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5. 如果63□8＜6367，那么□里最大填(
①4
②5
③6
②
)。①4
②5
③6
答案
5. ②
解析
【分析】
要解决这道题，我们用万以内数的大小比较方法来思考：首先两个数都是四位数，位数相同，要从最高位开始逐位比较。千位和百位上的数两个数都相等，接下来对比十位：如果□里的数比6小，那么不管个位是多少，左边的数都小于右边的6367；如果□里的数等于6，就要再对比个位，左边个位是8，右边个位是7，8＞7，此时左边的数会大于右边，不符合要求。所以我们要找小于6的最大数，就是5。
【解析】
1. 先看两个数的位数：63□8和6367都是四位数，位数相同，从最高位开始比较。
2. 千位：两个数千位都是6，相等；百位：两个数百位都是3，相等。
3. 对比十位：
若□＜6，此时63□8的十位小于6367的十位，所以63□8＜6367，□可以填0、1、2、3、4、5；
若□=6，两个数前三位都是636，对比个位：8＞7，所以6368＞6367，不符合要求；
若□＞6，左边数十位更大，数也更大，不符合要求。
所以□里最大能填5。
【答案】
②
【知识点】
万以内数的大小比较，数位顺序
【点评】
这道题重点考察相同位数整数的大小比较规则，解题时要注意逐位对比，当前几位都相同时，不要忽略低位的大小关系，避免直接填6的错误。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，我们用万以内数的大小比较方法来思考：首先两个数都是四位数，位数相同，要从最高位开始逐位比较。千位和百位上的数两个数都相等，接下来对比十位：如果□里的数比6小，那么不管个位是多少，左边的数都小于右边的6367；如果□里的数等于6，就要再对比个位，左边个位是8，右边个位是7，8＞7，此时左边的数会大于右边，不符合要求。所以我们要找小于6的最大数，就是5。
【解析】
1. 先看两个数的位数：63□8和6367都是四位数，位数相同，从最高位开始比较。
2. 千位：两个数千位都是6，相等；百位：两个数百位都是3，相等。
3. 对比十位：
若□＜6，此时63□8的十位小于6367的十位，所以63□8＜6367，□可以填0、1、2、3、4、5；
若□=6，两个数前三位都是636，对比个位：8＞7，所以6368＞6367，不符合要求；
若□＞6，左边数十位更大，数也更大，不符合要求。
所以□里最大能填5。
【答案】
②
【知识点】
万以内数的大小比较，数位顺序
【点评】
这道题重点考察相同位数整数的大小比较规则，解题时要注意逐位对比，当前几位都相同时，不要忽略低位的大小关系，避免直接填6的错误。
【难度系数】
0.7
三、摘苹果。
(
(
99
) ＜ (518
) ＜ (620
) ＜ (814
) ＜ (1001
) ＜ (4894
)答案
两位数:99 三位数:518、620、814 四位数:1001、4894 99 518 620 814 1001 4894
解析
【分析】
解题时先完成分类再排序：①先看每个数由几个数字组成，两个数字的是两位数，三个数字的是三位数，四个数字的是四位数，分别归类即可；②比较大小时，位数越少的数越小，所以两位数＜三位数＜四位数；如果是相同位数的数，就从最高位开始逐位比较，数字小的对应的数就更小，最后按从小到大顺序排列所有数即可。
【解析】
1. 按位数分类：
两位数：只有99，由2个数字组成；
三位数：518、620、814，都由3个数字组成；
四位数：1001、4894，都由4个数字组成。
2. 从小到大排序：
首先两位数99最小；再比较三个三位数，百位分别是5、6、8，因为5＜6＜8，所以518＜620＜814；再比较两个四位数，千位分别是1、4，因为1＜4，所以1001＜4894。结合“位数少的数更小”的规则，可得到最终的从小到大排序。
【答案】
两位数：99；三位数：518、620、814；四位数：1001、4894
