2. 列竖式计算。
551+148=
326-277=
409-211=
230+478=
662-472=
275+351=

2. 竖式略 699 49 198 708 190 626

【分析】
计算万以内的加减法竖式，首先要遵循3个核心规则：①相同数位对齐，个位对个位、十位对十位、百位对百位；②从最低位也就是个位开始计算；③加法计算时，哪一位相加满十，就向前一位进1，计算前一位时要记得加上进位的数；减法计算时，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减，计算前一位时要记得减去被借走的1。我们按照这个规则逐题计算即可。
【解析】
1. 计算$551+148$：
```
5 5 1
+ 1 4 8
-------
6 9 9
```
个位：$1+8=9$；十位：$5+4=9$；百位：$5+1=6$，结果为699。
2. 计算$326-277$：
```
3 2 6
2 7 7
-------
4 9
```
个位：6减7不够减，向十位借1，$16-7=9$；十位：2被借走1剩1，1减7不够减，向百位借1，$11-7=4$；百位：3被借走1剩2，$2-2=0$，最高位0省略，结果为49。
3. 计算$409-211$：
```
4 0 9
2 1 1
-------
1 9 8
```
个位：$9-1=8$；十位：0减1不够减，向百位借1，$10-1=9$；百位：4被借走1剩3，$3-2=1$，结果为198。
4. 计算$230+478$：
```
2 3 0
+ 4 7 8
-------
7 0 8
```
个位：$0+8=8$；十位：$3+7=10$，写0向百位进1；百位：$2+4+1=7$，结果为708。
5. 计算$662-472$：
```
6 6 2
4 7 2
-------
1 9 0
```
个位：$2-2=0$；十位：6减7不够减，向百位借1，$16-7=9$；百位：6被借走1剩5，$5-4=1$，结果为190。
6. 计算$275+351$：
```
2 7 5
+ 3 5 1
-------
6 2 6
```
个位：$5+1=6$；十位：$7+5=12$，写2向百位进1；百位：$2+3+1=6$，结果为626。
【答案】
竖式略，结果依次为699、49、198、708、190、626
【知识点】
万以内加减法竖式、进位加法、退位减法
【点评】
本题属于基础计算类题目，主要考查加减法竖式计算规则的掌握情况，计算时注意对齐数位，做好进位、退位的标记，即可准确得出结果，是计算类内容的核心基础题型。
【难度系数】
0.8

六、改错。
1. 改正：
2. $\begin{array}{r} 5\\ 7\enclose{longdiv} {34}\\ 35\\ \hline 1\end{array}$ 改正：
3. 改正：
4. 改正：

1.
2.
3.
4.

【分析】
这是竖式改错题，我们分别按除法、减法的竖式规则判断改正：
1. 有余数除法竖式规则：①商和除数的乘积要小于等于被除数；②余数必须比除数小。
2. 减法竖式规则：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减，前一位计算时要记得减去退掉的1。
逐个分析：
第1题：25÷4，试商得6，4×6=24，25-24=1，余数1＜4，竖式计算正确。
第2题：34÷7，原竖式商5，7×5=35＞34，商过大，调整商为4，7×4=28，34-28=6，余数6＜7，符合要求。
第3题：624-45，个位4减5不够减，从十位退1，十位2退1后剩1，不够减4，再从百位退1，最终计算得579，竖式计算正确。
第4题：834-596，逐位退位计算后得238，竖式计算正确。
【解析】
1. 25÷4的竖式计算：商6写在个位，4×6=24，对齐数位写下24，25-24=1，余数1＜4，计算正确，无需修改。
2. 改正34÷7的竖式：将商改为4，4×7=28，对齐数位写28，34-28=6，余数6＜7，完成改正。
3. 624-45的竖式：相同数位对齐，个位14-5=9，十位11-4=7，百位5-0=5，结果579，计算正确，无需修改。
4. 834-596的竖式：个位14-6=8，十位12-9=3，百位7-5=2，结果238，计算正确，无需修改。
【答案】
1.
2.
3.
4.
【知识点】
有余数的除法，万以内减法，竖式计算
【点评】
本题重点考查竖式计算的基础规则，只有牢记除法余数小于除数、减法退位要点，才能快速判断对错，准确计算。
【难度系数】
0.7

七、解决问题。
1.

第一节下课后是20分钟的早操时间，早操后休息10分钟。第二节课什么时间开始？

1. 9:30

【分析】
首先确定起始时间是第一节课的下课时间9:00，接下来需要计算第一节课下课到第二节课上课的总经过时间，把早操时长和休息时长相加就能得到总经过时间，最后用起始时间加上总经过时间，就可以算出第二节课的开始时间。
【解析】
第一步：计算第一节课下课后到第二节课上课的总时长
$20+10=30$（分钟）
第二步：用第一节课下课时间加上总经过时间
$9时+30分=9时30分$，写成电子计时形式就是9:30。
【答案】
9:30
【知识点】
时间的计算、时分的认识
【点评】
本题是基础的时间推算应用题，解题关键是理清时间的先后顺序，准确计算经过的总时长，再和起始时间相加得到结果。
【难度系数】
0.9