一、词汇运用。
1. (2026·苏州市工业园区二模改编)When I understand how (火箭) work, it really satisfies my love for learning new things.
2. （亮点原创）As the technology (发展), food or drinks can be sent to you by drone service when you're climbing the Great Wall.
3. (2026·无锡市锡山高级中学期中)We all agreed that AI would bring our world a big step (向前).
4. To help farmers in remote areas sell their fresh peaches, the local radio station even started a live (节目) every weekend.
5. When an /ˈɜːθkweɪk/ happens, the most important safety rule is to keep calm.

1. rockets 2. develops 3. forward
4. programme 5. earthquake

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子语法结构、固定搭配、音标等填写正确单词。第1题，how引导宾语从句，从句谓语动词work为原形，主语需用复数形式；第2题，as引导时间状语从句，主语technology是单数，一般现在时谓语用第三人称单数；第3题，考查固定搭配“a big step forward”；第4题，考查固定短语“live programme”；第5题，根据所给音标对应单词。
【解析】
1. 宾语从句中谓语work为原形，主语需用复数，故填rockets；
2. 主语technology为单数，一般现在时谓语用develops；
3. 固定搭配“a big step forward”，故填forward；
4. 固定短语“live programme”，故填programme；
5. 音标/ˈɜːθkweɪk/对应单词earthquake。
【答案】1. rockets 2. develops 3. forward 4. programme 5. earthquake
【知识点】词汇运用、名词复数、动词第三人称单数、固定搭配
【点评】本题考查初中英语基础词汇的正确形式运用，涉及语法、固定搭配及音标，是常见基础题型，注重词汇的灵活运用。
【难度系数】0.8

1.（2026·南京市科利华中学月考）—I hope you can me with some information about the trip.
—Sure. I’ll you the most specific route about it.

A.provide; offer
B.offer; provide
C.provide; provide
D.offer; offer

1. A 【解析】provide sb with sth=offer sb sth，意为“给某人提供某物”，第一空后有介词with，提示应用provide，第二空后为双宾语结构，应用offer。

【分析】首先回忆provide和offer的固定搭配：provide的常用结构为provide sb with sth（给某人提供某物），offer的常用结构为offer sb sth/offer sth to sb（给某人提供某物）。再结合句子结构判断：第一空后有介词with，符合provide的搭配要求；第二空后接双宾语you和the most specific route，符合offer的搭配要求，据此选出正确选项。
【解析】provide sb with sth是固定搭配，意为“给某人提供某物”；offer sb sth是固定搭配，意为“给某人提供某物”。第一空后出现介词with，因此应使用provide；第二空后接双宾语结构，应使用offer，所以正确选项为A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配辨析，provide与offer的用法
【点评】本题考查英语中易混动词的固定搭配，需准确掌握provide和offer的不同句式结构，结合句子中的介词和宾语类型即可选出正确答案，属于基础词汇考查题。
【难度系数】0.5

2.（2026·南京市八校联考）Boys and girls， the words in red and you'll have to write them down.

A.get out of
B.look forward to
C.pay attention to
D.take care of

2. C

【分析】
本题考查动词短语辨析，解题思路为：先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，最后结合语境匹配出符合要求的短语。
【解析】
句子语境为“孩子们，______红色的单词，然后你们要把它们写下来”，需选择表“留意、关注”含义的短语。逐一分析选项：A选项get out of意为“摆脱；离开”；B选项look forward to意为“期待；盼望”；C选项pay attention to意为“注意；关注”；D选项take care of意为“照顾；照料”。只有C选项符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题为基础的动词短语语境辨析题，只需掌握常见短语词义并结合句意即可选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

3.（2025·南通市通州区期中）Yesterday we three went shopping. I had money so I bought things.

A.the least; the fewest
B.the fewest; the least
C.less; fewer
D.fewer; less

3. A

【分析】
首先观察句子中的比较范围是三者（we three），因此需要使用形容词的最高级形式，先排除使用比较级的选项C、D；接着区分修饰可数名词和不可数名词的形容词：money是不可数名词，对应little的最高级形式the least；things是可数名词复数，对应few的最高级形式the fewest，由此确定正确选项。
【解析】
1. 确定比较等级：句中提到“we three”，明确是三者之间的比较，需用形容词最高级，故排除比较级形式的选项C（less）、D（fewer）；
2. 区分few与little的用法：few修饰可数名词复数，其最高级为the fewest；little修饰不可数名词，其最高级为the least；
3. 结合语境：money是不可数名词，第一空填the least；things是可数名词复数，第二空填the fewest，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
形容词最高级；few和little的用法
【点评】
本题考查形容词最高级的基础用法，核心是区分few（修饰可数）与little（修饰不可数）的不同变化形式，属于初中英语的高频基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.4

4. (2026·泰州市姜堰区期中)—I am really nervous about the English speech competition.
—. It is safer and easier than you think.