$\boxed{99}＜\boxed{518}＜\boxed{620}＜\boxed{814}＜\boxed{1001}＜\boxed{4894}$
【知识点】
数的位数分类，万以内数的大小比较
【点评】
本题考查对数的位数的认知和大小比较方法的应用，先分类再排序的思路可以有效避免排序混乱，是数的认识板块的基础题型，掌握大小比较的规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
解题时先完成分类再排序：①先看每个数由几个数字组成，两个数字的是两位数，三个数字的是三位数，四个数字的是四位数，分别归类即可；②比较大小时，位数越少的数越小，所以两位数＜三位数＜四位数；如果是相同位数的数，就从最高位开始逐位比较，数字小的对应的数就更小，最后按从小到大顺序排列所有数即可。
【解析】
1. 按位数分类：
两位数：只有99，由2个数字组成；
三位数：518、620、814，都由3个数字组成；
四位数：1001、4894，都由4个数字组成。
2. 从小到大排序：
首先两位数99最小；再比较三个三位数，百位分别是5、6、8，因为5＜6＜8，所以518＜620＜814；再比较两个四位数，千位分别是1、4，因为1＜4，所以1001＜4894。结合“位数少的数更小”的规则，可得到最终的从小到大排序。
【答案】
两位数：99；三位数：518、620、814；四位数：1001、4894
$\boxed{99}＜\boxed{518}＜\boxed{620}＜\boxed{814}＜\boxed{1001}＜\boxed{4894}$
【知识点】
数的位数分类，万以内数的大小比较
【点评】
本题考查对数的位数的认知和大小比较方法的应用，先分类再排序的思路可以有效避免排序混乱，是数的认识板块的基础题型，掌握大小比较的规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
四、
我们去摘草莓，上午9:35在广场集合。
小红
我上午7:30正在吃饭。
小军
我下午3:05回到家了。
小亮
他们可能在什么时间摘草莓？在合适的钟面下面的（）里画“√”。
（） （） （
我们去摘草莓，上午9:35在广场集合。
小红
我上午7:30正在吃饭。
小军
我下午3:05回到家了。
小亮
他们可能在什么时间摘草莓？在合适的钟面下面的（）里画“√”。
（） （） （
√
） （）答案
（ ） （ ） （√） （ ）
解析
【分析】
我们先要确定摘草莓的时间范围：摘草莓是集合之后才进行的活动，而且要在小军回家之前结束，所以先找到题里的关键时间点：上午9:35集合出发，下午3:05小军已经到家，因此摘草莓的时间必须比9:35晚，比下午3:05早。接下来只要逐个看每个钟面的时间，哪个在这个时间段里，就是正确答案。
【解析】
1. 先确定符合要求的时间范围：
摘草莓的时间要晚于上午9:35，同时早于下午3:05。
2. 逐一判断钟面时间：
前两个钟面显示的时间都早于9:35，还没到集合时间，不可能在摘草莓；第四个钟面显示的时间晚于下午3:05，小军已经到家了，也不可能在摘草莓；只有第三个钟面的时间在9:35到下午3:05之间，符合要求。
【答案】
（ ） （ ） （√） （ ）
【知识点】
1. 钟面时间认识
2. 时间先后判断
【点评】
这道题结合生活实际场景，考查对时间范围的判断能力，解题的关键是先根据已知事件的时间锁定符合要求的区间，再逐一比对就能得出结果。
【难度系数】
0.7
我们先要确定摘草莓的时间范围：摘草莓是集合之后才进行的活动，而且要在小军回家之前结束，所以先找到题里的关键时间点：上午9:35集合出发，下午3:05小军已经到家，因此摘草莓的时间必须比9:35晚，比下午3:05早。接下来只要逐个看每个钟面的时间，哪个在这个时间段里，就是正确答案。
【解析】
1. 先确定符合要求的时间范围：
摘草莓的时间要晚于上午9:35，同时早于下午3:05。
2. 逐一判断钟面时间：
前两个钟面显示的时间都早于9:35，还没到集合时间，不可能在摘草莓；第四个钟面显示的时间晚于下午3:05，小军已经到家了，也不可能在摘草莓；只有第三个钟面的时间在9:35到下午3:05之间，符合要求。
