登录
8. 有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时,我们会高兴、自豪;学习成绩进步时,会感到忧愁、焦躁;面临激烈的竞争时,会紧张、恐惧;遭遇误解或上当受骗时,会愤怒、生气……这表明 (
A.我们要学会控制自己的情绪
B.情绪的作用非常神奇,影响我们的观念和行动
C.积极的情绪会激励我们克服困难,努力向前
D.受多方面因素的影响,我们每个人都有着丰富多样的情绪感受
D
)A.我们要学会控制自己的情绪
B.情绪的作用非常神奇,影响我们的观念和行动
C.积极的情绪会激励我们克服困难,努力向前
D.受多方面因素的影响,我们每个人都有着丰富多样的情绪感受
答案
8.D
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干提取核心信息，题干列举了被师长夸赞、学习状态变化、面临竞争、遭遇误解等不同生活场景下，人们会产生高兴自豪、忧愁焦躁、紧张恐惧、愤怒生气等多种截然不同的情绪，核心指向是情绪的丰富多样性，以及不同情境对应不同情绪的特点。第二步逐一比对选项，先排除题干完全未涉及的无关表述，再排除片面表述的选项，最终锁定和题干主旨完全匹配的答案。
【解析】
我们对四个选项逐一分析：
1. 选项A：题干仅客观列举了不同情境下的各类情绪，完全没有提及需要控制、调节情绪的相关内容，属于无关表述，排除。
2. 选项B：该选项描述的是情绪对观念和行动的影响，属于情绪的作用范畴，但题干全程没有体现情绪对人的想法、实际行为产生的作用，不符合题干内容，排除。
3. 选项C：该选项仅阐述了积极情绪的正向激励作用，一方面题干同时出现了积极、消极多类情绪，另一方面也没有提到情绪推动人克服困难的相关内容，表述片面且不符合题意，排除。
4. 选项D：题干中各类不同的生活场景属于影响情绪的多方面因素，对应的各类差异化情绪，正好体现了每个人都拥有丰富多样的情绪感受，完全契合题干主旨，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
情绪的多样性，情绪的影响因素
【点评】
本题是情绪模块的基础概念辨析题，易错点是容易误选涉及情绪作用的B选项，解题时要注意严格贴合题干给出的内容，不要对题干未提及的作用类内容做过度引申，抓住题干核心是展示不同场景下的多样情绪，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
首先梳理解题思路：第一步先通读题干提取核心信息，题干列举了被师长夸赞、学习状态变化、面临竞争、遭遇误解等不同生活场景下，人们会产生高兴自豪、忧愁焦躁、紧张恐惧、愤怒生气等多种截然不同的情绪，核心指向是情绪的丰富多样性，以及不同情境对应不同情绪的特点。第二步逐一比对选项，先排除题干完全未涉及的无关表述，再排除片面表述的选项，最终锁定和题干主旨完全匹配的答案。
【解析】
我们对四个选项逐一分析：
1. 选项A：题干仅客观列举了不同情境下的各类情绪，完全没有提及需要控制、调节情绪的相关内容，属于无关表述，排除。
2. 选项B：该选项描述的是情绪对观念和行动的影响，属于情绪的作用范畴，但题干全程没有体现情绪对人的想法、实际行为产生的作用，不符合题干内容，排除。
3. 选项C：该选项仅阐述了积极情绪的正向激励作用，一方面题干同时出现了积极、消极多类情绪，另一方面也没有提到情绪推动人克服困难的相关内容，表述片面且不符合题意，排除。
4. 选项D：题干中各类不同的生活场景属于影响情绪的多方面因素，对应的各类差异化情绪，正好体现了每个人都拥有丰富多样的情绪感受，完全契合题干主旨，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
情绪的多样性，情绪的影响因素
【点评】
