一、用括号内所给单词的正确形式填空
1. —Have you (finish) your homework yet?
—Yes. I finished it half an hour ago.
2. I already (have) lunch, but my brother hasn't yet.
3. Mr Zhang already (visit) many places in Beijing.
4. The door bell (ring) while my mother (make) the bed.
5. My mother (work) while I (do) my homework.

1.finished
2.have; had
3.has; visited
4.rang; was making
5.was working; was doing

【分析】
本题考查英语时态的正确运用，需根据句中标志词、语境及时态结构判断单词的正确形式：1. 句中有助动词Have，是现在完成时的一般疑问句，结构为“Have + 主语 + 过去分词”，故用finish的过去分词；2. 句中already是现在完成时的标志，主语为I，用助动词have，have的过去分词为had；3. already是现在完成时标志，主语Mr Zhang是第三人称单数，用助动词has，visit的过去分词为visited；4. while引导时间状语从句时，主句用一般过去时，从句用过去进行时，故ring用过去式rang，make用过去进行时was making；5. while连接两个同时进行的过去动作，均用过去进行时，对应主语分别用was working和was doing。
【解析】
1. 现在完成时一般疑问句结构为“Have/Has + 主语 + 动词过去分词”，此处助动词为Have，故填finish的过去分词finished；
2. 句中already是现在完成时的标志词，主语为I，助动词用have，have的过去分词为had，故填have; had；
3. already是现在完成时标志，主语Mr Zhang为第三人称单数，助动词用has，visit的过去分词为visited，故填has; visited；
4. while引导时间状语从句，主句动作发生在过去，用一般过去时，ring的过去式为rang；从句动作在过去某时刻正在进行，用过去进行时，主语my mother是单数，故填was making；
5. while连接两个过去同时进行的动作，均用过去进行时，主语my mother对应was working，主语I对应was doing，故填was working; was doing。
【答案】
1.finished
2.have; had
3.has; visited
4.rang; was making
5.was working; was doing
【知识点】
现在完成时、过去进行时、一般过去时
【点评】
本题聚焦初中英语核心时态的运用，涵盖现在完成时、一般过去时和过去进行时的结构与语境用法，需学生准确识别时态标志词及while引导从句的时态规则，是基础时态的典型考查题。
【难度系数】
0.3

()6. We each other since I came to Beijing, but we send emails very often.

A.don't see
B.didn't see
C.haven't seen
D.won't see

6.C

【分析】
这道题考查英语时态的辨析，解题思路是先定位时间状语标志：句中出现了since引导的时间状语从句（since I came to Beijing，从句为一般过去时），这种结构要求主句使用现在完成时，表示从过去某一时间开始持续到现在的动作或状态。再逐一分析选项的时态，匹配正确答案。
【解析】
根据时间状语从句“since I came to Beijing”（since+一般过去时从句），主句需用现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”。主语是We，助动词用have，否定形式为haven't；see的过去分词是seen，因此正确表达为“haven't seen”，对应选项C。
【答案】
6.C
【知识点】
现在完成时、时态辨析
【点评】
本题考查现在完成时的典型时间标志（since）的用法，属于初中英语基础时态题，需牢记不同时态的时间状语特征。
【难度系数】
0.4

()7.Mr Jiang the company to develop the 5G network for years. Now he works as the chief engineer there.

A.joined
B.was a member of
C.has joined
D.has been a member of

7.D

【分析】首先观察句子中的时间状语“for years”，这是现在完成时的典型标志，因此先排除一般过去时的选项A和B；接着注意“join”是短暂性动词，不能与表示一段时间的状语（如for+时间段）连用，需要转换为对应的延续性表达“be a member of”，结合现在完成时结构，即可选出正确答案。
【解析】1. 时间状语“for years”（多年来）表明句子需用现在完成时，故排除一般过去时的A（joined）和B（was a member of）；2. 短暂性动词join不能与表示一段时间的状语连用，需转换为延续性结构“has been a member of”，因此选D。
【答案】D
【知识点】现在完成时、短暂性动词与延续性动词转换
【点评】本题考查现在完成时的用法，重点区分短暂性动词和延续性动词在时态中的应用，是初中英语时态考点的常见题型，需掌握时态标志词及动词的转换规则。
【难度系数】0.6

()8.I China for three months and this is the first time I've tried on hanfu.

