2026年初中化学小题狂做九年级上册沪教版巅峰版第57页答案
1. (2025·自贡)绿色植物通过光合作用将空气中的 $\ce{CO_{2}}$ 和 $\ce{H_{2}O}$ 转化为葡萄糖$(\ce{C_{6}H_{12}O_{6}})$,同时生成 $\ce{O_{2}}$。下列有关说法正确的是（
D
）

A.洁净的空气是纯净物
B.$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$ 属于氧化物
C.光合作用将化学能转化为光能
D.$\ce{CO_{2}}$ 可作大棚蔬菜的气体肥料

答案

1. D
2.（2025·朔州模拟）干冰常用于食品保鲜。同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成了如图所示的实验探究。下列有关说法正确的是
（
A
）


A.①静置，烧杯内气球上浮，证明二氧化碳的密度大于空气的密度
B.②加水后烧杯内只发生物理变化
C.③烧杯内形成白雾的原因是干冰升华放热
D.④紫色石蕊溶液变蓝

答案

2. A
3.（苏州姑苏模拟）实验小组用如图所示装置进行实验,打开K,向充满$\ce{CO_{2}}$的锥形瓶中加入适量的澄清石灰水,立即关闭K,振荡,观察现象,下列有关说法不正确的是（
B
）


A.澄清石灰水变浑浊
B.长颈漏斗中液面上升
C.装置内气体压强减小,最终与大气压相等
D.该实验说明$\ce{CO_{2}}$能与石灰水反应

答案

3. B 提示:澄清石灰水与二氧化碳发生反应变浑浊,二氧化碳的体积减少,瓶内压强变小,小于外界大气压,长颈漏斗的下端有气泡冒出。
4.（合肥肥西模拟）《石灰吟》是明代文学家于谦的一首七言绝句。此诗借助描述熟石灰的生产和使用，托物言志，表达诗人高洁的理想。从化学学科的视角再次解读此诗，下列理解错误的是（
C
）

答案

4. C 提示:"千锤万凿出深山"是开采石灰石,没有新物质生成,属于物理变化;"烈火焚烧若等闲"发生的是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,属于分解反应;"粉骨碎身浑不怕"发生的是氧化钙(俗称生石灰)与水反应生成氢氧化钙(俗称熟石灰),属于放热反应;"要留清白在人间"发生的是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,白色固体主要成分是碳酸钙。
5. (扬州期末)某同学用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为①从b端通入氮气;②从分液漏斗中滴加适量水;③从a端通入二氧化碳;④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中;⑤从a端通入氮气;⑥从b端通入二氧化碳。其中实验操作顺序最合理的是（
D
）


A.④⑥⑤②⑥
B.④③⑤②③
C.④①③①②
D.④③①②③

答案

5. D 提示:要验证二氧化碳能与水反应生成碳酸,可以使用紫色石蕊进行检验,首先将用石蕊染成紫色的干纸花放入瓶内,通入二氧化碳,观察纸花不变色,证明二氧化碳不能使紫色石蕊变色;由于氮气的密度小于空气的密度,二氧化碳的密度大于空气的密度,即氮气的密度小于二氧化碳的密度,故从b端通入氮气,将二氧化碳排出,然后再将水滴下,纸花不变色,说明水不能使紫色石蕊变红;再从a端通入二氧化碳,紫色纸花变红,证明是二氧化碳与水发生了化学反应。
6.（广州番禺期末）利用图1装置探究常温下
$\ce{CO_{2}}$气体的溶解性。打开止水夹，向3个充满$\ce{CO_{2}}$气体的100 mL烧瓶中分别迅速注入20 mL、40 mL、60 mL蒸馏水，关闭止水夹，振荡，烧瓶中压强的变化如图2所示。


（1）曲线①中$cd$段对应的操作是
振荡
。
（2）曲线③对应的实验是注入
20
mL蒸馏水。
（3）终点气压高于初始气压的原因可能是
1体积水中最多能吸收的二氧化碳气体小于1体积
。

答案

6. (1)振荡 (2)20 (3)1体积水中最多能吸收的二氧化碳气体小于1体积
提示:(2)曲线③加水后压强上升最小,说明注入水的体积最小,则对应的实验是注入20 mL蒸馏水。