本题是情绪模块的基础概念辨析题，易错点是容易误选涉及情绪作用的B选项，解题时要注意严格贴合题干给出的内容，不要对题干未提及的作用类内容做过度引申，抓住题干核心是展示不同场景下的多样情绪，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
9. 人的情绪会受到多方面因素的影响。观察漫画,她的开心是受以下哪个因素影响 (
A.个人的性格特点
B.生活事件
C.对事物的观念和看法
D.外部环境
D
)A.个人的性格特点
B.生活事件
C.对事物的观念和看法
D.外部环境
答案
9.D
解析
【分析】
我们首先从漫画的文字信息入手，找到小女孩产生开心情绪的直接原因是“大家都夸我”，也就是来自周围其他人的正向评价。接下来我们结合情绪不同影响因素的定义逐一比对选项：首先排除明显不符合的A（个人性格没有在场景中体现）、C（没有体现自身观念认知调整带来情绪变化），再辨析剩余的B和D的概念差异，生活事件一般指个体经历的特定生活变故类事件，而他人的夸奖属于来自个体之外的外部环境的人际刺激，最终就能确定正确选项。
【解析】
解：
1. 提取核心信息：漫画中小女孩产生强烈开心情绪的直接诱因是周围人对她的正向夸奖，该刺激来自个体自身之外的外部场景。
2. 逐一辨析选项：
选项A：题干和漫画均未体现个人性格特点对本次开心情绪的作用，不符合题意，排除。
选项B：生活事件通常指代个体经历的各类有一定影响的生活变故、特定事件，和“他人夸奖”的场景不匹配，不符合题意，排除。
选项C：漫画没有体现个体通过调整自身对事物的观念、看法从而产生开心情绪的过程，不符合题意，排除。
选项D：他人的评价属于外部环境的组成部分，小女孩因为外界他人的正向夸奖产生开心的情绪，正是受到外部环境因素的影响，符合题意。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
情绪的影响因素
【点评】
本题以趣味漫画为载体考察情绪相关基础概念，难度较低，解题核心是准确抓取漫画给出的情绪触发原因，清晰区分不同情绪影响因素的概念边界，避免混淆相近概念即可顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8
我们首先从漫画的文字信息入手，找到小女孩产生开心情绪的直接原因是“大家都夸我”，也就是来自周围其他人的正向评价。接下来我们结合情绪不同影响因素的定义逐一比对选项：首先排除明显不符合的A（个人性格没有在场景中体现）、C（没有体现自身观念认知调整带来情绪变化），再辨析剩余的B和D的概念差异，生活事件一般指个体经历的特定生活变故类事件，而他人的夸奖属于来自个体之外的外部环境的人际刺激，最终就能确定正确选项。
【解析】
解：
1. 提取核心信息：漫画中小女孩产生强烈开心情绪的直接诱因是周围人对她的正向夸奖，该刺激来自个体自身之外的外部场景。
2. 逐一辨析选项：
选项A：题干和漫画均未体现个人性格特点对本次开心情绪的作用，不符合题意，排除。
选项B：生活事件通常指代个体经历的各类有一定影响的生活变故、特定事件，和“他人夸奖”的场景不匹配，不符合题意，排除。
选项C：漫画没有体现个体通过调整自身对事物的观念、看法从而产生开心情绪的过程，不符合题意，排除。
选项D：他人的评价属于外部环境的组成部分，小女孩因为外界他人的正向夸奖产生开心的情绪，正是受到外部环境因素的影响，符合题意。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
情绪的影响因素
【点评】
本题以趣味漫画为载体考察情绪相关基础概念，难度较低，解题核心是准确抓取漫画给出的情绪触发原因，清晰区分不同情绪影响因素的概念边界，避免混淆相近概念即可顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8
