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新闻：
点评：

示例：
新闻：2024年我国第三艘航空母舰福建舰完成多项航行试验任务，多项核心技术测试取得圆满成功。
点评：这一新闻让我真切感受到我国的科技创新实力正在不断提升，国家的综合国力越来越强，作为中学生我们也要努力学习科学文化知识，培养创新意识，将来为祖国的发展贡献自己的一份力量。

【分析】这是一道开放性时事类题目，解题思路为：1. 选取一则近期的、具有正能量的时事新闻，确保新闻内容真实且有积极意义；2. 针对所选新闻，结合国家发展、个人责任等角度，表达自己的看法，体现家国情怀和积极向上的态度。
【解析】首先，选择符合要求的时事新闻，需是近期发生的、能体现国家发展或社会进步的内容；其次，针对所选新闻，从国家实力、个人成长等方面阐述看法，观点要积极向上，符合主流价值观，体现对国家发展的认同和自身的责任意识。
【答案】新闻：2024年我国第三艘航空母舰福建舰完成多项航行试验任务，多项核心技术测试取得圆满成功。点评：这一新闻让我真切感受到我国的科技创新实力正在不断提升，国家的综合国力越来越强，作为中学生我们也要努力学习科学文化知识，培养创新意识，将来为祖国的发展贡献自己的一份力量。
【知识点】时事热点关注、家国情怀
【点评】本题为开放性试题，旨在引导学生关注时事热点，培养家国情怀，考查学生对时事的关注度和正确价值观念的表达能力。
【难度系数】0.8

1.辩论赛 某校举办“中学男女生交往的利与弊”辩论赛，以下论据中能够支持正方观点的是（）
正方:与异性正常交往有助于相互学习,共同进步。
反方:与异性交往可能引发误会,不利于个人成长。
①与异性交往能激发思维,增强问题解决能力 ②过度关注异性可能导致成绩大幅度下降 ③与异性友好坦然地合作,有助于完善自身 ④青春期的敏感心理容易因交往而导致矛盾

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

1.B

【分析】
要解决这道题，首先需明确正方观点是“与异性正常交往有助于相互学习、共同进步”，需选出体现异性交往积极作用的论据；反方观点是“与异性交往可能引发误会，不利于个人成长”，对应消极作用的论据。接下来逐一分析每个论据的属性，即可得出答案。
【解析】
1. 分析各论据：
论据①：“与异性交往能激发思维，增强问题解决能力”，体现了异性交往的积极作用，支持正方观点；
论据②：“过度关注异性可能导致成绩大幅度下降”，体现了异性交往的消极影响，支持反方观点；
论据③：“与异性友好坦然地合作，有助于完善自身”，体现了异性交往的积极作用，支持正方观点；
论据④：“青春期的敏感心理容易因交往而导致矛盾”，体现了异性交往的消极影响，支持反方观点。
2. 综上，支持正方观点的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
异性交往的意义、观点辨析
【点评】
本题结合辩论赛情境，考查对异性交往利弊的理解，需准确区分积极与消极影响，侧重观点辨析能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

2.喜悦,赋予生活缤纷色彩与蓬勃活力,是我们必不可少的情绪之一。下列诗句体现了“喜”这一情绪的有
（）
①春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 ②两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 ③出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 ④旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

2.A

【分析】本题考查对诗句所表达情绪的理解，解题时需先逐一分析每句诗的情感倾向，筛选出体现“喜”情绪的诗句，再匹配对应选项。
【解析】①“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自孟郊《登科后》，抒发了诗人考中进士后的喜悦之情，属于“喜”的情绪；②“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自李白《早发白帝城》，诗人遇赦后乘船顺流而下，心情轻松愉悦，体现“喜”的情绪；③“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达的是壮志未酬的悲痛，属于“哀”的情绪；④“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然”抒发的是孤寂凄凉的心情，属于“哀”的情绪。因此体现“喜”的诗句是①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】情绪的类型、古诗文情感理解
【点评】本题结合经典古诗文考查情绪类型，需要准确把握诗句的情感内涵，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6

3.积极情感体验源于我们对生活的热爱，我们应当努力丰富自己的积极情感体验，以更加饱满的热情面对生活。下列行为中有助于丰富我们的积极情感体验的有 （）
①空余时间担任博物馆的义务讲解员 ②积极主动地参与运动会等集体活动 ③发展特长，加入学校相关兴趣社团 ④帮助同学考试作弊，赢得对方好感

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3.A

【分析】本题考查积极情感体验的相关知识，解题思路是：先明确积极情感体验源于健康、有益、符合道德与规则的活动，再逐一分析四个行为的性质，排除错误行为，最终确定正确选项。
【解析】积极情感体验需要通过参与有意义、正向的活动获得。①担任博物馆义务讲解员，是服务社会的公益行为，能丰富积极情感；②参与运动会等集体活动，有助于融入集体、增强集体归属感，获得积极情感；③发展特长加入兴趣社团，能培养兴趣、提升自我，获得积极情感；④帮助同学考试作弊，违反考试规则，是错误行为，无法获得真正的积极情感，应排除。因此有助于丰富积极情感体验的是①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】培养美好情感；积极情感体验；遵守规则
【点评】本题为基础题，侧重考查学生对积极情感体验来源的理解，只要能区分正向与错误行为即可解答，难度适中。
【难度系数】0.8

4.议题式 课堂上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断王老师设计的总议题最有可能是 （）
总议题：
子议题一:逆境中成长——从无声到有声

子议题二:求学之路——如何打破不可能
子议题三:持续奋进——用生命影响生命

A.人生当自强
B.做自信的人
C.学会自我保护
D.青春的邀约

4.A

【分析】要确定总议题，需分析三个子议题的核心内涵：子议题一“逆境中成长——从无声到有声”体现了在困境中磨砺自我、自强奋进；子议题二“求学之路——如何打破不可能”是在求学中突破困难、超越自我，属于自强的表现；子议题三“持续奋进——用生命影响生命”是不断进取、传递力量，也是自强的延伸。三个子议题均围绕“自强”这一核心，据此匹配总议题。
【解析】逐一分析选项：A选项“人生当自强”，三个子议题分别从逆境成长、求学突破、持续奋进三个角度，全面体现了自强的内涵，符合总议题的要求；B选项“做自信的人”，自信侧重对自身能力的肯定，与子议题中克服困难、持续奋进的核心不符；C选项“学会自我保护”，与子议题内容无关；D选项“青春的邀约”侧重青春的规划，未体现自强的核心。因此选A。
【答案】A
【知识点】自强的内涵、人生自强的表现
【点评】本题通过议题式教学的形式，考查对自强主题的理解，需提炼子议题的共同核心，难度适中，适合学生结合所学知识分析判断。
【难度系数】0.7