三、按要求完成下列各题
1. My last weekend was very boring.
last weekend?
2. I was in the music room just now.
in the music room just now?
3. Dora cleaned her room this morning.
Dora her room this morning?
4. Were they in the park yesterday?
, .
5. John did his homework last night.
John his homework last night.

1. How was your 2. Were you 3. Did clean 4. Yes they were.
5. didn't do

【分析】
这是一道一般过去时的句型转换专项练习题，解题时可以按统一思路推进：首先先确认所有题干的时态都是一般过去时，回忆一般过去时特殊疑问句、一般疑问句、否定句的变换规则；再逐题匹配对应要求：第1题划线部分是描述周末感受的形容词，对感受提问要用特殊疑问词How，同时注意第一人称my要转换为第二人称your；第2题陈述句变一般疑问句，主语I要转为第二人称you，对应be动词过去式were提前到句首；第3题谓语是实义动词过去式，变一般疑问句要借助助动词did，同时谓语动词要变回原形；第4题直接匹配Were they开头的一般疑问句的肯定回答结构即可；第5题肯定句变否定句，实义动词过去式要借助助动词didn't，后面谓语还原为原形。
【解析】
1. 划线部分very boring是对周末的主观评价，提问感受用特殊疑问词How，原句be动词was保留，第一人称my转换为第二人称your，因此填How was your；
2. 原句主语为I，变一般疑问句要转换为第二人称you，对应的be动词过去式为were，将were提前到句首，因此填Were you；
3. 原句谓语cleaned是实义动词的过去式，变一般疑问句需要在句首加助动词Did，同时后面的谓语动词要还原为原形clean，因此填Did; clean；
4. 针对Were they开头的一般疑问句，肯定回答的固定结构为Yes, 主语+were，因此填Yes; they were；
5. 原句谓语did是实义动词do的过去式，变否定句要借助助动词didn't，后面的谓语动词还原为原形do，因此填didn't do。
【答案】
1. How was your
2. Were you
3. Did; clean
4. Yes; they were
5. didn't do
【知识点】
1. 一般过去时特殊疑问句
2. 一般过去时一般疑问句
3. 一般过去时否定句
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础句型转换题，核心考察一般过去时的句式变换规则，易错点集中在实义动词作谓语时，助动词did后面的谓语动词必须还原为原形、陈述句转疑问句时的人称转换两个细节，能有效帮助学生夯实一般过去时的句式基础。
【难度系数】
0.7

四、教材回顾
阅读下面短文,在空白处填入一个适当的词,或填入括号中所给单词的正确形式。
Last week, our class went on a school trip 1. Jinggangshan. In a museum, we learned 2. important people like Mao Zedong and Zhu De. We 3. (see) many things such 4. old photos, paintings and guns. We also tried on some 5. (uniform) from the past. We walked along the mountain roads 6. thought about the past. 7. (much) people back then worked hard 8. (create) what we have today. It was a day 9. (remember), and it made me want to work hard 10. a better future, too.

1. to 2. about 3. saw 4. as 5. uniforms
6. and 7. Many 8. to create 9. to remember 10. for

【分析】
拿到这道题首先通读全文，明确文章核心语境是描述上周班级前往井冈山的研学旅行，整体时态为一般过去时。解题时可以按照先判断考点类型，再结合固定搭配、语法规则推导答案的思路：
1. 先看空格前后搭配，优先回忆课本核心固定短语，比如go on a trip to、learn about、such as这类常考搭配可以直接锁定；
2. 遇到括号给提示词的空，先判断所需词性、时态、变形规则：比如动词要考虑时态/非谓语，名词考虑单复数，形容词/副词考虑修饰对象转换；
3. 无提示词的空优先考虑介词、并列连词这类功能词，结合前后逻辑判断即可。
【解析】
1. 此处表示“前往井冈山的学校旅行”，固定搭配go on a trip to + 地点，意为“去某地旅行”，填to。
2. 固定搭配learn about，意为“了解、知晓关于……的内容”，此处指我们了解了毛泽东、朱德等伟人的相关事迹，填about。
3. 全文时间状语为last week（上周），时态为一般过去时，谓语动词see要变为过去式saw。
4. 固定短语such as，意为“例如、比如”，用于举例，填as。
5. 空格前有some修饰，uniform是可数名词，要变为复数形式uniforms。
6. 空格前后的动作“沿着山路走”和“回想过去”是并列顺承关系，用并列连词and连接。
7. 后面修饰可数名词复数people，much只能修饰不可数名词，要变为many，位于句首首字母大写，填Many。
8. 此处用不定式作目的状语，意为“当时的人们艰苦奋斗是为了创造我们如今拥有的一切”，填to create。
9. 此处用不定式作后置定语，修饰名词a day，意为“值得铭记的一天”，填to remember。
10. 固定搭配work hard for...，意为“为……努力奋斗”，此处指为更美好的未来努力，填for。
【答案】
1. to 2. about 3. saw 4. as 5. uniforms
6. and 7. Many 8. to create 9. to remember 10. for
【知识点】
固定短语搭配
动词时态变形
非谓语动词用法
【点评】
本题属于教材同步的基础短文填空题，所有考点均为初中低年级核心知识点，没有偏难怪的设置，重点考察学生对课本常见固定搭配的识记能力，以及基础的时态、词形变换规则的应用，做完后可以对照课本单元的核心短语巩固记忆。
【难度系数】
0.7