10. (漫画分析题)下面漫画给我们的启示是 (
A.青春期要杜绝负面情绪
B.要学会压抑自己的情绪
C.要保持积极乐观的心态
D.人的情绪是复杂多样的
C
)A.青春期要杜绝负面情绪
B.要学会压抑自己的情绪
C.要保持积极乐观的心态
D.人的情绪是复杂多样的
答案
10.C
解析
【分析】
首先找到漫画的核心解题线索：配文“无论去哪儿，不管天气如何，一定要记得带上自己的阳光”，这里的“阳光”是比喻义，指代积极乐观的正向心态。接下来用排除法筛选选项：先直接排除明显违背情绪常识的错误选项，A选项“杜绝负面情绪”不符合现实，负面情绪是正常的情绪体验不可能完全消除；B选项“压抑自己的情绪”是错误的情绪处理方式，不利于身心健康，也直接排除。之后再排除和漫画寓意无关的选项，D选项本身表述正确，但漫画没有体现情绪复杂多样的相关内容，不符合题意，最终剩下的C选项完全契合漫画的核心导向，就是正确答案。
【解析】
1. 解读漫画内涵：漫画中“带上自己的阳光”是形象化的比喻，寓意是无论外界环境、客观条件如何，都要主动保有积极正向的精神状态。
2. 逐一判断选项：
选项A：负面情绪是我们生活中正常的情绪体验，无法做到完全杜绝，该说法违背情绪常识，错误。
选项B：长期压抑自身情绪会损害身心健康，调节情绪不能采用压抑的错误方式，该说法错误。
选项C：无论外界天气、环境如何都要自带“阳光”，直接启示我们要主动保持积极乐观的心态，完全符合漫画的核心寓意。
选项D：“人的情绪是复杂多样的”本身表述无误，但漫画内容没有涉及情绪的多样、多变的特点，和题意无关，予以排除。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
情绪的管理，乐观心态培养
【点评】
本题是情绪主题的漫画类基础题，解题关键是读懂漫画文字的比喻内涵，既需要排除常识性错误的选项，也需要准确区分本身表述正确但和题意无关的干扰项，引导学生建立正确的情绪调节理念，主动培养积极乐观的生活态度。
【难度系数】
0.9
首先找到漫画的核心解题线索：配文“无论去哪儿，不管天气如何，一定要记得带上自己的阳光”，这里的“阳光”是比喻义，指代积极乐观的正向心态。接下来用排除法筛选选项：先直接排除明显违背情绪常识的错误选项，A选项“杜绝负面情绪”不符合现实，负面情绪是正常的情绪体验不可能完全消除；B选项“压抑自己的情绪”是错误的情绪处理方式，不利于身心健康，也直接排除。之后再排除和漫画寓意无关的选项，D选项本身表述正确，但漫画没有体现情绪复杂多样的相关内容，不符合题意，最终剩下的C选项完全契合漫画的核心导向，就是正确答案。
【解析】
1. 解读漫画内涵：漫画中“带上自己的阳光”是形象化的比喻，寓意是无论外界环境、客观条件如何，都要主动保有积极正向的精神状态。
2. 逐一判断选项：
选项A：负面情绪是我们生活中正常的情绪体验，无法做到完全杜绝，该说法违背情绪常识，错误。
选项B：长期压抑自身情绪会损害身心健康，调节情绪不能采用压抑的错误方式，该说法错误。
选项C：无论外界天气、环境如何都要自带“阳光”，直接启示我们要主动保持积极乐观的心态，完全符合漫画的核心寓意。
选项D：“人的情绪是复杂多样的”本身表述无误，但漫画内容没有涉及情绪的多样、多变的特点，和题意无关，予以排除。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
情绪的管理，乐观心态培养
【点评】
本题是情绪主题的漫画类基础题，解题关键是读懂漫画文字的比喻内涵，既需要排除常识性错误的选项，也需要准确区分本身表述正确但和题意无关的干扰项，引导学生建立正确的情绪调节理念，主动培养积极乐观的生活态度。
【难度系数】
0.9
11. 下面是中学生小宁记录的自己某一天的情绪变化曲线。
(1)小宁一天的情绪变化曲线体现了情绪和青春期情绪怎样的特点?
