一、根据中文意思写出相应的词组
1. 上车
2. 对……感觉不好
3. 把课本落在公交车上
4. 比如
5. 思考过去
6. 一个更好的未来

1. get on 2. feel bad about... 3. leave the book on the bus
4. such as 5. think about the past 6. a better future

【分析】
这道题是基础的汉译英写词组题型，解题时首先要回忆课内学过的对应核心固定搭配，结合中文含义拆解每个部分的英文表达：首先回忆和交通相关的短语对应“上车”，再梳理“感觉+介词引出对象”的结构对应“对……感觉不好”，接着用“leave sth+地点”的固定遗落物品结构翻译“把课本落在公交车上”，再回忆常用的举例短语对应“比如”，用“think about+名词”的结构对应“思考过去”，最后结合形容词比较级的修饰规则翻译“一个更好的未来”，注意介词、冠词的正确选用，保证表达符合英语常用习惯即可。
【解析】
1. 表示登上交通工具的“上车”含义，对应的固定常用词组为get on；
2. “感觉不好”对应feel bad，用介词about引出描述的对象，组合得到“对……感觉不好”的对应词组feel bad about...；
3. 英语中表达“把某物遗落在某地”使用固定结构leave sth + 地点状语，“课本”对应the book，“公交车上”对应地点状语on the bus，组合得到leave the book on the bus；
4. 表示举例含义的常用基础词组“比如”对应such as；
5. “思考”对应固定短语think about，“过去”是特指的抽象概念，前面加定冠词the，组合得到think about the past；
6. “更好的”是good的比较级better，修饰可数名词future，前面加不定冠词a，得到a better future。
【答案】
1. get on 2. feel bad about... 3. leave the book on the bus 4. such as 5. think about the past 6. a better future
【知识点】
固定短语识记，动词搭配，形容词比较级
【点评】
本题全部都是初中英语阶段的高频基础核心短语，没有偏难的拓展表达，只要平时认真识记课本里的常用搭配，注意介词、冠词的细节用法，就可以轻松写出正确答案，属于巩固基础的常规习题。
【难度系数】
0.9

二、用所给单词的适当形式填空或根据上下文填入一个适当的单词
1. In the class, we talked to (robot) and worked together.
2. Peter tried (help) the tourist in his own way.
3. It takes a few (step) after that before the water becomes clean again.
4. To help the baby eat, Mum cut the apple into small (piece).
5. I (think) you did like maths.
6. How (be) your last weekend?
7. Tina (create) a new dish the day before yesterday.
8. Helen used (think) that it was easy to get clean water.
9. It is his dream to be an (act) when he grows up.
10. Robinson Crusoe found something like knives and (gun) from the ship.
11. The plant uses the screen (remove) large pieces of waste.
12. Last month they (spend) two days on a chicken farm.
13. Susan (ride) her bike to the park last Saturday morning.
14. You must remove the small things the food.
15. Last Sunday we met up some friends in the park.
16. What did Peter like the zoo?
17. Just walk Zhongshan Road. You will find the bookstore on your right.

1. robots 2. to help 3. steps 4. pieces 5. thought 6. was 7. created
8. to think 9. actor 10. guns 11. to remove 12. spent 13. rode 14. from
15. with 16. about 17. along

【分析】
这道题分为两类考点，一类是给出提示词变形填空，另一类是无提示词补全空格。解题时可以按以下思路推进：1. 遇到给出提示词的题目，先判断考点：如果是名词，看前面的限定词（如a few）或者并列成分，判断是否需要变复数；如果是动词，先找句中的时间状语，判断时态是否要变过去式，再看有没有固定搭配（如try to do、used to do）确定非谓语形式，部分题需要做词性转换变为对应的职业类名词；2. 遇到无提示词的空格，先判断句子缺的成分，绝大多数是介词，结合平时积累的固定短语搭配和句子语义，选出符合语境的介词即可。
【解析】
1. 句中泛指课堂上和多个机器人互动，robot是可数名词，此处用复数形式robots。
2. 固定搭配try to do sth. 表示“尽力做某事”，因此填to help。
3. 限定词a few后必须接可数名词复数，step的复数形式为steps。
4. 固定搭配cut sth. into pieces表示“把某物切成小块”，用复数pieces。
5. 从句中出现助动词did，说明主句动作发生在过去，think的过去式为thought。
6. 时间状语last weekend是单数的过去时间，be动词用was。
7. 时间状语the day before yesterday（前天）是一般过去时标志，create的过去式为created。
8. 固定搭配used to do sth. 表示“过去常常做某事”，因此填to think。
9. 空格前an修饰职业类名词，对应“男演员”的含义，act变形为actor。
10. and并列前面的名词knives是复数形式，因此gun也要变为复数guns保持一致。
11. 固定搭配use sth. to do sth. 表示“用某物做某事”，因此填to remove。
12. 时间状语last month是一般过去时标志，spend的过去式为spent。
13. 时间状语last Saturday morning是一般过去时标志，ride的过去式为rode。
14. 固定搭配remove sth. from sth. 表示“从某物中移除某物”，填介词from。
15. 固定搭配meet up with sb. 表示“和某人碰面相聚”，填介词with。
16. 句意为“关于动物园，Peter喜欢什么？”，介词about表示“关于”，符合语境。
17. 句意为“沿着中山路走，你会在右手边找到书店”，walk along表示“沿着……走”，填along。
【答案】
1. robots 2. to help 3. steps 4. pieces 5. thought 6. was 7. created 8. to think 9. actor 10. guns 11. to remove 12. spent 13. rode 14. from 15. with 16. about 17. along
【知识点】
1. 名词复数变形
2. 一般过去时
3. 固定短语搭配
4. 介词用法
【点评】
本题是初中英语基础题型，全面考察了七年级阶段的核心词法和搭配知识点，难度偏低，只要学生熟记常见的固定动词短语、时间状语对应的时态规则、可数名词复数变化规则，积累常用介词的搭配用法，就可以拿到全分，适合用来巩固基础词形变换能力。
【难度系数】
0.8