A.I'm afraid so
B.Just have a go
C.You have a point
D.Me too

4. B 【解析】根据“I am really nervous”和空后的“It is safer and easier than you think.”可知，对方因为演讲比赛感到紧张，此处应给予对方鼓励，Just have a go意为“试一试吧”，符合语境。

【分析】首先通读对话，一方因英语演讲比赛感到紧张，另一方的回应需起到鼓励作用。先理解各选项含义：A选项“我恐怕如此”表示认同不好的情况，不符合鼓励需求；B选项“试一试吧”是鼓励对方尝试的表达；C选项“你说得对”用于赞同对方观点，与语境无关；D选项“我也是”表示自身有相同感受，无法回应对方的紧张情绪。结合后半句“它比你想的更安全更容易”，可知是鼓励对方，因此选B。
【解析】根据对话语境，前者表达对英语演讲比赛的紧张，后者需给予鼓励。逐一分析选项：A项“I'm afraid so”意为“恐怕如此”，不能起到鼓励作用；B项“Just have a go”意为“试一试吧”，符合鼓励对方的语境；C项“You have a point”意为“你说得对”，与语境不符；D项“Me too”意为“我也是”，无法回应对方的紧张情绪。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中的应答语选择，需结合上下文语境判断合适的表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

三、完成句子。
1. (2026·常州市外国语学校月考)为了使学生能更加意识到掌握生活技巧的重要性,国务院发布了指导方针。
To make students the importance of mastering life skills, the State Council releases the guidelines.
2. (2025·泰州市靖江靖城中学月考)西蒙很乐意向有需要的人提供帮助。
Simon someone in need.
3. 我很好奇你习惯于以这种方式和他相处多久了。你怎么这么傻!
I am wondering how long you have been used to getting along with him . How can you be so stupid!
4. (2026·常州市武进区月考)这个安全课程和戏剧课一样精彩,我迫不及待要尝试一下了。
The safety programme the drama class. I can't wait to .
5. 时光飞逝!我很快就要初中毕业了。
! I will graduate from soon.

1. be more aware of 2. is ready to offer help to
3. in this way 4. is as wonderful as, have a go
5. How time flies, junior high/middle school

【分析】
1. 本题考查固定搭配。根据结构make sb do sth确定用动词原形，“意识到”的短语是be aware of，结合句意“更加意识到”用比较级more修饰aware；2. 考查固定短语。“乐于做某事”是be ready to do sth，“向某人提供帮助”是offer help to sb，主语Simon是第三人称单数，be动词用is；3. 考查固定短语，“以这种方式”对应in this way；4. 考查同级比较和固定短语。同级比较用as + 形容词原级 + as，“精彩的”是wonderful，主语为单数，be动词用is；“迫不及待尝试”是can't wait to have a go；5. 考查感叹句和名词短语。“时光飞逝”是固定感叹句How time flies，“初中”对应junior high/middle school。
【解析】
1. 根据固定结构make sb do sth（让某人做某事），“意识到”的固定短语为be aware of，结合句意需用比较级more修饰aware，故填be more aware of；
2. “乐于做某事”的固定表达为be ready to do sth，“向某人提供帮助”是offer help to sb，主语Simon为第三人称单数，be动词用is，故填is ready to offer help to；
3. “以这种方式”的固定短语为in this way，符合句意，故填in this way；
4. 同级比较结构“as + 形容词原级 + as”表示“和……一样……”，“精彩的”是wonderful，主语The safety programme为单数，be动词用is；“迫不及待做某事”是can't wait to do sth，“尝试”对应have a go，故分别填is as wonderful as、have a go；
5. “时光飞逝”的固定感叹句为How time flies，“初中”对应junior high/middle school，故分别填How time flies、junior high/middle school。
【答案】
1. be more aware of 2. is ready to offer help to 3. in this way 4. is as wonderful as, have a go 5. How time flies, junior high/middle school
【知识点】
固定搭配、同级比较、感叹句
【点评】
本题为英语基础完成句子题，考查核心短语、固定句式及常用语法，需熟练掌握课本基础内容，难度适中。
【难度系数】
0.7