(2)影响小宁一天情绪变化的主要因素有哪些?
(3)面对情绪的剧烈起伏,小宁十分困惑:"究竟是生活影响了我的情绪,还是情绪影响了我的生活?"请你联系所学道德与法治的内容帮小宁辨析。
(1)小宁一天的情绪变化曲线体现了情绪和青春期情绪怎样的特点?
(2)影响小宁一天情绪变化的主要因素有哪些?
(3)面对情绪的剧烈起伏,小宁十分困惑:"究竟是生活影响了我的情绪,还是情绪影响了我的生活?"请你联系所学道德与法治的内容帮小宁辨析。
答案
11.(1)①情绪:人的情绪是复杂多样的。②青春期情绪反应强烈。 (2)对事物的观念和看法、外部环境。 (3)①生活和情绪相互影响。生活会影响我们的情绪,情绪也会影响我们的生活。②生活影响我们的情绪。情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪,随着这些因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。③情绪也会影响我们的生活。情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。④人的情绪是复杂多变的,情绪能反映人的内心状态,可以说是人的内心世界的"晴雨表"。
解析
【分析】
这道题以中学生日常的情绪变化曲线为生活化情境，解题时可以按照三个设问的逻辑逐层推导：
1. 第一问先观察曲线的起伏特征：小宁一天内情绪从糟糕到愉悦多次切换，不同场景下情绪状态差异极大，首先对应情绪本身复杂多样的普遍特点，同时短时间内情绪波动幅度大、转换快，符合青春期情绪反应强烈的特有特征。
2. 第二问梳理曲线对应的不同事件：忘带作业本、答对问题、吃到美食、被老师表扬、没写完作业这些外部事件的变化，加上小宁对这些事件的主观认知判断，直接带动情绪变化，就能总结出对应的影响因素。
3. 第三问是辨析类问题，不能片面认同某一种单向影响的说法，要明确二者是双向作用的关系：先说明生活中的各类事件、环境会作用于我们产生不同情绪，再反过来论证情绪也会影响我们看待事物的态度和行动，进而影响生活，整合逻辑完成完整辨析。
【解析】
我们结合七年级下册情绪相关的道德与法治知识点，分三小问规范作答：
(1) 从情绪的普遍特征来看，小宁一天内先后出现糟糕、低落、愉悦、舒服等多种不同的情绪状态，体现了人的情绪是复杂多样的特点；从青春期情绪的特有特征来看，小宁的情绪随事件变化起伏幅度大、转换速度快，体现了青春期情绪反应强烈的特点。
(2) 从图中不同事件对情绪的触发逻辑可以看出，外部发生的各类事件、所处的外部环境，以及小宁对不同事件的观念和主观看法，是影响他一天情绪变化的主要因素。
(3) 该设问的两种说法都只看到了单向的影响关系，实际生活和情绪是双向相互影响的：
① 首先生活会影响我们的情绪：情绪的产生受多方面因素的作用，外部发生的生活事件、所处的外部环境，个人对事物的观念和看法等出现变化时，我们的情绪也会随之发生改变，小宁一天的情绪随不同生活事件不断变化就体现了这一点。
② 同时情绪也会反过来影响我们的生活：情绪会直接影响人的观念和行动，积极的情绪能带来愉悦的体验，提升我们做事的积极性和活动效率；消极的情绪会带来负面的体验，会对我们的行动和身心健康产生不良影响。
③ 情绪是人内心世界的“晴雨表”，能够直观反映我们当下的内心状态，我们需要正确认识二者的相互关系，主动合理调节情绪。
【答案】
(1)①情绪:人的情绪是复杂多样的。②青春期情绪反应强烈。
(2)对事物的观念和看法、外部环境。
(3)①生活和情绪相互影响。生活会影响我们的情绪,情绪也会影响我们的生活。②生活影响我们的情绪。情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪,随着这些因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。③情绪也会影响我们的生活。情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。④人的情绪是复杂多变的,情绪能反映人的内心状态,可以说是人的内心世界的"晴雨表"。
