一、结合语境,看拼音写词语。

夏日 呈现 圆润 李子 锋利 感叹

【分析】
这道题是结合语境的看拼音写词语题型，解题时首先先通读完整的句子，读懂整个句子描绘的是雨后午后大家观赏天边云朵变幻的场景，再顺着空白位置依次结合语义、对应拼音推导词语：第一处空白修饰“午后”，结合雨后晴好的场景很容易想到对应词语；第二处空白是描述云朵显现不同形状的动作，匹配合适的动词；剩下的空白直接对照给出的拼音，结合前后的搭配（比如修饰刀剑、搭配“发出阵阵”）就能确定正确词语，最后写完后通读整句检查语义是否通顺，排查易错字的书写错误即可。
【解析】
1. 句首修饰“午后”的两字词语，符合夏日雨后的场景，填写：夏日
2. 描述云朵显现出各类形状的动作，填写：呈现
3. 拼音yuán rùn，用来形容事物饱满润泽的状态，用来比喻云朵的形态，填写：圆润
4. 拼音lǐ zi，是常见的水果名称，作为云朵的喻体，填写：李子
5. 拼音fēng lì，用来形容刀剑锐利的特点，填写：锋利
6. 拼音gǎn tàn，指人看到奇特景象后发出的慨叹，搭配“发出阵阵”，填写：感叹
【答案】
夏日 呈现 圆润 李子 锋利 感叹
【知识点】
看拼音写词语，语境字词运用
【点评】
本题没有孤立考查词语拼写，而是把所有要考查的词语融入连贯的写景语境中，既检验了学生对课内要求掌握的常用词语的拼音识记、书写能力，也引导学生结合语义搭配判断词语，巩固词语的实际运用，其中“呈”“润”“锋”等字是高频易错点，书写时要注意偏旁和笔画的正确性。
【难度系数】
0.8

二、选词填空。
普遍 普通
1. 只要我们仔细地观察、寻找,就能从的事物中找到美。
2. 古时候,人们认为飞上天空是不可能的事情。
奇异 奇妙
3. 世界上存在的的事物是无穷的,只要我们寻找。
4. 海底是一个景色的世界。

1.普通 2.普遍 3.奇妙 4.奇异

【分析】
首先我们需要先辨析每组备选近义词的语义侧重差异，再结合每个句子的语境、修饰对象来匹配最合适的词语：第一组先区分“普通”和“普遍”，“普通”侧重指事物属性平常、不特殊，多用于修饰具体的事物；“普遍”侧重指某一情况大范围存在、绝大多数人都持有相同看法，多用于描述观念、现象的覆盖范围。第二组区分“奇异”和“奇妙”，“奇妙”侧重形容事物新奇巧妙，带给人新鲜有趣的感受，“奇异”侧重形容事物的属性奇特、和常规事物差异很大。之后逐句对应匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 本句要表达从平常、不特别的事物里发现美，修饰对象是具象的“事物”，因此选“普通”。
2. 本句要表达古时候绝大多数人都持有“飞上天空是不可能的”这一观点，描述认知的覆盖范围广，因此选“普遍”。
3. 本句要表达世界上新奇巧妙、充满意趣的事物数量无穷多，因此选“奇妙”。
4. 本句要突出海底的景色和陆地上的寻常景色差异很大、十分奇特，因此选“奇异”。
【答案】
1.普通 2.普遍 3.奇妙 4.奇异
【知识点】
近义词辨析；词语语境运用
【点评】
本题是小学语文基础的选词填空题型，核心考察学生对近义词语语义差异的掌握能力，解题的关键是不要死记硬背词语定义，要结合句子的描述对象、表达的核心含义来匹配词语，日常学习中可以多通过例句积累近义词的不同使用场景。
【难度系数】
0.8

三、根据语境完成练习。
1. 白居易在《大林寺桃花》中写过“,”,山寺的桃花开得比山下晚。诗人本来觉得春天走了,没想到在山寺看到桃花,于是写下“,”的经典诗句。
2. 春天的校园,、,柳树长出嫩绿的叶子,小花慢慢开放;秋天的家乡,、,田野里的庄稼都成熟了,果园里,苹果、梨子挂满枝头,到处都是五谷丰登的好样子。我还知道描写四季特点的词语有、。

1.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来
2.百花齐放 莺歌燕舞 秋高气爽 天高云淡
硕果累累
示例:层林尽染 冰天雪地

【分析】
这道题分为古诗文理解性默写和语境词语补写两部分，解题时首先要回忆课内要求背诵的《大林寺桃花》全诗内容，结合题干给出的“山寺桃花开得比山下晚”“本来觉得春天走了，没想到在山寺看到桃花”的提示，匹配对应的诗句即可；第二部分要结合不同季节的特征，选择符合对应场景的四字词语，最后补充两个描写四季特点的常见词语，保证词语贴合语境、符合常识即可。
【解析】
1. 白居易《大林寺桃花》的全诗内容为“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”。其中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”写出了山下四月春花已经凋谢，山中寺庙里的桃花才刚刚盛放，符合“山寺的桃花开得比山下晚”的描述；后两句“长恨春归无觅处，不知转入此中来”正好对应诗人怅惘春去无处寻觅，转头却在山寺发现春的踪迹的心境，完全匹配题干提示。
2. 结合春日校园生机勃勃的场景，可填入体现春日万物复苏特点的词语，如百花齐放、莺歌燕舞；结合秋日家乡的气候特征，可填入体现秋日清朗舒爽特点的词语，如秋高气爽、天高云淡；果园里挂满成熟的果子，对应填入“硕果累累”；最后补充描写四季特点的词语，只要符合不同季节的特征即可，示例给出的层林尽染（描写深秋山林景色）、冰天雪地（描写冬日严寒景象）都符合要求。
【答案】
1.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来
2.百花齐放 莺歌燕舞 秋高气爽 天高云淡 硕果累累 示例:层林尽染 冰天雪地
【知识点】
古诗名句默写
四季词语积累
语境补写运用
【点评】
本题兼顾课内古诗文识记理解和日常词语积累运用，难度较低，既考察了学生对必背古诗的文意掌握情况，又结合生活场景引导学生将积累的词语灵活运用，提醒学生在日常学习中要在理解的基础上背诵古诗文，多分类积累不同主题的四字词语，注意默写时不要出现错别字。
【难度系数】
0.8