五、课内阅读。
马 诗
[唐]李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
1. 本诗中,作者描写的景物有、、、。
2. 对"大漠沙如雪,燕山月似钩"理解正确的一项是()
A. 大漠上的沙子冷得像雪一样,燕山上空的圆月像钩子。
B. 大漠上铺了一层霜雪,月光照在上面反射出像银钩一样的亮光。
C. 大漠在月光下像铺了一层霜雪,燕山上空的弯月像钩子一样。
3. 下列和"大漠沙如雪,燕山月似钩"运用的修辞手法一样的是()
(多选)
A. 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
B. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
C. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
D. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
4. 用自己的话说一说"何当金络脑,快走踏清秋"的意思。


5. 这首诗表达了诗人怎样的志向?


6. 你还知道哪些托物言志的诗句? 请先写出"物",再写诗句。
事物: 诗句:
事物: 诗句:
培优冲锋营

1.大漠 沙 燕山 月亮
2. C
3. BD
4.我什么时候能给马儿戴上用黄
金装饰的马笼头,飞快地奔驰,踏
遍这清爽秋日的原野啊!
5.这首诗表面上是在咏马,实际上
是诗人自比为良马,期望自己能够
受到重用,一展雄才大志。
6.示例:苔花 苔花如米小,也学牡
丹开。 竹 我自不开花,免撩蜂
与蝶。

【分析】
1. 第1题需从诗句中提取描写的具体景物，找出诗中出现的名词类景物即可；
2. 第2题要结合“钩”的含义（古代弯形兵器，指弯月），分析选项对大漠沙、燕山月的描述是否准确；
3. 第3题先判断原句修辞手法为比喻，再逐一分析选项的修辞手法，选出相同的；
4. 第4题抓住关键词“金络脑”“快走”“清秋”，结合语境翻译诗句；
5. 第5题结合托物言志手法，理解诗人借马抒发的志向；
6. 第6题回忆托物言志的古诗，写出对应的事物和诗句。
【解析】
1. 从诗句“大漠沙如雪，燕山月似钩”中提取景物：大漠、沙、燕山、月亮；
2. “燕山月似钩”指燕山上空的弯月像钩子，A选项中“圆月”错误，B选项误解为“铺了一层霜雪”，C选项描述正确，故选C；
3. 原句运用比喻修辞，A是夸张，B是比喻，C是夸张，D是比喻，故选BD；
4. 关键词：何当（何时能够）、金络脑（黄金装饰的马笼头）、快走（奔驰）、清秋（清爽秋日），翻译为：我什么时候能给马儿戴上用黄金装饰的马笼头，飞快地奔驰，踏遍这清爽秋日的原野啊！；
5. 诗人以良马自比，借马渴望佩戴金络脑（被重用），表达自己期望得到朝廷重用、一展雄才大志的志向；
6. 示例：事物：苔花，诗句：苔花如米小，也学牡丹开；事物：竹，诗句：我自不开花，免撩蜂与蝶。
【答案】
1. 大漠 沙 燕山 月亮
2. C
3. BD
4. 我什么时候能给马儿戴上用黄金装饰的马笼头，飞快地奔驰，踏遍这清爽秋日的原野啊！
5. 这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为良马，期望自己能够受到重用，一展雄才大志。
6. 苔花 苔花如米小，也学牡丹开 竹 我自不开花，免撩蜂与蝶
【知识点】
古诗词景物分析、诗句理解、修辞手法判断
【点评】
本题是课内古诗《马诗》的综合阅读题，涵盖古诗学习的核心知识点，包括景物识别、句意理解、修辞判断、主旨把握及拓展积累，难度适中，能有效巩固学生对课内古诗的掌握。
【难度系数】
0.7