【答案】
（ ） （ ） （√） （ ）
【知识点】
1. 钟面时间认识
2. 时间先后判断
【点评】
这道题结合生活实际场景，考查对时间范围的判断能力，解题的关键是先根据已知事件的时间锁定符合要求的区间，再逐一比对就能得出结果。
【难度系数】
0.7
五、算一算。
1. 直接写出得数。
15÷7=
22÷4=
34÷8=
100+400=
60+60=
700-200=
1500-300=
5000-3000=
2000+7000=
1. 直接写出得数。
15÷7=
22÷4=
34÷8=
100+400=
60+60=
700-200=
1500-300=
5000-3000=
2000+7000=
答案
1. 2……1 5……2 4……2 500 120 500 1200 2000 9000
解析
【分析】
这些题目分为两类：①有余数的除法计算，计算时要借助乘法口诀，找到最接近被除数且小于被除数的数作为除数和商的乘积，最后得到的余数要比除数小；②整十、整百、整千数的加减法，计算时可以把数看成几个十、几个百、几个千，再把相同计数单位的个数相加减，就能快速得到结果。
【解析】
1. 计算15÷7：想7的乘法口诀，二七十四，14＜15，15-14=1，1＜7，所以结果是2……1；
2. 计算22÷4：想4的乘法口诀，四五二十，20＜22，22-20=2，2＜4，所以结果是5……2；
3. 计算34÷8：想8的乘法口诀，四八三十二，32＜34，34-32=2，2＜8，所以结果是4……2；
4. 计算100+400：1个百加4个百是5个百，结果是500；
5. 计算60+60：6个十加6个十是12个十，结果是120；
6. 计算700-200：7个百减2个百是5个百，结果是500；
7. 计算1500-300：15个百减3个百是12个百，结果是1200；
8. 计算5000-3000：5个千减3个千是2个千，结果是2000；
9. 计算2000+7000：2个千加7个千是9个千，结果是9000。
【答案】
2……1 5……2 4……2 500 120 500 1200 2000 9000
【知识点】
有余数的除法、整百数加减法、整千数加减法
【点评】
本题属于基础计算类题型，重点考察口算能力，计算有余数的除法时要牢记余数小于除数的规则，整十、整百、整千数加减法计算时注意相同计数单位相加减，熟练掌握对应口诀和计算方法就能快速准确完成。
【难度系数】
0.9
这些题目分为两类：①有余数的除法计算，计算时要借助乘法口诀，找到最接近被除数且小于被除数的数作为除数和商的乘积，最后得到的余数要比除数小；②整十、整百、整千数的加减法，计算时可以把数看成几个十、几个百、几个千，再把相同计数单位的个数相加减，就能快速得到结果。
【解析】
1. 计算15÷7：想7的乘法口诀，二七十四，14＜15，15-14=1，1＜7，所以结果是2……1；
2. 计算22÷4：想4的乘法口诀，四五二十，20＜22，22-20=2，2＜4，所以结果是5……2；
3. 计算34÷8：想8的乘法口诀，四八三十二，32＜34，34-32=2，2＜8，所以结果是4……2；
4. 计算100+400：1个百加4个百是5个百，结果是500；
5. 计算60+60：6个十加6个十是12个十，结果是120；
6. 计算700-200：7个百减2个百是5个百，结果是500；
7. 计算1500-300：15个百减3个百是12个百，结果是1200；
8. 计算5000-3000：5个千减3个千是2个千，结果是2000；
9. 计算2000+7000：2个千加7个千是9个千，结果是9000。
【答案】
2……1 5……2 4……2 500 120 500 1200 2000 9000
【知识点】
有余数的除法、整百数加减法、整千数加减法
【点评】
本题属于基础计算类题型，重点考察口算能力，计算有余数的除法时要牢记余数小于除数的规则，整十、整百、整千数加减法计算时注意相同计数单位相加减，熟练掌握对应口诀和计算方法就能快速准确完成。
【难度系数】
0.9