五、语法填空
阅读下面短文,在空白处填入一个适当的词,或填入括号中所给单词的正确形式。
When Tom was a boy, his mother went out for a picnic. Before she left, she
1. (say) to him, "Tom, when I am away, stay near the door and
2. (watch) it all the time!" She said this 3. there were a lot of thieves in their town.
Tom sat down beside the door. After 4. hour, one of his uncles came. He 5. (ask) Tom, "6. is your mother?" "At a picnic," Tom answered."Well," said his uncle, "we're going to visit your house this evening. Go and tell 7. (you) mother."
His uncle then went away, and Tom began to think, "Mother said, 'Watch the door 8. (good) all the time!' and Uncle said,'Go and tell your mother.'"
He 9. (think) for a while. Then, at last, he pulled the door down, put it on his back and went to look for his mother 10. it.

1. said 2. watch 3. because 4. an 5. asked
6. Where 7. your 8. well 9. thought 10. with

【分析】
这是一篇趣味记叙文类的语法填空题，解题时首先通读全文，明确故事讲述的是汤姆小时候发生的趣事，整体时态为一般过去时，先建立整体语境认知。接下来逐空推导：1. 看到动词say，结合过去的时间背景变形；2. 结合and并列祈使句谓语的规则判断形式；3. 梳理前后句的因果逻辑判断连词；4. 根据hour的发音判断不定冠词；5. 动词ask对应过去时态变形；6. 根据答语的地点信息判断疑问词；7. 空格后有名词，判断需要形容词性物主代词；8. 修饰动词要把形容词变为副词；9. 动词think对应过去时态变形；10. 结合“带着门去找妈妈”的语义判断介词，最后通读校验所有空逻辑通顺即可。
【解析】
1. 全文叙述过去发生的故事，整体为一般过去时，say的过去式为said，故填said。
2. 该句是妈妈对汤姆发出的祈使句，and并列两个祈使句的谓语，前面用动词原形stay，因此此处填动词原形watch。
3. 空格后“镇上有很多小偷”是妈妈叮嘱汤姆守在门边的原因，表因果关系用连词because，故填because。
4. hour的发音以元音音素开头，表达“一个小时”要使用不定冠词an，故填an。
5. 故事发生在过去，谓语动词要用一般过去时，ask的过去式为asked，故填asked。
6. 根据答语"At a picnic"可知问句是询问妈妈的位置，提问地点用疑问词Where，句首首字母大写，故填Where。
7. 空格后是名词mother，需要用形容词性物主代词修饰，you对应的形容词性物主代词是your，故填your。
8. 空格处用于修饰动词watch，需要使用副词，good的副词形式是well，故填well。
9. 故事为一般过去时，think的过去式为thought，故填thought。
10. 此处表达汤姆把门扛在背上，带着门去找妈妈，表“随同、带着”的含义用介词with，故填with。
【答案】
1. said 2. watch 3. because 4. an 5. asked
6. Where 7. your 8. well 9. thought 10. with
【知识点】
一般过去时，词形转换，连词介词用法
【点评】
本题选取趣味性强的短篇故事作为载体，考点全部为初中英语核心基础知识点，既考查学生对时态、冠词、代词等基础语法的掌握程度，也要求学生结合上下文逻辑推导连词、疑问词的正确形式，避免孤立看单句出错，整体难度友好，做完后学生能结合故事内容强化对考点的记忆。
【难度系数】
0.7