A.have gone to
B.have been in
C.have arrived in
D.have been to

8.B

【分析】首先观察题干中的时间状语“for three months”，这是表示一段时间的短语，需要搭配延续性的动词短语。接下来区分四个选项的用法：A项“have gone to”表示去了某地还未返回，是短暂性动作，不能与时间段连用；B项“have been in”表示在某地停留了多长时间，是延续性状态，可与“for+时间段”搭配；C项“have arrived in”中“arrive”是短暂性动词，无法和表示持续的时间段连用；D项“have been to”表示去过某地已经返回，不符合“待了三个月”的语境。因此结合语境和时间状语，应选B。
【解析】本题考查现在完成时中延续性动词与短暂性动词的用法。题干中“for three months”为时间段，需搭配延续性表达：
A选项“have gone to”：表“去了某地（未归）”，短暂性，排除；
B选项“have been in”：表“在某地待了多久”，延续性，可与时间段连用，符合；
C选项“have arrived in”：“arrive”为短暂性动词，不能与时间段连用，排除；
D选项“have been to”：表“去过某地（已回）”，不符合语境，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】现在完成时、延续性动词
【点评】本题聚焦现在完成时中易混短语的辨析，核心是区分短暂性与延续性动词的用法，是初中英语的基础考点，需熟练掌握各短语的语义及搭配规则。
【难度系数】0.4

()9.—What do you usually do in your spare time?
—I often go to our community library. It for two years to encourage us to read more.

A.opens
B.has opened
C.has been opened
D.has been open

9.D

【分析】
首先根据时间状语“for two years”确定时态为现在完成时；其次注意短暂性动词open不能与表示一段时间的状语连用，需转换为表示状态的be open，据此分析选项。
【解析】
1. 时间状语“for two years”是现在完成时的典型标志，排除一般现在时的A选项；
2. 短暂性动词open（表动作）无法与“for+时间段”搭配，需用表示状态的“be open”替代；
3. 现在完成时结构为“have/has+过去分词”，主语it为第三人称单数，be的过去分词是been，故正确形式为has been open，对应D选项；B选项是短暂性动词的现在完成时，不符合要求；C选项为被动语态，此处强调图书馆的开放状态，无需被动，排除。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时；延续性状态表达
【点评】
本题考查现在完成时的用法及短暂性动词与延续性状态的转换，需掌握“for+时间段”与延续性表达的搭配规则，是初中英语时态考点的常见题型。
【难度系数】
0.5

()10.Computers have had a great influence on learning methods since they into schools.

A.introduce
B.introduced
C.are introduced
D.were introduced

10.D

【分析】
本题考查时态和语态的综合运用。首先，主句使用现在完成时（have had），since引导的时间状语从句需搭配一般过去时；其次，主语they指代computers，与动词introduce是被动关系，即“电脑被引入”，因此需用一般过去时的被动语态结构。
【解析】
1. 时态判断：主句为现在完成时，since引导的时间状语从句需用一般过去时，排除A（一般现在时）、C（一般现在时被动）；
2. 语态判断：computers与introduce是被动关系，需用被动语态，排除B（一般过去时主动）；
综上，应选一般过去时被动语态的选项。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时被动语态；since的时态搭配
【点评】
本题结合时态和语态考点，需掌握since引导从句的时态规则及被动语态的判断方法，是初中英语常见基础题型。
【难度系数】
0.5

26个英语字母中哪一个字母的发音与某种饮料的发音相同？请写出此字母及饮料的英语单词。
1.字母：
2.饮料：

1.T/t
2.tea

【分析】
要解决这个问题，需先明确题目要求：找到发音相同的英语字母和饮料的英语单词。首先回忆26个英文字母的发音，再列举常见饮料的英语单词及对应发音，通过对比两者的音标，找到发音完全一致的组合即可。
【解析】
1. 回忆26个英文字母的音标，其中字母T的发音为/tiː/；
2. 回忆常见饮料的英语单词，tea（茶）的音标为/tiː/；
3. 对比发现，字母T的发音与饮料tea的发音完全相同，因此确定答案。
【答案】
1.T/t
2.tea
【知识点】
英语字母发音、英语单词发音
【点评】
本题考查英语字母与对应单词的发音匹配，属于基础英语发音的应用，需要学生熟悉常见字母和饮料的英语发音，难度适中。
【难度系数】
0.3