【知识点】
情绪的特点
青春期情绪
情绪的作用
【点评】
本题选取贴近中学生真实校园生活的情绪变化曲线作为情境，将抽象的情绪知识点具象化，既考察学生从图表中提取信息的能力，也通过辨析设问引导学生辩证认识情绪与生活的双向关系，帮助学生建立正确的情绪认知，学会理性看待自身青春期的情绪波动。
【难度系数】
0.7
这道题以中学生日常的情绪变化曲线为生活化情境，解题时可以按照三个设问的逻辑逐层推导：
1. 第一问先观察曲线的起伏特征：小宁一天内情绪从糟糕到愉悦多次切换，不同场景下情绪状态差异极大，首先对应情绪本身复杂多样的普遍特点，同时短时间内情绪波动幅度大、转换快，符合青春期情绪反应强烈的特有特征。
2. 第二问梳理曲线对应的不同事件：忘带作业本、答对问题、吃到美食、被老师表扬、没写完作业这些外部事件的变化，加上小宁对这些事件的主观认知判断，直接带动情绪变化，就能总结出对应的影响因素。
3. 第三问是辨析类问题，不能片面认同某一种单向影响的说法，要明确二者是双向作用的关系：先说明生活中的各类事件、环境会作用于我们产生不同情绪，再反过来论证情绪也会影响我们看待事物的态度和行动，进而影响生活，整合逻辑完成完整辨析。
【解析】
我们结合七年级下册情绪相关的道德与法治知识点，分三小问规范作答：
(1) 从情绪的普遍特征来看，小宁一天内先后出现糟糕、低落、愉悦、舒服等多种不同的情绪状态，体现了人的情绪是复杂多样的特点；从青春期情绪的特有特征来看，小宁的情绪随事件变化起伏幅度大、转换速度快，体现了青春期情绪反应强烈的特点。
(2) 从图中不同事件对情绪的触发逻辑可以看出，外部发生的各类事件、所处的外部环境，以及小宁对不同事件的观念和主观看法，是影响他一天情绪变化的主要因素。
(3) 该设问的两种说法都只看到了单向的影响关系，实际生活和情绪是双向相互影响的：
① 首先生活会影响我们的情绪：情绪的产生受多方面因素的作用，外部发生的生活事件、所处的外部环境，个人对事物的观念和看法等出现变化时，我们的情绪也会随之发生改变，小宁一天的情绪随不同生活事件不断变化就体现了这一点。
② 同时情绪也会反过来影响我们的生活：情绪会直接影响人的观念和行动，积极的情绪能带来愉悦的体验，提升我们做事的积极性和活动效率；消极的情绪会带来负面的体验，会对我们的行动和身心健康产生不良影响。
③ 情绪是人内心世界的“晴雨表”，能够直观反映我们当下的内心状态，我们需要正确认识二者的相互关系，主动合理调节情绪。
【答案】
(1)①情绪:人的情绪是复杂多样的。②青春期情绪反应强烈。
(2)对事物的观念和看法、外部环境。
(3)①生活和情绪相互影响。生活会影响我们的情绪,情绪也会影响我们的生活。②生活影响我们的情绪。情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪,随着这些因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。③情绪也会影响我们的生活。情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。④人的情绪是复杂多变的,情绪能反映人的内心状态,可以说是人的内心世界的"晴雨表"。
【知识点】
情绪的特点
青春期情绪
情绪的作用
【点评】
本题选取贴近中学生真实校园生活的情绪变化曲线作为情境，将抽象的情绪知识点具象化，既考察学生从图表中提取信息的能力，也通过辨析设问引导学生辩证认识情绪与生活的双向关系，帮助学生建立正确的情绪认知，学会理性看待自身青春期的情绪波动。
【难度系数】
0.7
