，不符合；B选项“a lot”修饰名词时必须加“of”，本题缺少of，排除；C选项“plenty of”可修饰可数名词复数或不可数名词，符合要求；D选项“a bit”修饰名词时需加“of”，且语义为“一点”，不符合语境。
【解析】本题考查形容词短语的用法。逐一分析选项：A项“too much”用于修饰不可数名词，无法修饰可数名词复数“activities”，排除；B项“a lot”后接名词时需搭配“of”构成“a lot of”，本题无“of”，排除；C项“plenty of”既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，符合修饰“activities”的要求，当选；D项“a bit”修饰名词时需加“of”，且语义为“少量”，不符合句意，排除。
【答案】C
【知识点】形容词短语用法、可数名词修饰词
【点评】本题考察英语中常见修饰名词的短语搭配，需明确各短语的修饰对象及搭配规则，属于基础词汇搭配题，难度适中。
【难度系数】0.7

() 7. What I like about that school is that there are many clubs students to .

A.for; choose
B.for; choose from
C.to; choose
D.to; choose from

7.B

【分析】首先，这道题考查介词和动词短语的辨析。第一步判断第一空：“for sb”表示“对于某人而言，供某人”，是符合语境的固定搭配，而“to”不符合此处“供学生选择”的含义，因此排除以to开头的C、D选项。第二步判断第二空：“choose”意为“选择”，直接接选择的对象；“choose from”强调“从……范围内挑选”，本句语境是从众多俱乐部中选择，需用“choose from”，因此排除A选项，最终确定答案。
【解析】1. 分析第一空：固定结构“there be sth for sb”表示“有某物供某人（使用/选择等）”，此处表达“有很多俱乐部供学生选择”，故第一空用介词for，排除以to开头的C、D两项。2. 分析第二空：choose是及物动词，后直接接选择的对象；choose from强调“从……范围内挑选”，本句中是从众多俱乐部中选择，需用choose from，排除A项。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】介词的用法、动词短语辨析
【点评】本题结合语境考查介词和动词短语的用法，需要学生掌握固定搭配及不同动词短语的含义区别，是英语考试中常见的基础题型。
【难度系数】0.6

() 8. — Xiao Hai won first prize in our school art festival.
— Wonderful! I am his next show.

A.looking forward to
B.taking care of
C.paying attention to
D.getting along with

8.A

【分析】首先理解对话语境：上句提到小海在学校艺术节获得一等奖，下句回应“太棒了，我______他的下一场演出”。需要辨析四个动词短语的含义，结合语境选择符合逻辑的短语。
【解析】逐一分析选项短语：A.looking forward to意为“期待，盼望”；B.taking care of意为“照顾，照料”；C.paying attention to意为“注意，关注”；D.getting along with意为“与……相处”。结合语境，听到小海获奖的好消息，此处应表达“期待”他的下一场演出，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的语境运用，需准确理解短语含义并结合对话逻辑判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 9. — ?
— It’s interesting and people there are very friendly.

A.How is your school life like?
B.What does your school life look like?
C.What is your school life like?
D.How does your school life look like?

9.C

【分析】这道题考查日常交际用语中询问事物状况的固定句型，解题思路是：先明确询问“某物怎么样”的正确句型结构，再辨析各选项的句型错误，结合答语（评价学校生活有趣、人友好）选出匹配语境的正确选项。
【解析】询问“……怎么样”的正确表达是“What is + 名词 + like?”，相当于“How is + 名词?”。逐一分析选项：A选项结构错误，How后不能加like，正确表达应为“How is your school life?”；B选项“What does...look like?”用于询问外貌，不符合答语对学校生活的评价语境；C选项“What is your school life like?”是询问学校生活状况的正确句型，匹配答语；D选项结构错误，How does后不能加like，句型本身不成立。
【答案】C
【知识点】固定句型辨析、日常交际用语
【点评】本题考查初中英语基础交际句型，需准确区分询问事物状况与外貌的不同表达，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7